人教版八年级上册生物教案522先天性行为和学习行为

最新初中生物精选资料设计第二章动物的运动和行为第二节先本性行为和学习惯行为设计思想本节涉及内容丰富，学生也较感兴趣，可充发散挥学生的主体地位，使学生能踊跃地投入到课堂的交流、谈论中来，并在学习过程中培育研究学习的方法和习惯，正确认识人与动物友善共处、互相发展的关系，建立环保意识。教课目标一、知识目标1．经过解析谈论，学生可以认识动物行为的含义及动物获取动物行为的两种方式。2．经过解析各种资料，学生可以学会区分动物的先本性行为和学习行为。3．经过小组谈论、交流，学生能说明动物行为对动物生计的意义。二、能力目标经过解析、谈论、发言等活动激发学生的主动参加意识、踊跃地思虑，从而提升学生进行研究学习的能力及交流的能力。三、感情、态度与价值观1．经过参加问题的谈论，学生能认可到学习的重要性。2．经过各种研究活动激发学生学习的热忱，建立爱惜生命、自觉尊敬和爱惜动物的意识。教课重难点要点：区分先本性行为和学习行为。动物行为对其生计的影响。难点：先本性行为或学习行为的成因。学习方法最新初中生物-精1品-资料设计最新初中生物精选资料设计主要经过观察、谈论、解析及平常生活的累积、互联网找寻相关资料帮助学生加深理解。教课过程教课环节教师活动（第一课时）由图片导入导入新课：PPT:第二章动物的运动和行为第二章动物的请同学们放松心情，随我一起暂运动和行为时远离城市的吵闹进入到一个千姿百态、活力勃勃的动物世界。第一节先本性展现录像（动物行为）行为和学习行PPT:你从录像中看到了哪些场为面？（海龟的产卵、小海龟的孵㈠先本性行为化、鸟的育幼过程）它们这一系列的活动其实就是动物的行为。如电影中，雌海龟产卵后立刻就要把卵埋起来；而小海龟刚孵出来就要拼死爬向大海；雌鸟怕小鸟跑的太远，而用树枝将它挡在自己的两腿之间等。这些行为对它们自己和它们的后代的生计和

学生活动教课思想观看一段相关动物激发学运动和行为的录像，列生的学习兴举出动物的各种行为并趣，引出动物回答以下问题。的运动与行为。锻炼学生的观察力和口头表达能力。经过逐最新初中生物-精2品-资料设计最新初中生物精选资料设计生活有什么样的意义呢？层深入的提小结：它们拥有的这些行为有益问，指引学生认识动物行于它们存活和生殖后代，这也就为的看法和学生谈论、回答。是动物行为的意义所在。种类。那么，你此刻能不可以总结一下什么是动物行为呢？PPT:动物的行为（定义）PPT:发问（1）你还知道动物的哪些行为？2）动物是怎么获取这些行为的？在自然界中，动物的行为多种多样，一般按获取门路可以分为两大类：一类是动物与生俱来的行为称作先本性行为，如未睁开眼的雏鸟就能张大嘴向父亲母亲索食。另一类就是动物后天形成的行为叫学习行为。PPT:动物行为可分为：先本性行为和学习行为PPT:第一节先本性行为和学习行为PPT:先本性行为的图片谈论：PPT:（1）图片所展现的是动物哪一种行为呢？判断图片展现的行为种类。2）动物的这类行为是如何产生的？最新初中生物-精3品-资料设计最新初中生物精选资料设计3）先本性行为对动物的生计和生活有什么意义呢？PPT:（一）先本性行为（定义）（二）意义：先本性行为常常是一些简单的，保证动物最基本的生计所需的必不行少的行为。PPT:学习行为的图片发问：学习行为是如何形成的？请同学到前面来说一说（在学生发言中增补学习行为的产生基础、影响要素）发问：什么叫学习行为?PPT:学习行为的定义PPT:学习行为的建立对动物维持生计有什么意义?㈡学习行为PPT:学习行为的意义。学习行为是动物不停适应多变的环境，以便更好的生计和繁衍的重要保证。学习行为的层次是不相同的，这与动物的神经系统的发育状况相关系。PPT:思虑：先本性行为与学习行为之间有什么样的关系？

学生小组谈论，总层层设结先本性行为的含义。置问题情形，指引学生说出先本性行为的含义及意义。引入学习行为。小结：动物在长远的生计斗争中，在先本性行为的基础上形成和积累了一系列的学习行为。学习行为不一样于先本性行为，它是一种有目的性的行为。

发挥学生的主体性，调动学生参与的踊跃性。最新初中生物-精4品-资料设计最新初中生物精选资料设计动物能在成长过程中，经过学习和经验累积，不停丰富自己的行学生表达训练宠物为或使已有的行为更加完美。的过程。我们人类是地球上最聪慧的生物。我们从婴儿时的咿呀学语、踉跄学步到能熟练掌握各种技巧，或研制、利用各种高新技术，学生发言。直至制造出能载人的航天飞机，令人类进入太空游览。这要经过一个如何的学习过程？形成多么复杂的学习行为呀？PPT展现图片：人类复杂的学习行为。学生回答。可见，我们不停地研究动物行为的神秘，其实也就是在不停研究我们人类的行为与人类社会的奥秘。在种类众多的动物中，对我们研?究人类行为的发源和进化具重要意义的，就是与人类亲缘关系最近的黑猩猩的行为。介绍英国动物行为学家——珍妮?古多尔的事迹。最新初中生物-精5品-资料设计最新初中生物精选资料设计(第二课时)二、研究动物行为㈠研究方法察见解

发问:（1）珍妮?古多尔主要用什么方法研究黑猩猩的行为?2）从珍妮?古多尔身上，你看到了什么样的科学精神？这对你今后的学习和生活有什么样的启示？3）同学们训练宠物做各种动作，实质上就是在使用科学家在研究动物的行为经常用的一种方法,大家能想到这是一种什么方法吗?因而可知，研究动物的行为所采纳的方法其实不如我们所想象的那样高明复杂。其实，在我们的平常生活中，只要注意观察，敢于发现问题、提出问题，并执著地去找寻答案，那么我们就会获取比知识更重要的东西。这就需要同学们自己去领悟了。此刻，我们就有一次体验的机遇。一起来研究一种动物的行为：实验一：菜青虫的取食行为（简介）实验二：动物的绕道取食实验展现录像：鸡的绕道取食实验PPT谈论：我三天前在菜市场买了一只母鸡，让它饿了两天，再做这个实验，它有绕道的趋向，但没有取食。（1）请你帮助解析一下，此实验

浸透人类学习的重要性。稳固练习，深入思虑引入学习行为。阅读珍妮?古多尔的故事。浸透情感与价值观教育，指引学最新初中生物-精6品-资料设计最新初中生物精选资料设计失败的可能原由。实验法（2）假如让你再做一次这个实验，你会有哪些改进措施？请你课下设计一个实验计划，来回答认真研究一下其他动物的绕道取食的状况。总结：在研究过程中，我们会产生很多问题，也许还会碰到很多困难，我们如何对待这些挫折呢？踊跃地思虑、百折不挠地实验，不但会使我们获取的知识愈来愈丰富，并且也让我们研究知识的能（二）研究一种力愈来愈强。动物的行为学生谈论、交流、回答。

生认可学习的重要性，改进学习的方法。点拨研究动物行为的意义。浸透培育学生的科学精神。指