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多层面角度下幼儿心理健康教育问题探讨幼儿的心理健康教育中来，从而培养幼儿良好的心理健康。【关键词】多维视角；幼儿；心理健康教育3-6岁是幼儿心理健康发展的重要时期，但在这一时期幼儿如果没有良好的目前幼儿心理健康发展疏导中的一些常见问题。一、对幼儿心理健康教育的理解分3-63-5消除了很多容易引发幼儿消极心理情绪的因素，同时家长和教师的配合相得益发展不断蒸蒸日上。二、多维视角下幼儿心理健康的影响因素分析（一）积极心理学视角在成长中所遇到的各种困难。（二）人本主义心理学视角年在外的留守儿童身上就可以看出他们因为长期缺乏归属感会表现得孤言寡语，过程中过分关注幼儿的成绩，而对于幼儿成长过程以及学习过程关心的比较少，于幼儿的心理健康教育。（三）社会学习理论视角论的应用范围也相对较广。总体而言这种理论强调个体和社会之间的联系作用，该理论认为幼儿会学习成人的一切行为，尤其会对于父母老师的行为进行模仿，康发展。（四）生态系统理论视角今后身心的成长情况。三、多维视角下幼儿心理健康教育的策略（一）注重家庭教育，营造和谐的家庭氛围父母对于孩子的家庭教育在幼儿心理健康教育过程中起到了至关重要的作康教育出一份力：（1）与孩子积极沟通交流：在日常的家庭教育中，家长必须与孩子多沟通的解决方式，要为孩子树立好的榜样，创建良好的家庭氛围。念时，与孩子之间的矛盾可以大大减少，无形中促进了孩子心理健康发展。（二）注重幼儿园教育，优化心理健康教育需要从以下几个方面进行入手：（1）建设温馨的物质环境：幼儿园要始终将物质环境的建设作为重点，为以此来为幼儿创设更优美的物质环境。幼儿的主观意愿。四、结束语够接受优质的心理健康教育，从而更好的提升幼儿的心理健康。参考文献[1]周莉,郝丽萍,马红霞.幼儿心理健康教育的家园合作研究[J].教育实践与研究(C),2022(05):42-43.[2]张菊玲.浅析探索幼儿心理健康教育的有效形式[J].考试周刊,2022(21):163-166.[3]梅雪.幼儿不良情绪成因及改善策略研究[J].甘肃教育研究,2022(04):66-68.[4]杜晓

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