2023年秋九年级上学期语文第8周周练：期中测试基础卷（含答案）

第8周周测卷：期中测试卷（基础卷）时间：120分钟

满分：120分测试内容：九上第1-3单元注意事项：1.答卷前，一定要保持稳定呼吸，不要焦躁，要自信，相信自己能找到答案！2.拿到试卷后，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在指定区域内。3.不要舍不得放弃，一道题无思路做不出来，你在那里耗时间，就是在减少试卷分数！4.越狂躁，越容易粗心，和答案失之交臂!一、积累与运用（共26分）1．（6分）（2023福建宁德·九年级统考期末）下面是艾语文同学对故乡的描绘，请你帮助他完成。那个空旷的天空下，一片同样空旷的田野上，一个瘦弱的男孩，（

）地走着，穿过几块摇yè的稻田，穿过水边茂密的林子，路过柳条垂落的池塘，踏上一座细窄摇晃的小木桥，爬上高高的河堤，坐在大河旁，看着立满鱼鹰的小船如何在声韵水影中dì造五光十色的捕鱼盛宴，看着热闹的水面重新归于平静。白帆远去，夕阳如血，映照着（

）的村庄，稀疏矮小的草房子，（

）的水流，阡陌相连的小道，袅娜缠绕的炊烟。童年的生活虽然贫瘠，但是很有乐趣。那时的孩子每日在大千世界中（

）自然光影声色的变幻，日升日落，月圆月缺，四季流转。所以，我时常感恩文学，正是因为文学，我才得以时时观照那个记忆中早已远去的故乡。(1)给下列加点字注音，根据拼音写出相应的汉字①河堤

②袅

娜

③摇yè

④dì

造(2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（

）A．闲庭信步散落错综复杂领略B．闲庭信步稀落纵横交错领悟C．漫不经心散落纵横交错领略D．漫不经心稀落错综复杂领悟【答案】(1)

dī

niǎo

曳

缔(2)C【解析】（1）考查字音字形。河堤：hédī，沿河道两岸用土或石垒成似墙的构筑，防止河水溢出河床。袅娜：niǎonuó，形容草或枝条细长柔软，也形容女子体态轻盈柔美。摇曳：yáoyè，指逍遥；轻轻地摆荡，形容东西在风中轻轻摆动的样子，也指优游自得的样子。缔造：dìzào，（动）创立；建立（伟大的事业）。（2）考查词语运用。第一空，闲庭信步：在很大的院子里散步，形容很清闲的样子，有时也形容信心十足。漫不经心：比喻人做事随随便便，不放在心上。结合“那个空旷的天空下，一片同样空旷的田野上，一个瘦弱的男孩，……地走着”的内容可知，此处指的是“随随便便地走”，应使用“漫不经心”；第二空，散落：分散，下落。稀落：稀少；稀疏；零落。结合“白帆远去，夕阳如血，映照着……的村庄，稀疏矮小的草房子”的内容可知，此处指的是“村庄分布”，应使用“散落”；第三空，纵横交错：横的竖的交叉在一起。错综复杂：形容头绪多，情况复杂。结合“……的水流，阡陌相连的小道”的内容可知，此处指的是“横的竖的交叉在一起的水流”，应使用“纵横交错”；第四空，领悟：体会，解悟。领略：一指领会，理解；二指欣赏，赏玩；三指领受，接受；四指理会，理睬；五指允诺；六指品尝。了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的体味。结合“那时的孩子每日在大千世界中……自然光影声色的变幻”的内容可知，此处指的是“了解事物的情况，进而认识它的意义”，应使用“领略”；故选C。2．（2分）（2023·山东东营·统考中考真题）下列句子语序排列正确的一项是（

）①这里的“大同”概念，也来源于《礼记·礼运》。②小康是中华民族自古以来追求的理想社会状态，用“小康”这个概念来确立发展目标，既符合中国发展实际，也容易得到广大人民理解和支持。③借用“大同”概念来形容中国共产党人胸怀天下的境界和担当，彰显了推动构建人类命运共同体这一中国式现代化的本质要求。④中华优秀传统文化不仅为中国式现代化奠定思想根基、提供文化支撑，而且还可以直接提供一些形象的概念和提法。⑤党中央强调，中国共产党是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的党，也是为人类谋进步、为世界谋大同的党。⑥例如，建成小康社会中的“小康”这个概念，就出自《礼记·礼运》。A．④⑤③①⑥②B．⑤③①④⑥②C．⑤⑥③②④①D．④⑥②⑤①③【答案】D【解析】考查衔接、排序。根据④句“中华优秀传统文化不仅为中国式现代化奠定思想根基、提供文化支撑，而且还可以直接提供一些形象的概念和提法”可知，提出中华传统文化能直接提供一些形象的概念和提法，是总起句，应为首句；根据⑥句“例如，建成小康社会中的‘小康’这个概念，就出自《礼记·礼运》”可知，接着⑥句举例“小康”选自《礼记·礼运》，应为第二句；根据②句“小康是中华民族自古以来追求的理想社会状态，用‘小康’这个概念来确立发展目标，既符合中国发展实际，也容易得到广大人民理解和支持”可知，阐述小康是中华民族自古以来追求的理想状态，应为第三句；根据⑤句“党中央强调，中国共产党是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的党，也是为人类谋进步、为世界谋大同的党”可知，写党中央强调的内容其中包括“大同”，应为第四句；根据①句“这里的‘大同’概念，也来源于《礼记·礼运》”可知，接着用①句论述“大同”的概念也是源于《礼记·礼达》；根据③句“借用‘大同’概念来形容中国共产党人胸怀天下的境界和担当，彰显了推动构建人类命运共同体这一中国式现代化的本质要求”可知，最后阐述“大同”的概念和中国共产党人的本质要求是一致的；所以，③在①之后；所以，本段顺序应该是：④⑥②⑤①③；故选D。3．（4分）（2023·广东中山·统考一模）当忠诚与担当成为一种信仰，英雄们便有了无畏的勇气和前进的动力。信仰，是人永恒的精神支柱。古往今来，文学作品中的人物，往往有着坚定不移的信仰。请从以下名著中任选一部，结合书中的相关内容，说说你从作品读出了作家或人物怎样的信仰。A．《海底两万里》B．《艾青诗选》C．《钢铁是怎样炼成的》【答案】A.尼摩信仰是民主和自由，他对民族压迫和殖民主义极端痛恨，向往民主与自由。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族做正义的斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。他的信仰从来没有改变过，正是对民主和自由的信仰，让他一直坚持着自己的道路。B．如《我爱这土地》《复活的土地》《雪落在中国的土地上》等诗歌，以“土地”为主要意象，表达了诗人悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运，体现了艾青崇高的信仰C.《钢铁是怎样炼成的》，保尔信仰共产主义，这赋予他为人民服务的奉献精神，给予他坚定的意志，他的信仰坚定而强大，帮助他渡过一次又一次人生难关，当他失明时，当他瘫痪时，都是他的信仰支撑他坚持下去，用顽强的毅力和身体的痛苦抗争，成就了钢铁一般的意志和灿烂的一生。从作品中我读出了保尔之所以坚强不屈，就是伟大的信仰在支撑着他，那就是人类解放而斗争的信仰。【解析】考查探究能力。围绕信仰的力量来谈。示例：A.《海底两万里》中尼德·兰是一个野性十足的鱼叉手，一个比较原始的人。他也会赞叹极地的美，但对他来说更重要的是自由，是吃到地地道道的牛排、小牛肉、小酒馆里的酒，是在陆地上自由地行走。他精通野外生存，曾为大家在一个岛上做了一顿丰盛的饭。他脾气暴躁，受不了被监禁，也受不了在鹦鹉螺号上的与世孤立的生活，总是计划逃脱。如果没有他，教授和康塞尔最后不可能回到陆地上。追求自由自在的生活，并且执着付出行动，就是他人生的信仰。B.艾青的信仰是对祖国的热爱。例如：在《我爱这土地》中用“被暴风雨所击打着的土地”隐喻“祖国大地遭受的苦难”；用“悲愤的河流、激怒的风”隐喻“人民的悲愤，激怒”；用“温柔的黎明”隐喻“对光明的向往和希冀”，将自己拟想成一只鸟，用“嘶哑的喉咙歌唱”“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”，写出了面对国难当头，自己甘愿献身，表达出对祖国的深沉的爱。C.保尔在与波军战斗时被炮炸到，颅骨被打穿，而且摘除了右眼；挖铁路时患肠伤寒，并发大叶性肺炎和关节炎；参加劳动时，发高烧和急性风湿病；一次车祸中，保尔的左膝盖被压坏了，后来双腿就完全瘫痪了，最后一次是双眼失明。但他一直像“钢铁”一样地活着，是因为他坚持把自己的一生“献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争”。4．（6分）（2020云南昭通·九年级统考期中）按原文填空（1）因思杜陵梦，

。（温庭筠《商山早行》）（2）

，寒林空见日斜时。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）（3）怀旧空吟闻笛赋，

。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（4）

，月是故乡明（杜甫《月夜忆舍弟》）（5）“相信吧，快乐的日子将会来临”，乐观是一种态度也是一种人生格局。面对挫折与困难，我们更要拥有李白在《行路难》“

，

。”的豪迈和自信。【答案】

凫雁满回塘

秋草独寻人去后

到乡翻似烂柯人

露从今夜白

长风破浪会有时

直挂云帆济沧海【解析】考查名句名篇识记。注意易错字词“凫雁、翻、沧”等的正确书写。5．（8分）（2023·江苏镇江·统考模拟预测）相识犹如昨天，离别却又在即。回首逝去的日子，我们相聚在这个校园，这个班级，一起洒下过无数的汗水，共同收获过无尽的欢乐，而今心头不免涌起缕缕怅惘。人的一生必然要走过许多“驿站”，每个“驿站”，既意味着前一段旅途的结束，也是新征程的开始。初中生活的最后一个学期，九（1）班同学分工合作，准备制作一本班史，为三年的青春时光留下一份永久的纪念。(1)【榜样有你】小明同学负责搜集三年来大家留下的重要音像资料，他想从下面三幅图选择一幅作为“榜样的力量”，请你帮他选择一下，并说明理由。(2)【教师风采】为了表达对教师的崇敬与感谢之情，请你选择一位教师，以“文字素描”形式，为老师画像。不超过60字，写出人物的特点。(3)【临别赠言】临别时分，你打算从下面四首诗中任选一首，引用其中几句话送给最好的朋友，你会引用哪些句子，说明理由。月夜（沈尹默）霜风呼呼的吹着，月光明明的照着。我和一株顶高的树并排立着，却没有靠着。断章（卞之琳）你站在桥上看风景，看风景人在桥上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。风雨吟（芦荻）风从大地卷来雨从大地奔来。郊原如海，房舍如舟。我有年轻舵手的心，在大地风雨的海上。统一（聂鲁达）所有的叶是这一片，所有的花是这一朵，繁多是个谎言。因为一切果实并无差异，所有树木无非一棵，整片大地是一朵花。【答案】(1)示例：图二理由：图中是四个在教室里学习的学生，他们专心致志，勤奋刻苦，是同学们学习的榜样。(2)示例：语文老师款款走进教室，将手中的书轻轻放在将桌上，右手拢了一下几缕垂落的头发，微笑着望着大家。(3)示例：我会引用《风雨吟》。《风雨吟》表现了诗人面对现实的勇气和初生牛犊不怕虎的精神，表达对同学勇往直前的美好祝福。【解析】（1）考查图文转化。图一中是四个在跑道上奔跑的女孩，她们奋力向前，表现出勇于超越的精神；图二中是四个在教室里的学生，他们专心致志地学习，体现出勤奋刻苦的精神，是同学们学习的榜样；图三是一个拿着相机的女孩，她用心捕捉身边的美好，体现出对生活的热爱。据此可选图二。（2）考查人物描写。解答时，要抓住人物的特征进行描写，要注意字数要求。示例：英语老师，他有一头乌黑的长发，每次走进教夹着他的那本教案，快速而轻盈，他的脸庞总着一种特有的微笑，一种又不失尊严的微笑。（3）考查对诗歌主旨的理解。《月夜》写的是一个冬夜，北风呼啸，寒霜浓重；明月高照，冷气袭人。环境是萧森的，人物孤独的，正好反映了“五四”运动之前的一个社会侧面——半封建半殖民地中国的某种社会相。面对这样的人世，这样的处境，诗人表现了独立不倚的坚强性格和奋斗精神：与高树并排立着，而不是靠着。在严寒下不妥协，在孤独中不退缩。可知表现了诗人独立不倚的坚强性格以及追求思想自由与个性解放的奋斗精神。《断章》诗人通过对“风景”的刹那间感悟，涉及了“相对性”的哲理命题。“你站在桥上看风景”，而相对于楼上的人来说，桥上的“你”就是他们眼中的风景，他们“在楼上看你”；“明月装饰了你的窗子”，而相对于梦见“你”的人来说，“你”则像窗外的明月一样，“装饰”了他们的“梦”。诗人将人生哲理与诗歌意象融合起来，表现了自己对宇宙和人生的探求。《风雨吟》用翻天覆地之势的暴风骤雨象征了“人生”的坎坷与磨难以及当时的中国社会所承受的苦难，表现了年轻人面对现实的勇气和责任感，对中国社会前途、民族命运的忧虑，表达了诗人面对现实的勇气和初生牛犊不怕虎的精神。《统一》以叶、花、果为喻，指出“繁多是个谎言”，揭示了万物皆有共性、和谐统一的道理。由此可知，《风雨吟》适合作为临别赠言送给同学，鼓励同学们在未来的日子里要勇往直前。二、现代文阅读（共28分）（14分）（2023·吉林·统考中考真题）阅读下面文章，完成下面小题。破冰迎春归乔忠延①立春时节，黄河湾。②风在刮，冰在响。随着冰面的破裂，粗犷的吼声喷薄而出：春天醒来吧——③冰面的窟窿越破越大，吼声越来越高：④春天门开啦！⑤春天回家吧！⑥破冰，破冰!一群腰粗膀圆的彪形大汉，持钢钎，舞棍棒，砸的砸，撬的撬……这画面雄壮豪迈，看一眼，就像是一碗火辣辣的酒咕咚咚下肚，滚烫了脸膛也滚烫了胸口，只想甩掉帽子，扔下棉袄，扎进破冰的人群中干他个满身大汗！⑦春江水暖鸭先知，黄河水暖草先绿。紧靠黄河的长旺村，乡亲们早早就看到了鲜嫩的绿草。别看这春色不多彩，不纷纭，没有花开时的五颜六色，仅仅只是一色翠绿，却让人爱得像是抱着襁褓里的婴儿，一刻也放不下。或许正是因为这份纯真的爱心，尽管长旺村的春色来得比别处早，可乡亲们总嫌迟，早早就想冰消雪融，将漫长冬天里被严寒覆盖的生机解放出来。⑧是啊，春天一到，雪化了，冰消了，冻土如铁的大地松软了。不待百花竞艳，就可以赶着黄牛犁地播种了。撒下的是种子，收获的是粮食，是棉花，是囤里粮冒尖，是身上衣服暖，是一家人欢乐的笑颜。无数个冬夜里的美梦，早就与春天交融在一起了：地已耕好，肥已施足，种子躺在里面舒服得使劲往上长，长得小麦金黄金黄，长得棉花雪白雪白，长得豆角好长好长，长得西瓜好甜好甜……这哪是做梦，分明是农家在早早谋划春天、构思春天。一年之计在于春，早筹措，早动手，把一冬天积蓄在血脉里、骨骼中的劲头释放出来，才会有好光景、好日子。人勤春早，这是祖祖辈辈的信条。那不仅是书页里记载的文字，更是黄河湾里令人陡生豪情的生动场景——⑨破冰迎春归！⑩抡起钢钎破冰，挥舞棍棒破冰，硬生生把河面覆盖的冰打破，戳开一个大窟窿。看吧，冰下奔腾着滚滚激流，翻卷着腾腾热浪。那激流，那热浪，恰似春潮扑面而来。⑪突然，有人俯下身去，背起撬开的冰块，跑上岸去，边跑边喊：河冰破开了——⑫有人紧跟着效仿，不过他那举止更威猛，甩掉棉袄，光着膀子，背起冰块，跑往村里，边跑边喊：春天来到了——⑬光着脊梁的人们，背冰迅跑，竞相结队，呐喊声形成黄河岸边的第一波春潮。春潮震荡了村庄，惊动了暖屋里的老老少少。男男女女跑到了村巷，看着光脊背冰的汉子，禁不住喝彩叫好。孩童们更是蹦蹦跳跳，手舞足蹈。几位年迈的长者，激动地竖着拇指连声夸道：背冰！亮膘！⑭背冰！亮膘！⑮破冰年年干，背冰代代传，春潮岁岁涌，相沿成习，早已成为这里极具魅力的迎春风俗。⑯这风俗已成为国家级非物质文化遗产。也就是在申报项目的这一年，那口口相传多少代的话语需要凝结在纸面。“背冰”好写，“亮膘”则有不同见解。有人写“亮膘”，有人写“亮彪”。不同写法的人，后来握手言和，二者共存。亮膘，亮出健壮肢体！亮彪，亮出彪悍胆魄！辟厉奋发，敢为人先，攻坚克难，势不可挡！⑰岁月更迭，日新月异。如今，这背冰更具时代风采。你看，他们来了一⑱一个个光脊梁的黄河汉，黄憤巾，绿短裤，背着红绸带拴牢的雪白冰块，好彪悍，好威武。最威武的当数背冰阵前的领头旗，莫说那旗有多长、有多宽，单说旗杆，那是一根撑顶瓦房的立柱，粗如木桶，重达百斤。若不是“力拔山兮气盖世"的豪杰，哪个扛得起这稀世罕见的旗帜？只见阵前旗一摆，霹雳轰鸣，震耳欲聋，声浪直冲云霄。哈呀，背冰汉手中的锣鼓敲响了，这排山倒海之势，飞扬出石破天惊的豪气！⑲破冰迎春归，人勤春来早，黄河湾早早翻滚起春天的大潮。春潮汹涌澎湃，涌向五湖四海，涌向八方九州！（选自《人民日报》，有删改）【读画面】6．(2分)选文围绕“迎春”风俗着重描绘了哪两个画面？7．(4分)请从下面语句中任选其一，按要求品析表达效果。（1）一群腰粗膀圆的彪形大汉，持钢钎，舞棍棒，砸的砸，撬的撬……（从词语运用角度品析）（2）地已耕好，肥已施足，种子躺在里面舒服得使劲往上长，长得小麦金黄金黄，长得棉花雪白雪白，长得豆角好长好长，长得西瓜好甜好甜……（选择一种修辞手法品析）选

句。品析：【读思路】8．(4分)小博同学认为，在朗读时间受限时，可以删除第⑯段。你认同他的观点吗？请从内容或结构方面简要说明理由。【读情感】9．(4分)深入理解文章，会使朗读更具有感染力。联系全文，谈谈第⑲段中作者表达的情感。请答出两点。【答案】6．围绕“破冰迎春图和背冰亮膘图”或“破冰图和背冰图”回答。

7．

示例一：选（1）句。运用“持”“舞”“砸”“撬”等动词，生动传神地写出黄河汉充满力量和激情的动作，描绘了雄壮豪迈的破冰画面，表达了黄河汉对春天的渴盼之情，表达作者对黄河汉的赞美。

示例二：选（2）句。运用排比修辞，增强语势，描绘了想象中的丰收图景，表达了人们对丰收的渴望，对美好生活的向往（热爱）。

8．示例一：不认同。内容上，本段主要交代“背冰”的精神内涵表达了对黄河汉踔厉奋发、敢为人先、攻坚克难、势不可挡精神的赞美；使文章内容更充实，主旨突出。结构上，承接上文“迎春风俗”，为后文写背冰的时代风采和深化主旨做铺垫。示例二：认同。内容上，本段主要交代“背冰”的精神内涵，此内容在前文中已通过形象的描写表现得很充分，后文通过描写“打领头旗”的场景表现这风俗的时代风采；删除此段，内容依然完整，且表达含蓄，意蕴丰富。结构上，删除此段，从第⑮段到第⑰段，自然过渡，由迎春风俗“极具魅力”到“更具时代风采”，进而引出迎春风俗的时代意义，表达连贯完整。

9．通过描述破冰迎春风俗，表达了作者对勤劳人民的赞美，对中华民族精神的赞美，对中华优秀传统文化的热爱，对弘扬民族精神的期盼，对美好生活的向往（热爱）。【解析】6．考查对文章的分析、概括。根据第⑥段“破冰，破冰！一群腰粗膀圆的彪形大汉，持钢钎，舞棍棒，砸的砸，撬的撬……”，第⑨段“破冰迎春归！”等概括为：破冰迎春图；根据第⑬段“光着脊梁的人们，背冰迅跑，竞相结队，呐喊声形成黄河岸边的第一波春潮。”，第⑮段“破冰年年干，背冰代代传，春潮岁岁涌，相沿成习，早已成为这里极具魅力的迎春风俗”可概括为：背冰亮膘图。7．考查对文章词句的赏析、理解。（1）根据第⑥段“一群腰粗膀圆的彪形大汉，持钢钎，舞棍棒，砸的砸，撬的撬……”可知，这是动作描写，运用“持”“舞”“砸”“撬”等一系列动词，生动传神地写出黄河汉充满力量和激情的动作；根据第⑥段“这画面雄壮豪迈，看一眼，就像是一碗火辣辣的酒咕咚咚下肚，滚烫了脸膛也滚烫了胸口，只想甩掉帽子，扔下棉袄，扎进破冰的人群中干他个满身大汗！”、第⑨段“破冰迎春归！”等可知，这里描绘了雄壮豪迈的破冰画面，表达了黄河汉对春天的渴盼之情，表达作者对黄河汉的赞美。（2）根据第⑧段“地已耕好，肥已施足，种子躺在里面舒服得使劲往上长，长得小麦金黄金黄，长得棉花雪白雪白，长得豆角好长好长，长得西瓜好甜好甜……”可知，这里运用排比修辞，增强语势；根据第⑧段“无数个冬夜里的美梦，早就与春天交融在一起了”、“一年之计在于春，早筹措，早动手，把一冬天积蓄在血脉里、骨骼中的劲头释放出来，才会有好光景、好日子”等可知，描绘了想象中的丰收图景，表达了人们对丰收的渴望，对美好生活的向往（热爱）。8．考查句段的作用和观点。答案不唯一，围绕句段内容或结构方面方面谈论，言之有理即可。示例一：不认同这个观点，不应删除第⑯段。根据“亮彪，亮出彪悍胆魄！辟厉奋发，敢为人先，攻坚克难，势不可挡！”可知，表达了作者对黄河汉踔厉奋发、敢为人先、攻坚克难、势不可挡精神的赞美；使文章内容更充实，主旨突出。结构上，根据第⑮段“破冰年年干，背冰代代传，春潮岁岁涌，相沿成习，早已成为这里极具魅力的迎春风俗”可知，本段承接上文“迎春风俗”，为后文写背冰的时代风采和深化主旨做铺垫。所以，不应删除第⑯段。示例二：认同这个观点，应删除第⑯段根据第⑬段“光着脊梁的人们，背冰迅跑，竞相结队，呐喊声形成黄河岸边的第一波春潮。春潮震荡了村庄，惊动了暖屋里的老老少少。男男女女跑到了村巷，看着光脊背冰的汉子，禁不住喝彩叫好。孩童们更是蹦蹦跳跳，手舞足蹈。几位年迈的长者，激动地竖着拇指连声夸道：背冰！亮膘！”可知，此内容在前文中已通过形象的描写表现得很充分，后文通过描写“打领头旗”的场景表现这风俗的时代风采；删除此段，内容依然完整，且表达较为含蓄，令人回味。结构上，根据第⑮段“破冰年年干，背冰代代传，春潮岁岁涌，相沿成习，早已成为这里极具魅力的迎春风俗”、第⑰段“岁月更迭，日新月异。如今，这背冰更具时代风采。你看，他们来了”可知，删除此段，从第⑮段到第⑰段，过渡较为自然，由迎春风俗“极具魅力”到“更具时代风采”，更进一步引出迎春风俗的时代意义，语义表达上依旧完整。所以，应删除第⑯段。9．考查对文章情感的把握。根据第⑲段“破冰迎春归，人勤春来早，黄河湾早早翻滚起春天的大潮。春潮汹涌澎湃，涌向五湖四海，涌向八方九州！”可知，“破冰迎春归，人勤春来早”，通过描述破冰迎春风俗，表达了作者对勤劳人民的赞美；根据第⑮段“破冰年年干，背冰代代传，春潮岁岁涌，相沿成习，早已成为这里极具魅力的迎春风俗”、第⑰段“岁月更迭，日新月异。如今，这背冰更具时代风采。你看，他们来了”、第⑲段“春潮汹涌澎湃，涌向五湖四海，涌向八方九州！”可知，表达作者对中华民族精神的赞美，对中华优秀传统文化的热爱，期盼弘扬民族精神，也向往美好幸福的生活。（14分）（2023·辽宁阜新·统考中考真题）阅读下面选文，完成后面小题。育人的根本在于立德①2023年春，习近平总书记来到位于北京市朝阳区东坝中心公园的植树点，同首都群众一起参加义务植树活动，并悉心叮嘱：“孩子教育，跟植树一样，一开始就要竖正，否则就会长歪。”言语谆谆，似春风雨露，护佑幼苗茁壮成长。树木竖正，才能成栋梁；人也要树正理想信念，才能健康成长成才。沃枝叶不如培根本，根基稳才能枝干正。因此，育人的根本在于立德。②育人立德，需要从少年儿童抓起。爱党、爱祖国、爱人民，是理想信念之根。党的十八大以来，习近平总书记十分关心关爱少年儿童成长成才，深情期许，滋润心田。童年是人生成长的启蒙阶段，帮助少年儿童从内心深处厚植对党的信赖、对中国特色社会主义的信心、对马克思主义的信仰；引导少年儿童从做好小事、管好小节起步，践行社会主义核心价值观，做到品德润身、公德善心、大德铸魂，让向阳而生的“小树苗”努力成长为全面建设社会主义现代化国家的生力军。③育人立德，要求坚持五育并举的原则。“志于道，据于德，依于仁，游于艺”，孔子在培养学生的时候，以道为方向，以德为立脚点，以仁为根本，以六艺为涵养之境，注重学生全面发展，因此他的学生大都多才多艺。非学无以广才，既要勤学书本知识，也要多学课外知识，努力做到敏于求知、勤于学习、敢于创新、勇于实践。体育、美育、劳动教育，同样不可或缺。体育锻炼能够让少年儿童享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。美育有助于提高审美和人文素养，塑造美好心灵。劳动教育不仅能磨炼坚强意志、培养良好习惯，还可以树德、增智、强体、育美。坚持育人和育才相统一，才能帮助少年儿童在人生旅途上选对路、起好步，得到全面发展。④育人立德，还要把握少年儿童成长的规律。面对性格各不相同、禀赋各有差异、综合素养各有千秋的学子，我们必须包容学生的差异和不足，用心发现他们的长处和特点，让每个“小树苗”都能向阳生长；我们必须呵护学生多元多样的志趣，使学习的选择更多样、成长的道路更宽广，让每个学生都有学业有成、人生出彩的机会。教育事业久久为功，离不开学校、家庭的甘霖滋润，也需要全社会共尽一份心、共担一份责。⑤种下“小树苗”就是种下新希望。中国未来大有希望、大有可为。立德树人，关系到党的事业后继有人，关系到国家前途命运。在新的历史起点上，我们再出发，引导青少年把爱国情、强国志、报国行融入坚持和发展中国特色社会主义事业的奋斗之中，落实立德树人的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。（选自《人民日报》，有改动）10．(2分)选文的中心论点是什么？11．(4分)选文第③段画线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？12．(4分)请简要分析选文的论证思路。13．(4分)分析下面这段材料最适合充当选文哪一段的论据，并说明理由。柳宗元在《种树郭橐驼传》中写道，郭橐驼善于种树，其种树经验是“能顺木之天，以致其性焉尔”。【答案】10．育人的根本在于立德。

11．举例论证，列举孔子培养学生时注重全面发展的事例，具体有力地论证了“育人立德，要求坚持五育并举的原则”分论点，进而论证中心论点，增强说服力。

12．首先，通过列举习近平总书记在植树时叮嘱关于孩子教育的事例，引出本文的中心论点“育人的根本在于立德”；接着从“育人立德，需要从少年儿童抓起”“育人立德，要求坚持五育并举的原则”“育人立德，还要把握少年儿童成长的规律”三方面加以论证；最后总结全文，强调育人立德的重要意义，并发出号召。

13．放在第④段合适，这段材料写郭橐驼种树因木而异、因地制宜，这与第④段分论点“育人立德，还要把握少年儿童成长的规律”相符，所以可放在第④段。【解析】10．考查中心论点的概括。首先要明确中心论点的特征，其次，掌握寻找中心论点的方法。中心论点一般出现在文章标题、开头、结尾。结合文章标题“育人的根本在于立德”，可知标题能够表述完整的意思，再结合文章第①段总论“育人的根本在于立德”的观点，第⑤段“落实立德树人的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”可知，本文的中心论点：育人的根本在于立德。11．考查论证方法及作用分析。由第③段画线句子“孔子在培养学生的时候……注重学生全面发展，因此他的学生大都多才多艺”可知，本句举了孔子培养学生时注重全面发展，最终学生大都多才多艺的例子，有力论证了本段分论点：育人立德，要求坚持五育并举的原则。进而有力论证本文“育人的根本在于立德”的中心论点，使得论证具有较强说服力。12．考查论证思路。由文章第①段“2023年春，习近平总书记来到位于北京市朝阳区东坝中心公园的植树点，同首都群众一起参加义务植树活动，并悉心叮嘱：‘孩子教育，跟植树一样，一开始就要竖正，否则就会长歪。’”“沃枝叶不如培根本，根基稳才能枝干正。因此，育人的根本在于立德”可知，首先，本文开头用习近平总书记在植树时叮嘱关于孩子教育的事例，引出“育人的根本在于立德”的中心论点；接着，第②③④段分别从“需要从少年儿童抓起”，“要求坚持五育并举的原则”，“还要把握少年儿童成长的规律”三个方面论述如何做到育人立德；由尾段“落实立德树人的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”可知，最后，强调育人立德的重要意义，总结全文。13．考查论据补充。根据材料“能顺木之天，以致其性焉尔”可知，郭橐驼能够顺应树木的天性，来实现树木自身的习性，这是把握成长规律的表现，与第④段分论点“育人立德，还要把握少年儿童成长的规律”十分契合，因此选择放在第④段合适。三、古诗文阅读（共16分）（12分）（2023·安徽亳州·统考三模）阅读下文，完成问题。【甲】若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）【乙】修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇①幽芳而荫②乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。（节选自欧阳修《丰乐亭记》）【注释】①掇：拾取。②荫：庇荫。14．(4分)请解释下列加点词在文中的意思。①野芳发而幽香

芳：②杂然而前陈者

陈：③宴酣之乐

宴：④乃日与除人仰而望山

乃：15．(2分)请把下面的句子翻译成现代汉语。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。16．(3分)“夫上恩德，以与民共乐，刺史之事也”，结合选文内容说说这句话表达了作者怎样的情感？17．(3分)【甲】文画线句子和【乙】文画线句子在写景上有何异同？【答案】14．

花

陈列，摆开

尽兴地喝酒

于是，就

15．①一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。②那时又庆幸遇到民众为那年谷物的丰收成熟而高兴，乐意与我同游。

16．作者身为刺史，没有忘记“宣上恩德”是自己的职责，这表现了他的尽忠思想；同时，这句话也是作者的无奈之语，自己被贬到此地,还仍要这么做，含蓄地抒发了自己“乐”之中的愤郁和不平。

17．同：语言简洁；借四季美景，抒“山水之乐”“与民同乐”之情。异：[甲]文一句一季景色，且抓住每个季节具有特征性的景物，直接描写四季景色之美。[乙]文一句两季景色，且分别通过人的动作和心理感受，侧面突出四季景色之美。【解析】14．考查理解文言词语的意思。解答时，要注意在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。（1）句意为：野花开了，有一股清幽的香味。芳：花。（2）句意为：野味野菜，横七竖八地摆在面前的。陈：陈列，摆开。（3）句意为：宴会喝酒的乐趣。酣：尽兴地喝酒。（4）句意为：于是每天同滁州的士人来游玩，抬头望山。乃：于是，就。15．文言语句的翻译。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译,再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。①重点词：苍颜，苍老的容颜。颓然乎其间，醉倒在众人之间。②重点词：丰成，丰收成熟；喜，乐意。16．考查作者情感。根据乙文“夫上恩德，以与民共乐，刺史之事也”可知，作者认为宣扬皇上的恩德，和民众共享欢乐，这是刺史职责范围内的事。根据选文内容及背景资料可知，作者是被皇帝贬到这偏远的地方的，但他作为刺史，不能忘记“宣上恩德”，因为这是他的职责所在、分内之事，这体现了作者的尽忠职守；但作者的“乐”也并非真的快乐，他的“乐”是因为看到人民快乐，他完成好了自己的任务。作者想到自己的尽职尽责、再想到自己不被皇帝重用，内心不免有愤懑不平和无可奈何之感。17．考查写景方法的比较与分析。根据甲文“若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也”及乙文“掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱”，乙文“以与民共乐”可知，两篇文章都描写了自然之景，都是通过景物的描写体现作者对景物的喜爱之情及与人民相处的快乐。甲文中写自然之景的句子是“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也”，写了四季之景：春天重在写嗅觉感受，夏天表现树木的繁盛，秋天以霜突出其高洁，冬天写水位的下落，一句描写一个季节的景色，而且突出表现了最具代表性的景物，将四季之美刻画得淋漓尽致。乙文中写自然之景的句子是“掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱”，也是写的四季之景，主要突出夏天树木的繁盛，秋天的风霜。一句描写两个季节的景色，根据“掇”“荫”“无不可爱”可知，本句主要描写了人在与景物接触时的动作及心理，体现出了人对自然景物的喜爱，从侧面展现了这里的四季之美。【甲】参考译文：至于太阳升起，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；天高气爽，霜色洁白；水落下去，水底的石头就露出来，这就是山中的四季。清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉酿造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投壶的人投中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。【乙】参考译文：我来到这里，喜欢这地方僻静，而政事简单，又爱它的风俗安恬闲适。在山谷间找到这样的甘泉之后，于是每天同滁州的士人来游玩，抬头望山，低首听泉。春天采摘幽香的鲜花，夏天在茂密的乔木乘凉，刮风落霜结冰飞雪之时，更鲜明地显露出它的清肃秀美，四时的风光，无一不令人喜爱。那时又庆幸遇到民众为那年谷物的丰收成熟而高兴，乐意与我同游。于是为此根据这里的山脉河流，叙述这里风俗的美好，让民众知道能够安享丰年的欢乐，是因为有幸生于这太平无事的时代。宣扬皇上的恩德，和民众共享欢乐，这是刺史职责范围内的事。于是就写下这篇文章来为这座亭子命名。（4分）（2023·湖南衡阳·统考中考真题）阅读下面的词作，完成下面小题。水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。18．(2分)对本诗的理解和分析不正确的一项是（

）A．本词是咏中秋词中最著名的作品之一，词前小序起到交代写作时间、缘由等作用。B．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”一句表达了忧伤难过的感情、消极避世的思想。C．全词紧扣“月”字来写，情感多次变化，在抑扬之间反复转换，有很强的感染力。D．词作表达了作者苏轼对弟弟苏辙的思念之情，也表达出了普天之下所有人的心愿。19．(2分)李玉同学准备将词中“但愿人长久，千里共婵娟”一句作为毕业赠言送给同桌的刘梅，你觉得是否合适？请说说理由。【答案】18．B

19．合适。诗句意思是“希望你我二人平安健康，即使远隔千里，也能年年一起欣赏明月”，同时表达了思念和祝愿。【解析】18．考查诗歌内容理解和辨析。B.有误，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，意思是人生本就有悲欢离合，月儿常有阴晴圆缺，（想要人团圆时月亮正好也圆满）这样的好事自古就难以两全。诗人由月有阴晴圆缺的自然现象领悟到人生不可能十全十美、事事顺意的道理，启示我们要豁达乐观地面对人生的苦难，带给人以莫大的安慰和鼓励；故选B。19．考查诗句理解。“但愿人长久，千里共婵娟”，意思是只希望自己思念的人平安长久，不管相隔千山万水，都可以一起看到明月皎洁美好的样子。“婵娟”指的是月亮。“但愿人长久”，是要突破时间的局限；“千里共婵娟”，是要打通空间的阻隔。让对于明月的共同的爱把彼此分离的人结合在一起。这两句并非一般的自慰和共勉，而是表现了作者处理时间、空间以及人生这样一些重大问题所持的态度，充分显示出词人精神境界的丰富博大。但愿人人年年平安，相隔千里也能共享着美好的月光，表达了作者的祝福和对亲人的思念，表现了作者旷达的态度和乐观的精神。由此可知，适合作为毕业赠言送给同桌。四、作文（共50分）20．（2023·河南·统考中考真题）阅读下面材料，任选一题作文。每一朵野花都有一张干净的脸/我轻声喊着它们的名字/黄蒿、野菊、小飞蓬……/还有许多我实在喊不出它们的名字/只知道它们都是野花，装扮山野最后我轻声喊出了自己的名字/我也是它们中的一朵/在天空下，在山坡上尽情开着……（1）请以“喊出________的名字”为题目，写一篇记叙文。要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。（2）上面的小诗耐人寻味：即使不起眼的小花，也有自己的名字；即使我们是小花，也能在山坡上尽情开着……它能引起你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。【答案】例文一：喊出祖国的名字泱泱中华，浩浩华夏，立于东方的祖国，是永远的骄傲！——题记听，时代的脉搏在高鸣，祖国的血脉在奔涌；看，时代的蓝图正徐徐铺展，灿烂的画卷正点滴浮现。在这个前所未有的新时代，总有几件事让你心潮澎湃，大声喊出祖国的名字。今年5月，我第一次与C919的模型相遇。那是一次盛大的展会，我心怀好奇地踏入会场，一进去就被热烈的气氛撞了个满怀。洋溢在人们的脸上的满是自豪，铺设在会场里的都是国之重器。正当我为这气氛而醺醺然时，一架飞机模型吸住了我的视线——多么雄壮啊。它像飞鸟，却又多出了一份钢铁的厚重，又像神龙，却又平添了一丝的灵动。流畅的线条有如仙娥的衣袂，利落的造型好似冷肃的刀锋。我欣赏着模型的美感，暗自琢磨：这大概就是C919吧。“这就是中国的国产大飞机C919！”讲解员厚实的声音适时传来，肯定了我的猜测，“它是中国按照国际民航规章……”伴随着娓娓道来的讲解，C919逐渐在我心里鲜活起来。它是工业皇冠上的明珠，也是大国国力的信标，凝结了无数航空人的心血，包含着十亿中华儿女的祈愿。它是一座里程碑，是对造不出大飞机的历史的潇洒告别，把中国航空工业推向了世界舞台，这不只是一个工业成就，更是伟大的祖国走向世界舞台中央的重重一步，令每一个中华儿女倍感自豪。此时再看C919，它早已不是一个普通的飞机模型，恍惚中，它仿佛成了一只腾飞的神鸟，载着我们亲爱的祖国扶摇而上，奔向中华民族伟大复兴的光明前景。我不禁大声地喊出了祖国的名字——中国！例文二：每朵花都有盛开的理由一沙一世界，一叶一菩提。在这芸芸众生、茫茫人海中，我似一粒浮沉，飘渺在风尘中。但我并不哀叹生命的渺小，因为我知道我也是一朵花，一朵娇艳的、全世界只有一朵的盛开的花。即使我渺小，但我不卑微，我有向世界展示我火热的激情、炫丽的色彩、盛开在阳光下的理由！蓝天下不只都是大树，茵茵绿坪上也充满生机；深夜星空，不只有皎月，散落周围的万千星星也点缀在夜空。忙忙碌碌的尘世中，有受人关注的明星，有博闻广学的业界泰斗，我们向他们致敬，送上羡慕的眼光。但我们同样也有为自己鼓掌的理由，因为我们有高尚的精神！202