《7、整理与练习》教学设计(江苏省市级优课)x-四年级数学教案

多位数的整理和复习陈莉莉一、揭示课题师：同学们，我们已经认识了多位数，今天这节课咱们就对这一单元进行整理与复习。二、回忆梳理（一）复习数位顺序表1、问：同学们，关于多位数你学了哪些内容。(学生回答)师：大家真了不起，学了这么多的知识。2、师：在复习这些之前，我们先来回忆一下数位顺序表。还记得吗？请同学们拿出作业纸在上面填一填。3、师：谁来汇报一下。（边汇报边出示课件）省略号是什么意思？4、师：观察数位顺序表，每级的数位与计数单位有什么相同点？5、师：每相邻的两个计数单位之间的进率都是10，这种计数方法叫做十进制计数法。6、师：数位顺序表同学们掌握得不错。（1）一个七位数，它的最高位是（）位，一个数的最高位是亿位，它是（）数。（2）13054896是（）位数，它的最高位是（）位。（3）6个千万、2个万和7个十组成的数是（）。（4）50340070800里有（）个亿、（）个万和（）个一。（二）复习读法1、师：刚才你们是怎么读出这个多位数的？（老师指50340070800，读数时，要从高位起，一级一级地往下读，读亿级或万级的数，都要按照各级数的读法来读，再在它的后面读出“亿”字或“万”字，每级末尾的“0”都不读，其它数位有一个0或连续几个0，都只读一个“零”。）2、让我们读出横线上的数。（1）1995年，我国化学纤维的总产量3529500吨，到2011年，化学纤维的总产量增加到33900700吨。（2）1995年，我国原油总产量为150049500吨，到2011年，原油总产量增加到202875500吨。（三）复习写数1、出示两个数：五千四百万三千一百四十万五千问：这两个数你会写吗？你打算怎么写？（写数时，要从高位起，一级一级往下写，如果哪个数位上一个单位也没有，就在那一位上写0）2、师：请同学们再来写几个数。七百零三万零八十十五万零六百九亿七千一百万二十亿五千万（四）比较数的大小1、师：你会比较这两个数的大小吗？师：位数一样的怎么办？位数不一样怎么办？（位数相同时，要从最高位比起，如果最高位相同，就一步一步往下比，直到比出大小为止，位数不同时，位数多的那个数就大。）2、练习：比较大小620300○30730000567765○57675628906○288909800000000○764675000（五）数的改写、近似数1、怎么把30730000改写成用“万”作单位？怎么把9800000000改写成用“亿”作单位？改写成用“万”作单位呢？30731000问：这个数能直接改写成用“万”作单位吗？师：如果写成用“万”作单位的数只能取近似数。30739000呢？（整万的数要省略万后面的四个零，后面加一个“万”字，整亿的数要省略亿后面的八个零，加一个“亿”字。）2、完成改写练习（书）3、完成近似数练习。4、判断1、94200这个数字中的9所在的数位是万位。（）2、8亿是八位数。（）3、比较两个数的大小时，首先看最高位上的数。（）4、读8000800时，只读一个零。（）5、984650改写成万作单位约98万。（）6、9800000000≈98万（）师：改写是准确数，省略是求的近似数。三、拓展题小组合