绵阳二诊语文参考答案及评分细则

绵阳市高中2020级第二次诊断性考试语文参考答案及评分细则1.C（A“中国诗学‘情’的内涵本质是浪漫主义精神”错；B“陆机在《文赋》中强调社会百态能触发诗人感情”错；D“提出了‘赋’的诗学概念”错）2.C（“作者将‘诗’与‘赋’进行了比较”错）3.B（“将情感的直接抒发放在突出位置”错）4.A（纯平显示屏属于现代显像管显示技术阶段）5.C（A“其中我国在现代显像管显示技术阶段取得了迅猛发展”错；B“显示产业的关键材料和设备均实现了国产化”错；D“这些聚集区彼此之间在未来会进一步联动”错）6.①传承科研精神，继续加大研发力度，提高创新能力，提升自主化水平。②拓展应用边界，在万物互联时代，让新型显示技术赋能更多应用场景。③发挥协同优势，继续发挥四大产业集聚区集群优势，并加强产业联动。【评分细则】每点2分，意思接近即可。要点：①科研、创新、自主；②应用边界、互联时代、更多应用场景；③协同、集群、联动。每个点能答到两个关键词即可给2分。7.D（“‘我’虽然害怕”错）8.①对过往经历的怀念。内蒙河套的生活经历承载着作者的美好记忆，让他怀念不已。②对往昔难再的失落。城市交通便利，作者却“再也没有机会”搭车，满含遗憾失落。③对人情淡漠的无奈。如今鲜闻搭车之事，却多碰瓷行骗之例，人情淡漠，让人无奈。【评分细则】每点2分，准确概括1分，结合文本分析1分。意思接近即可。若有其他答案，确实言之成理也可酌情给分，但不轻易给足。9.①风俗美。搭车成为一种常态，互帮互助成为习惯，这些是河套地区淳朴风俗的体现。②人性美。胡子大哥、小张以及养路工等不期而遇的人，都善良、热心，充满人性之美。③自然美。河套地区的自然环境神奇，风光景物优美，使得作者身心放松，想象力驰骋。【评分细则】每点2分，准确概括1分，结合文本分析1分。意思接近即可。如果答语言美、结构美之类的技法方面的内容，不能给足分数，可根据学生分析的情况酌情给分，如答出一点给1分。10.A11.C（“）12.B（“分散兵力可以消除士兵的恐惧心理，缓慢前行的目的则是扰乱敌军计划”错）13.（1）军队如果人数太少就容易遇到危险，如果人数太多就容易发生叛乱；没有什么比指挥人数多的军队更困难，没有什么比指挥人数少的军队更危险。【评分细则】划线处各1分，大意1分，共5分。（2）推测敌人袭击我军的地点，暗中部署兵力进行防备，敌人想不到我们的部署，就会以为我们还有富余的兵力，那为什么还要担心军队人数少呢？【评分细则】划线处各1分，大意1分，共5分。14.A（“”错）【评分细则】意思接近即可，16.肉食者谋之又何间焉感时花溅泪恨别鸟惊心地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连【评分细则】每句1分，与原文不符该句不得分，共6分。17.C（“‘我’看见黄河后内心趋于平静”错）18.我和父亲搭乘的火车被漆成了春天的颜色，它从都匀站出发，途经了高原和丘陵，现在终于驶入了平原。【评分细则】每个短句1分，共4分，表达不通顺连贯扣1分。由于试题中“途经”错印成“途径”，如果学生在答案中写成“途径”，不扣分。关于长改短，老师们可以参考2023年高考蓝皮书的一些说法。长句通常是指长单句，即修饰成分复杂的单句；与此相对，短句指的是修饰成分简单乃至没有修饰的单句。如果学生不能将长句子改写成多个前后衔接、符合逻辑的短句或短语，就不能算是完成任务。长句变短句的方法是首先找到主干，即提取主语、谓语、宾语等作为主干句，然后把余下的定语、状语等修饰成分单独拿出来作为句子即可。改后短句虽然从字数来说变少了，但没有改变整个句子的结构。例一长句：整个团队按照先在陆上发射台发射、再把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境、最后进行潜艇发射的规划开始了“巨浪一号”的研制攻关。短句：整个团队按照规划开始了“巨浪一号”的研制攻关（可放在最后一句）。第一步在陆上的发射台发射，第二步再把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境（再把导弹装进发射筒或者模拟水下发射），第三步进行潜艇发射。例二长句：六尾蝌蚪在山峦映衬下的山涧内的乱石之中不断涌出的潺潺清泉里摇曳着尾巴顺流而下。短句：山峦映衬下的山涧内，乱石之中，潺潺的清泉不断涌出，六尾蝌蚪摇曳着尾巴顺流而下。按：从这两个例子的参考答案中我们可以看出，信息完整、逻辑顺畅、句子较短是长改短的几个要点，短句中是否每一个句子都要有主语则不一定。19.①拟人：将太阳升空散发的光芒，比拟为人经过养精蓄锐而精神抖擞（1分），生动地写出了太阳升空光芒万丈的景象，表现了作者内心的震撼。（1分）。②比喻：将河面的万千金光比作珍珠和黄金碎屑（1分），形象生动地写出了河面在太阳的照耀下金光闪烁的美丽景色，表达了作者的喜爱之情。（1分）。【评分细则】首先要结合手法分析材料是如何使用手法的，然后再分析表达效果。20.①粗粮中有丰富的纤维素②多吃粗粮可以降低血糖③还要注意粗细搭配【评分细则】每句2分，共6分。其他答案，只要能够合理衔接，也可酌情给分。21.D（A主语残缺B逻辑不当C中途易辙、语序不当）22.作文审题参考角度：①凭“实力”出圈——努力可以圆梦②能受关注，必有原因——“吃下苦”“沉住气”③平凡的岗位也可以做出不凡的业绩——平凡的人生可以有不凡的成绩④青年应当脚踏实地、提升能力，这样才能实现梦想本次的作文题目审题不难，一般来说，只要正面谈“努力实现梦想”就不算偏题。评分参考表项目说明给分一类卷优秀拔尖作文55—60各方面表达好的文章50--54二类卷合题有亮点46--50入手分45合题，内容、表达、思想等方面稍差40--45三类卷沾题（非切题：文章中心不是材料中最显著、最突出想传达的含义，与材料不十分贴切36--40走题、跑题：原创，写的内容与材料内容、主题完全无关30-35四类卷严重残卷、抄袭卷30分以下字数700-800字，结构完整，扣题，只扣字数分每50字1分600-700字，结构完整、扣题36-40分500—600字，结构完整、扣题33-35分400-500字，结构完整、扣题30-32分350-400字，结构完整、扣题26-29分300-350字，结构完整、扣题21-25分200-300字，结构完整、扣题16-20分150-200字，结构完整、扣题11-15分100-150字，结构完整、扣题6-10分100以下字，结构完整、扣题5分以下只有标题2分结构不完整，即残卷在上述标准下扣5分字数够，除了头尾，中间与题目无关，沾题卷36分左右其他缺标题、换标题扣2分错别字成篇等级降低错几个字适当扣分如2分分拿不准可提交异常卷全部抄袭5分以下文体特征不明确、“四不像”45以下作文评改其他说明：每位老师要完成自己的参考工作量。请不要改得太快，神仙分数据会被清空重改。敢打高分，敢打低分，不打保守分；心中有入手分概念，但不要唯入手分操作。不要被套路式作文影响，对有个性而不那么“套路”的作文要敢于认可。记录阅卷中发现的优点和普遍性的不足点，及时反馈给二评教师或评卷组长。改卷中如果出现别的具体问题，请及时与评卷组长联系。参考译文：古时善于治军的人，用处罚的方法使士兵效命、用赏赐的方法使士兵效命、用激发愤怒的方法使士兵效命。但其中一定都正义在里面。不是让他们发动战争，不是要他们去掠夺，而是要让他们应付国家的危难。在韩原大战中，秦国的勇士比晋国多一倍，然而把秦穆公从泥沼中解救出来的，却是当年他赦免的吃他的马肉的普通百姓。军队如果人数太少就容易遇到危险，如果人数太多就容易发生叛乱；没有什么比指挥人数多的军队更困难，没有什么比指挥人数少的军队更危险。所以治理人数多的军队，军法要详细，军法详细，士兵就难以随便行动；治理人数少的军队，军法要简明，军法简明，士兵就容易明了。不这样，士兵就不能担当起作战的任务。人数众多而军法详尽的军队，即使任务繁重，也仍然不失为一支强大的军队。率领人数多的军队进入艰险阻塞的环境，一定要分兵而缓慢行进。艰险阻塞之地必会有敌人的伏兵，伏兵一定事先有约定。我军分兵前进，那么敌人的伏兵就不知道攻击我军哪里，这样敌人约定好的计划也就被瓦解了。在艰险阻塞的环境中行军，士兵易产生恐惧心理，军队缓慢行进，来消除士兵的恐惧。用兵没有比进攻更危险的，没有比防守更困难的，进攻与防守的态势本来就是这样。因此城堡有两种情况是不便防守的：一种是士兵太少，满足不了守城的需要，一种是城堡太小，不能够隐蔽防守的士兵。只有贤能的将领才能运用少数兵力来取得多数兵力的效果，运用小城来取得大城。面对着敌人的进攻，没有人会不知道固守的，但我们若运用疑兵，敌人就会惊愕不敢前进，即使告诉他们说这里没有人，他们也不会相信。推测敌人袭击我军的地点，暗中部署兵力进行防备，敌人想不到我们的部署，就会以为我们还有富余的兵力，那为什么还要担心军队人数少呢？收卷军旗，停止击鼓，军队没有一点声音，严令约束士兵，敢大声说话的斩首，不时让老人和儿童登上城墙表示胆怯，然后乘敌人松懈突然攻击，敌人就会被打得逃散，又为什么忧虑城小呢？古时候善于进攻的人，不把全部兵力用来攻打防守坚固的城池；善于防守的人，不把全部兵力用于守备敌人出击的地方。把全部兵力用来攻打防守坚固的城池，就会挫伤锐气浪费粮食而延缓取胜的时期；把全部兵力用于防守敌人出击的地方，那样士兵就不能再分开作战，敌人就会秘密行动，偷袭我们没有设防的地方。所以说进攻时应该攻击敌人不设防的地方，防守时也应该防守敌人所不攻打的地方。背靠城墙打仗，军队适合用方的阵形、横列展开的阵形、密集的阵形和利于缓慢前进的阵形。这样的阵形可以使士兵觉得牢不可破；觉得军阵牢不可破，就不会产生恐惧心理。背城而战的时候，就是要让土兵不感到恐惧才行。面向城墙打进攻战时，军队要用直的阵形、前尖后宽的阵形、稀疏的阵形和利于迅速前进的阵形。这样的阵形可以使士兵觉得面临危境；觉得面临危境，就会拼死作战。面城而战的时候，就是要让士兵拼死作战才行。平时同人谈话，有一句话不符合常理，会引起惊愕