小学校本课程-【家庭教育】“非暴力沟通”助力开启新征程教学设计学情分析教材分析课后反思

《“非暴力沟通”，助力开启新征程》教案【教学目标】1.和家长一起了解一年级新生的心理和生理的特点，建立积极亲子沟通的意识，在家庭环境中充分发挥教育育人的功能。2.引导家长了解并学会非暴力沟通的技巧，建立有效沟通的体系，培养孩子良好的道德品质和养成良好行为习惯,教会孩子如何学“做人”。3.激发家长科学家教的信念，增强其科学育人的信心，建立和谐有爱的家庭氛围。教学重难点：让家长了解并学会非暴力沟通的技巧。【教学过程】一、谈话导入1.各位家长大家好，欢迎大家来到我们今天的《家庭教育讲堂》。课前轻松一分钟，先和大家分享两句网络流行语。【出示网络流行语】：不谈学习，母慈子孝，连搂带抱；一谈学习，鸡飞狗跳，呜嗷喊叫。前一秒如胶似漆，后一秒叮当就削，我们给孩子的爱，就像一句歌词，爱恨就在一瞬间。不少家长在频频点头，看来确实存在这样的问题。我们都想要和谐的家庭教育氛围，这需要有效的沟通。2.您认为自己会与孩子沟通吗？现在我们就来做个趣味小测试。这套测试有11道题，旨在引起大家在亲子沟通中的思考。答案没有对错之分。我已经把链接发在了微信群里，请大家作答。我们来分享一下测试结果。看来大家都有意识的注意了沟通方式。你们都是善于学习和改变的家长。做了测试，您有什么感想呢？评价：您有和孩子好好沟通的想法，很不错！您很善于反思。您说出了很多家长的心声，我们在亲子沟通中缺少方法。3.让我们开启今天的课程《“非暴力沟通”，助力开启新征程》。【出示课题】二、了解年龄特点，正视问题。孩子上学后的表现和我们的期望值不一样，是产生家庭冲突的根源。要想使用好“非暴力沟通”，学习一点心理学的知识还是很有必要的，请看微课。【出示课件】了解了这个年龄段孩子的特点，您是否还会选择拿成年人的标准衡量孩子呢？可以怎样和孩子有效沟通呢？三、学习沟通技巧，传授策略。1.孩子在学习的时候偷着看手机是经常的事，在同样的情境下的两种不同的沟通方式会有怎样不同的效果呢？请大家比较两段视频，关注第二段非暴力沟通的方式有哪些不同。2.视频看完了，您有哪些发现？①你很善于观察，。视频中妈妈没有用反问的方式，急于发泄自己的情绪，而是把自己看到的现象真实的表达了出来。这就是“非暴力沟通”的因素一——“观察和阐述事实”。【板书】②您是一位睿智的家长。视频中爸爸激烈的指责有可能已经把孩子吓住了，他对爸爸的训斥进行了屏蔽或者反驳。妈妈是在平静的表达自己的感受，更容易与孩子产生共鸣，促进他的倾听。是的，这是因素二——表达感受。【板书】③您抓住了“非暴力沟通”的关键。男家长很显然实在命令，而妈妈是在和孩子商量，表达自己的需要。这是因素三——了解彼此的需要。【板书】④你说出了“非暴力沟通”的最根本目的——解决问题。妈妈明确提出了请求，告诉孩子接下来要怎么做。是的，这是因素四——明确具体地表达请求。【板书】这就是“非暴力沟通”——一种将爱、尊重、理解、欣赏、感激融入到日常生活里的沟通“心”模式。3.我们来看一个案例，进一步明确“非暴力沟通”的四因素。出示一个小案例讲述“非暴力沟通”的技巧。妈妈看到家里餐座上有孩子的袜子可以对孩子说：“小宝，我看到餐座上有两只你的脏袜子（观察），妈妈不太高兴（感受），因为我看中整洁（需要）。”（然后提出具体的请求/要求）“你是不是愿意把袜子放到洗衣机里。”或者“你是不是愿意把袜子拿给我，我们一起将它放到洗衣机里。”这四个因素您记住了吗？4.和大家分享这么一个真实的案例。【出示图片】这是一个一年级的孩子的作业，爸爸因为他的书写不好十分头疼。有一天，孩子拿着收集生僻字的本子来向他炫耀，他看到了这张照片。【出示图片】现在我们分小组谈论，若你是这位孩子的家长，按照“非暴力沟通”的四要素，怎样与孩子沟通呢？每个小组把讨论的结果写到纸上，并注明“非暴力沟通”的四个因素。指名一位家长汇报小组讨论的结果。通过大家的分享，我看到在座的每一位家长都在努力地运用这四个因素，达到“非暴力沟通”的目的，我为你们点赞。案例中的这位家长也和大家一样与孩子沟通，孩子欣然接受了他的建议，孩子现在的书写是这样的。【出示图片】5.接下来，我们通过几个具体的案例，了解一下运用“非暴力沟通”的因素时，还需要哪些小技巧。（1）出示一张试卷图片，及妈妈微信内容的截图。家长分享。老师评价。贴观察。您所说的四要素是完整的。请大家举牌，表达观点。恩，您的初体验，获得了10票赞成票。请一位举补充牌的家长发表观点。您说的很有道理。在表达自己的感受时要引起孩子的共鸣。由于没有充足的陪伴，没有帮助孩子度过学习困难期而内疚，这样由爱而生的表达更好的与孩子共鸣，有利于他接受家长的建议，这是“非暴力沟通”非常重要的一步。（2）出示一段亲子对话的音频。在了解彼此的需求时要注意【贴】。请举牌。祝贺您，得到了15票赞成票。大家又向正确使用“非暴力沟通”迈进了一步。请一位补充牌的家长发表意见。您发现了一个重要问题，当表达感受时，一定要控制好情绪，孩子才能打开心扉与您继续沟通。【贴：情绪】看来大家已经解决了“非暴力沟通”的难点。（3）出示一段孩子情绪不好在班里发脾气的事。祝贺您，全票通过！针对这个案例，您提出的请求是疏导这一解决方法。还可以提出怎样的请求呢？大家各抒己见。【转移：转移注意力，多想想令自己高兴的事；排解：准备一个小物件，捏一捏，排解自己的情绪。】其实，向孩子提出请求，是在帮助孩子找到解决问题的方法，明确自己该怎样做。所以要具体，有可操作性。【贴】这是“非暴力沟通”的重点。（四）现场互动。下面进入测试环节，请大家根据题目举牌抢答。看来大家都掌握了“非暴力沟通的方法”。祝贺大家！我们再来回顾一下“非暴力沟通”的四因素及使用技巧。（五）总结1.时间过得真快，我们的这节课已经接近尾声。现在，我们来看一段视频听听过来人的心得。【播放视频】2.每个孩子都能在健康快乐的基础上进步是每一位家长的愿望。让我们再来倾听孩子的心声，了解一下孩子们的需求。【播放视频】多么可爱的孩子呀，他们也在用心观察生活，也在表达自己的感受，努力地诉说自己的需要和请求，所以，用好“非暴力沟通”是我们的需求，更是孩子们的请求。3.今天的作业就是用“非暴力沟通”的方式和孩子说一说你的需求。4.最后，送给家长们一句话：让我们成为不断进步的家长，陪伴孩子们进步。五、说板书设计[板书设计]“非暴力沟通”，助力启航新征程《“非暴力沟通”，助力开启新征程》学情分析家庭教育是近年来最为关注的话题，尤其是亲子沟通，良好的亲子沟通是家庭教育成功的基础。国内外大量研究证明：家庭教育与儿童的认识发展，社会性发展，心理健康等方面有着密切的关系。家庭成员，尤其父母教育的观念和教育方式会对孩子的成长与发展产生深刻的影响。也就是说，父母对子女的抚养教育所特有的思想认识、观点、看法，以及他们在子女抚养教育过程中所表现的那种相对稳定的行为，直接关系孩子的成长。刚上一年级的学生面临着新环境、新集体、新学习的挑战，他们的表现和家长的期望不一致，由此产生的家庭冲突是每个家庭都会遇到的问题。家长当面对孩子上学，生活节奏有所改变时，也会出现焦虑、烦躁、易怒等情绪。希望通过“非暴力沟通”技能的分享，帮助每个家庭顺利度过幼小衔接期，营造良好的家庭教育氛围，助力开启新征程。本课家庭教育学科上课的对象是家长，为提高家长的参与度，本课时将采用趣味小测试，讲故事，观视频，展图片，现场互动的方式进行教学，将使用情境创设法、互动分享法、问卷调查法以及同理体验法等教学方法。《“非暴力沟通”，助力开启新征程》效果分析在教学过程中，家长们对“非暴力沟通”这一方法，从不懂到知晓，再到能够灵活运用，且能较好的分析身边真实发生的案例。整个过程能够看出家长们观念的改变。其实，每个家长都想和孩子好好沟通，都想在和谐的家庭氛围中和孩子们共成长，只是缺少方法。给家长提供一点教育的技巧，可以让家长更好的在家庭教育中引导孩子，让孩子更好的发展。实践证实，家庭教育课堂的干预是逐步纠正家长不正确教育观念和方法的有效途径，具体表现在以下三个方面：一家长的教育观念转变明显。通过学习与实践，家长的教育观念受到了较好的引导，加深了对正确教育观的理解，较好的促进家长教育观的转变。二是家长的教育方法有所改变。许多家长在转变教育观念的同时，也学到了行之有效的家庭教育方法，家长们从家庭教育潜移默化和孩子善于模仿的特点出发，以自己和家庭成员模范的言行，营造良好的家庭教育环境，家长们开始接受并实践“非暴力沟通”的方式，思想平等的对待孩子，注意倾听孩子的诉说，努力成为孩子的好朋友，更多的家长在教育孩子，通过观察和阐述事实，表达感受，了解彼此的需求和明确的说出请求等步骤，与孩子真诚交流，让孩子明确了自己的行为方向。三是家长素质的提高，改善了孩子家庭生活质量。随着家长教育观念的转变，教育知识的丰富和学科教育的方法的逐步掌握，我们欣喜的发现学生的家庭生活质量悄然地发生着质的变化。孩子在与家长的沟通交流中，明确了自己的行为准则，建立了健康的自信心。家长与孩子的沟通途径也顺畅了很多。本次课程的教学目标基本达成。家庭沟通小测试1.孩子会把心里话告诉您吗？□会，孩子很愿意听我的分析。□有时会，但经常会发展成说教。□偶尔会，但有些时候我也不知道该怎么回应。□完全不会。□感觉现在的孩子太精明，我都不确定他说的是不是心里话。2.和孩子交流时，您会尽量理解他的想法，尽管有些想法您还不能理解。□是的，我会。□有时会。□我不会。□我想这么做，但经常下意识就去反驳了。毕竟孩子还是要听家长的话嘛。3.您与孩子沟通意见不合时，您经常会采取什么样的方法？□争吵。□比较平静的解释。□沉默。□不理睬。□没有争吵过。□有时候要看我的心情吧，这些方式都用过。4.在批评孩子或者亲子沟通不当时，您会反思自己的教育方法，并改正吗？□是的，我会。□不确定。□我不会。□我经常反思，确实经常反思……《“非暴力沟通”，助力开启新征程》课后反思我执教了以《“非暴力沟通”，助力开启新征程》为主题的家庭教育课。这次家庭教育课上的比较成功，每位家长都明确了要将爱、理解、尊重、欣赏、感激融入到日常生活的沟通“心”模式，并通过讨论交流了解了“非暴力沟通”这种科学合理的教育方法。开课时，通过轻松地聊天，趣味测试等当时，拉近与家长的距离，让家长能够从自身情况了解自己的需求。而后，通过教育过程中的真实的事例，让家长了解了“非暴力沟通”的过程和方法。家长能够各抒己见，踊跃发言，阐述自己的观点。本次家长会不流于形式，起到了名副其实的作用。家长讨论交流后，我用有针对性的总结更让家长有章可循，通过将每一个步骤的技巧进行梳理并指导应用，家长有了明确的目的和方向，不再盲目教育孩子，真正懂得了如何运用科学合理的方法教育孩子。最后给家长的播放了两段视频，一段是之前家长的与孩子沟通的心得及愿望，引