《企业经营模拟沙盘实训》课程教学大纲

《企业经营模拟沙盘实训》课程教学大纲课程基本信息1．课程代码：2．课程名称：企业经营模拟沙盘实训3．课程英文名称：SimulatedExperimentofSandTableforEnterprises4．课程类型：专业基础课5．授课对象经管类专业本科二年级6．开课单位：信息技术与商务管理系7．教学时间安排：第5学期8．先修课程：管理学、市场营销与网络营销、现代企业管理、基础会计9．并行课程：财务管理、国际贸易（理论、实务）10．后修课程：11．学时安排：总学时理论教学实践教学周学时学分备注48741483课程教学目标及教学任务（一）教学目标1．教学目标的总体概括通过本课程的学习，使学生能够了解企业的实际运作模式；在模拟实战的环境中了解企业对“进、销、存”三个环节的宏观控制和微观调节；对学生在前续课程中学到的财务、营销和管理知识进行总结、演练和提高。2．教学目标列表目标内容具体目标理论知识企业ERP沙盘课程介绍；沙盘盘面讲解；企业沙盘初始年经营；竞标规则和经营规则；企业沙盘第1-5年经营；经营结果评比与点评；专业技能引导学生建立企业经营的大局观。锻炼学生分析问题、解决问题的能力。加深学生对企业“进、销、存”的理解。培养学生的市场预测与决策能力。提高学生的团队精神和分工协作意识。职业道德爱岗敬业、恪尽职守、诚实守信。实现自我价值的愿望与责任。遵守社会规范与职业规范。个人与团队共同成长。（二）课程培养能力体系TOPCARES（1级能力指标）TOPCARES（2级能力指标）TOPCARES（3级能力指标）课程培养能力指标1Technicalknowledgeandreasoning技术知识与推理能力1.2核心工程基础知识1.2.1掌握电子商务的业务模式、能够运用基本原理和方法开展C2C相关业务流程，并了解其余业务流程涉及的角色与方法。了解企业基本业务,掌握会计核算的基本知识和基本原理,运用借贷复式记账方法,对企业筹集资金、采购、生产、销售、利润及利润分配的业务进行核算；了解国际贸易的基础知识和业务流程，能够在电子商务平台上运用交易磋商、签订合同、履行合同等国际贸易知识。1.3高级工程基础知识1.3.1掌握电子商务高级管理知识了解网络营销的价值，掌握网络营销的工具与方法，运用网络营销的工具与方法对网站进行推广；2Openmindedandinnovation开放式思维与创新2.1系统思维2.1.1全方位思维识别并定义一个电子商务项目或业务；应用跨相关学科的方法，保证对该项目或业务的全方位理解；认识电子商务项目的社会、企业和技术的背景环境；识别电子商务项目与外界的交互作用和对系统行为的影响。2.2批判性思维2.2.1分析问题分析电子商务项目的相关问题。2.2.2选择逻辑论点和解决方法选择解决问题的方法。2.2.4找出有矛盾的观点、理论和事实找出电子商务相关业务中矛盾所在。2.2.5找出逻辑谬误找出电子商务相关业务中逻辑谬误。2.3创造性思维2.3.2具有综合和通用化能力具有电子商务领域相关的综合和通用化能力。2.3.4讨论创造性在艺术、科学、人文与技术中的作用讨论创造性在电子商务相关领域的作用。2.4创新能力2.4.1引进、消化、吸收再创新能力学习新技术的能力；消化、吸收再创新能力。3Personalandprofessionalskills个人职业能力3.1推理和解决问题的能力3.1.1发现问题和表述问题阐述问题表象；分析问题本质；对照总体目标、分清事情的主次；制定解决方案。3.1.5解决方法和建议综合（比较）问题的解决方案；分析解决方案的关键结果和测试数据；分析并调整结果中的偏差；形成（制定）总结性建议；评估（评析）解决问题过程中可以改善的地方。3.3信息处理能力3.3.2信息再加工能力评价信息能力整合信息能力挖掘信息能力3.4时间和资源的管理能力3.4.1讨论任务安排的主次讨论电子商务项目中的任务安排主次3.4.2解释任务的重要性和/或紧迫性解释电子商务项目中任务的重要性和/或紧迫性3.4.3解释有效地执行任务解释电子商务项目中如何有效地执行任务4Communicationandteamwork沟通表达与团队合作4.1交流能力4.1.1交流的策略分析交流环境选择交流策略4.1.6口头表达和人际交流能够使用适当的语言、风格、时间和流程准备报告和相应的支撑媒体应用适当的非语言交流方式（手势、眼神接触、姿态）能有效回答问题4.3团队工作4.3.1组建有效的团队了解工作室、SOVO公司、社团等团队形成的步骤和生命周期/解释任务和团队的工作过程/分清团队的作用和责任/分析每个成员的目标、需求和特征（工作风格、文化差异）/分析团队的强项和弱点/讨论团队工作在保密、问责和主动性方面的基本规定。4.3.3团队成长和演变讨论阶段性小结、评估和自评的策略认识保障团队运行和成长的技巧认识使团队内每个成员成长的技巧4.3.4领导能力解释团队的整体目标和具体目标实施团队工作的过程管理实施领导并展示组织风格（指导、教练、支持、授权）解释提高积极性的方法（激励、榜样、认可等）对外代表团队描述指导和咨询5Attitudeandmanner态度与习惯5.2职业态度与习惯5.2.1敬业（自信、有激情、热爱事业）对于电子商务事业充满自信与激情积极参加与专业相关的各种竞赛活动积极参加与专业相关的各种社团活动积极参加与专业相关的SOVO公司5.2.3实事求是勇于承担责任，实事求是。诚实、守信表达正确的观点和意见5.3社会性态度与习惯5.3.3对老师、亲友的态度与习惯站在客观的立场换位思考、尊重理解他人6Responsibility责任感6.3对职业的责任感6.3.1职业道德、正直并勇于负责展示个人的道德标准和原则具有敢于为坚持原则而承担风险的勇气了解职业道德要求之间产生冲突的可能性理解和接受出错，但犯错者必须承担责任实事求是地承认合作者的工作对工作尽职责7Ethicalvalues价值观7.2职业价值观7.2.2个人服从组织按规定执行组织任务7.2.3个人与团队共同成长与团队目标一致并为之努力8SocialContributionbyapplicationpractice(CDIO)实践构思、设计、实现和运行为社会的贡献8.2企业与商业环境8.2.1重视不同的企业文化识各种企业文化中成功的过程、文化和指标系统的差异：企业、相对与学术机构、相对与政府、相对于非营利和非政府机构市场驱动相对于政策驱动大型相对于小型集中相对于分散研发相对与行动成熟相对于成长，相对与创业长远发展相对于快速发展有组织的劳动力的参与相对与无组织的劳动力的参与8.2.2企业战略、目标和规划表述企业的使命和规模认知企业的核心竞争力和市场认知研究和技术开发的过程认识重要联盟和供应商的关系列出财务和管理的目标和指标认识财务计划和财务控制描述与利益相关者的关系（与所有者、雇员、顾客等）8.2.3技术创业利用SOVO公司、工作室进行创业。8.4系统的构思与工程化8.4.1设立系统目标和要求具有项目策划和统筹能力，能够制定项目总体目标。8.5设计8.5.6多目标设计（DFX）具有适应多种岗位的综合素质。8.6实施8.6.6实施过程的管理描述实施的组织和结构讨论采购、合作和供应链认识实施成本、表现和进度的控制描述质量和安全保障描述实施过程可能的改进8.7运行8.7.1运行的设计和优化说明运行表现、成本和价值的目标和指标解释运行过程的架构和发展解释运行（和使命）的分析和建模8.7.5弃置与（产品或系统）生命终结问题了解电子商务项目的市场准入和淘汰机制。（三）课程培养目标与课程内容映射表见附件《企业ERP沙盘模拟实训课程培养目标与课程内容对应mapping图》。（四）教学任务1.课堂讲授采用多媒体、案例教学。讲练结合，淡化理论、简化概念、强调动手能力的锻炼；课外练习以实验为主、案例重新实现的方式进行。2.随堂实验以项目组的形式组织教学和实训。将学生分为若干小组，组建虚拟公司，由教师担任裁判，组织学生进行模拟经营竞赛、案例设计、课外学习。3.课外学习编写实验指导书，布置课外实验内容，提交实验报告。4、案例讨论实验结束后，组织点评和讨论，以便学生掌握沙盘模拟经营的方法和要领。加大对学生实践的考核力度，配备一定的辅导教师，作为实验课的指导老师。各单元教学内容及基本要求第一单元企业ERP沙盘课程介绍1.教学内容沙盘的起源。经营背景介绍组建公司，搭建班子“ERP商业沙盘”角色分配及战略选择座位安排各角色的岗位职责2.教学要求了解沙盘的起源；了解企业经营的背景；学习如何组建公司和搭建班子；学习如何进行“ERP商业沙盘”角色分配及战略选择；了解沙盘盘面的布局；了解沙盘推演中各种角色的座位安排；了解各种角色的职责分工；3.教学重点难点教学重点：组建公司，搭建班子、角色扮演。教学难点：“ERP商业沙盘”角色分配及战略选择、各角色的职责。第二单元企业沙盘初始年经营1.教学内容资金周转期损益表资产负债表起始年企业经营状态起始年订单和总部配送计划起始年运营起始年财务报表2.教学要求了解企业起始年的年初财务状况和企业经营状况；了解企业起始年订单和企业配送计划；学习推演企业起始年运营分解任务学习企业年末财务报表的编制3.教学重点难点教学重点：起始年订单和总部配送计划；起始年运营教学难点：起始年财务报表第三单元竞标规则和经营规则1.教学内容订单获取规则产品定位及门店销售对应产品及价格、销量趋势订单交货和结算规则门店返点及存货限制门店投资及费用运输规则仓储中心规则渠道建设规则贷款规则采购规则2.教学要求了解订单获取的规则；了解产品定位及门店销售的对应关系；了解产品、价格以及地区的销量趋势；了解订单交货规则和结算规则、贷款规则；了解运输规则、仓储规则、渠道建设规则等。3.教学重点难点教学重点：订单获取的规则；订单交货规则和结算规则、贷款规则；教学难点：产品定位及门店销售的对应关系；产品、价格以及地区的销量趋势；第四单元企业沙盘第一年经营1.教学内容第一年订单竞标第一年销售订单和总部配送计划第一年运营编制第一年财务报表第一年经营点评2.教学要求了解企业第一年订单竞标规则和决策所需注意的四个因素；学会记录第一年经营的销售订单和总部配送计划；学习推演企业第一年运营分解任务；学习企业年末财务报表的编制；3.教学重点难点教学重点：第一年订单竞标；第一年销售订单和总部配送计划。教学难点：第一年运营；编制第一年财务报表。第五单元企业沙盘第二年经营1.教学内容第二年订单竞标第二年销售订单和总部配送计划第二年运营编制第二年财务报表第二年经营点评2.教学要求了解企业第二年模拟经营的市场环境变化并采取相应措施；根据上一年的库存以及本年度的销售订单制定采购计划和总部配送计划；学习推演企业第二年运营分解任务；学习企业年末财务报表的编制；3.教学重点难点教学重点：第二年订单竞标；第二年销售订单和总部配送计划。教学难点：第二年运营；编制第二年财务报表。第六单元企业沙盘第三年经营1.教学内容第三年订单竞标第三年销售订单和总部配送计划第三年运营编制第三年财务报表第三年经营点评2.教学要求运用市场营销和销售管理的知识建立虚拟公司的销售渠道，确立公司的直销、分销以及网络营销的策略，对产品和用户进行差异化市场细分并确立局部市场优势；根据上一年的库存以及本年度的销售订单制定采购计划和总部配送计划；学习推演企业第三年运营分解任务；学习企业年末财务报表的编制；3.教学重点难点教学重点：第三年订单竞标；第三年销售订单和总部配送计划。教学难点：第三年运营；编制第三年财务报表。第七单元企业沙盘第四年经营1.教学内容第四年订单竞标第四年销售订单和总部配送计划第四年运营编制第第四年财务报表第四年经营点评2.教学要求虚拟公司发展到一定规模后，尝试通过举债或融资的方式进行资本运作，使企业的发展上升到一个新的台阶；根据上一年的库存以及本年度的销售订单制定采购计划和总部配送计划；学习推演企业第四年运营分解任务；学习企业年末财务报表的编制；3.教学重点难点教学重点：第四年订单竞标；第四年销售订单和总部配送计划。教学难点：第四年运营；编制第四年财务报表。第八单元企业沙盘第五年经营1.教学内容第五年订单竞标第五年销售订单和总部配送计划第五年运营编制第五年财务报表第五年经营点评2.教学要求了解资金链的构成以及生产企业和流通企业在资金链中所处的不同位置及其作用，了解资金链的风险和断裂后的补救措施；根据上一年的库存以及本年度的销售订单制定采购计划和总部配送计划；学习推演企业第五年运营分解任务；学习企业年末财务报表的编制；3.教学重点难点教学重点：第五年订单竞标；第五年销售订单和总部配送计划。教学难点：第五年运营；编制第五年财务报表。第九单元经营业绩评比1.教学内容编制经营业绩报表经营业绩评比和总结2.教学要求经营业绩评比；要求每个小组对为期四年的模拟经营进行总结；要求每位学生提交实验报告。3.教学重点难点教学重点：经营业绩评比和总结教学难点：编制经营业绩报表实践项目实施计划表此表用于描述课程实践（含实验）项目的具体内容、目的、实施方法及实践场所。项目代码项目名称项目类型时间（教学周）项目内容项目成果实施方法课内学时考核方式实践场所CP(1)组建公司，搭建班子课程综合项目第一次课由5-6名学生组成一个团队，创建虚拟公司，并担任各个角色，制定公司战略、发展方向。演示文稿TM(2,3)、TM(3,2)、TM(5,3)、TM(5,8)1ODT/RT实验室、网络环境、图书馆UP(1)企业沙盘初始年经营单元项目第二次课带领学生进行企业初始年的模拟经营。初始年经营业绩和财务报表TM(2,1)、TM(2,3)、TM(3,2)、TM(5,3)6ODT/PRT实验室、网络环境、图书馆UP(2)企业沙盘第一年经营单元项目第三次课由学生独立进行企业第一年的模拟经营。第一年经营业绩和财务报表TM(2,1)、TM(2,3)、TM(3,2)、TM(5,3)7ODT/PRT实验室、网络环境、图书馆UP(3)企业沙盘第二年经营单元项目第四次课由学生独立进行企业第二年的模拟经营。第二年经营业绩和财务报表TM(2,1)、TM(2,3)、TM(3,2)、TM(5,3)7ODT/PRT/RT实验室、网络环境、图书馆UP(4)企业沙盘第三年经营单元项目第五次课由学生独立进行企业第三年的模拟经营。第三年经营业绩和财务报表TM(2,1)、TM(2,3)、TM(3,2)、TM(5,3)7ODT/PRT/RT课堂、网络环境、图书馆UP(5)企业沙盘第四年经营单元项目第六次课由学生独立进行企业第四年的模拟经营。第四年经营业绩和财务报表TM(2,1)、TM(2,3)、TM(3,2)、TM(5,3)7ODT/PRT/RT课堂、网络环境、图书馆UP(6)企业沙盘第五年经营单元项目第七次课由学生独立进行企业第五年的模拟经营。第五年经营业绩和财务报表TM(2,1)、TM(2,3)、TM(3,2)、TM(5,3)7ODT/PRT/RT课堂、网络环境、图书馆UP(7)模拟企业业绩经营点评，撰写实验报告课程综合项目第八次课对各组学生的经营进行点评，公司CEO发表感想，互相讨论经营的得与失，指导学生撰写实验报告。经营综合业绩评比报告和实验报告TM(2,3)、TM(3,2)、TM(5,3)2ODT/PRT/RT课堂、网络环境、图书馆各单元知识点、技能点分布及学时分配表单元标题号节标题知识点与技能点能力指标掌握程度教学实施考核方式各教学环节学时分配理论教学实践教学课内小计课外小计讲课习题测验其他课外随堂实验室课外CU(1)1.0导课1.0.1课程目标与能力要求1.0.2如何学好这门课1.0.3考核方式与要求1.0.41.0.52.1.13.1.55.2.15.2.5.3.3了解TM(1,1)TM(1,2)TM(2,3)TM5,3)TM(5,8)ODT21211.1沙盘盘面讲解1.1.1沙盘盘面布局1.1.2组建公司，搭建班子1.1.3角色分配及战略选择1.1.4座位安排1.1.5各角色的工作职责3.3.23.4.13.4.23.4.34.1.14.3.18.2.18.2.2运用TM(3.2)/TM(1,2)/TM(3,1)/TM(5,2)/TM(5,4)ODT1111CU(2)2.1初始年财务指标2.2.2.1.2.11.3.12.2.2.22.2.42.2.5运用TM(3.2)/TM(1,2)/TM(3,1)/TM(5,2)/TM(5,4)ODT11112.2初始年企业起始经营状态2.2.1起始年市场状况2.2.2起始年企业经营状态2.2.3起始年订单和总部配送计划1.2.1.3.12.2.12.2.22.2.42.2.52.3.2运用TM(3.2)/TM(1,2)/TM(3,1)/TM(5,2)/TM(5,4)ODT11112.3起始年运营2.3.1起始年运营2.3.2起始年财务报表1.2.3.1.13.1.53.3.26.3.1运用TM(3.2)/TM(1,2)/TM(3,1)/TM(5,2)/TM(5,4)ODT4444CU(3)3.1销售规则3.1.1订单获取规则3.1.2订单交货和结算规则3.1.3产品定位及门店销售对应3.1.4产品及价格、销量趋势1.2.1.3.12.2.2.12.2.22.3.22.3.43.1.13.1.5了解TM(3.2)/TM(1,2)/TM(3,1)/TM(5,2)/TM(5,4)ODT0.510.513.2门店规则3.2.1门店返点及存货限制3.2.2门店投资及费用1.2.1.3.12.2.2.12.2.22.3.22.3.43.1.13.1.5了解TM(3.2)/TM(1,2)/TM(3,1)/TM(5,2)/TM(5,4)ODT0.510.513.3物流配送规则3.3.1运输规则3.3.2仓储中心规则1.2.1.3.12.2.2.12.2.22.3.22.3.43.1.13.1.5了解TM(3.2)/TM(1,2)/TM(3,1)/TM(5,2)/TM(5,4)ODT0.510.513.4资金规则和采购规则3.4.1渠道建设规则3.4.2贷款规则3.4.3采购规则1.2.1.3.12.2.2.12.2.22.3.22.3.43.1.13.1.5了解TM(3.2)/TM(1,2)/TM(3,1)/TM(5,2)/TM(5,4)ODT0.510.51CU(4)4.1第一年销售订单、采购订单和物流配送4.1.1第一年订单竞标4.1.2第一年销售订单和总部配送计划4.1.3制定门店建设计划4.1.4制定第一年商品采购计划4.1.5制定仓库建设计划和配送计划1.2.1.3.14.1.14.1.64.3.14.3.34.3.47.2.27.2.38.4.18.5.68.6.68.7.1运用TM(3.2)/TM(1,2)/TM(3,1)/TM(5,2)/TM(5,4)ODT/PRT/RT22224.2第一年运营5.2.1年初任务4.2.2第一季度运营任务4.2.3第二季度运营任务4.2.4第三季度运营任务4.2.5第四季度运营任务4.2.6年末任务1.2.1.3.14.1.14.1.64.3.14.3.34.3.47.2.27.2.38.4.18.5.68.6.68.7.1运用TM(3.2)/TM(1,2)/TM(3,1)/TM(5,2)/TM(5,4)ODT/PRT/RT22224.3第一年财务报表4.3.1编制第一年企业经营财务报表4.3.2第一年经营点评1.2.3.1.13.1.53.3.26.3.1运用TM(3.2)/TM(1,2)/TM(3,1)/TM(5,2)/TM(5,4)ODT/PRT/RT3434CU(5)5.1第二年销售订单、采购订单和物流配送5.1.1第二5.1.2第二5.1.35.1.4制定第二5.1.51.2.1.3.14.1.14.1.64.3.14.3.34.3.47.2.27.2.38.4.18.5.68.6.68.7.1运用TM(3.2)/TM(1,2)/TM(3,1)/TM(5,2)/TM(5,4)ODT/PRT/RT22225.2第二年运营5.2.1年初任务5.2.25.2.35.2.45.2.55.2.61.2.1.3.14.1.14.1.64.3.14.3.34.3.47.2.27.2.38.4.18.5.68.6.68.7.1运用TM(3.2)/TM(1,2)/TM(3,1)/TM(5,2)/TM(5,4)ODT/PRT/RT22225.3第二年财务报表5.3.1编制第二5.3.2第二1.2.3.1.13.1.53.3.26.3.1运用TM(3.2)/TM(1,2)/TM(3,1)/TM(5,2)/TM(5,4)ODT/PRT/RT3434CU(6)6.1第三年销售订单、采购订单和物流配送6.1.1第三6.1.2第三6.1.36.1.4制定第三6.1.51.2.1.3.14.1.14.1.64.3.14.3.34.3.47.2.27.2.38.4.18.5.68.6.68.7.1运用TM(3.2)/TM(1,2)/TM(3,1)/TM(5,2)/TM(5,4)ODT/PRT/RT22226.2第三年运营6.2.16.2.26.2.36.2.46.2.56.2.61.2.1.3.14.1.14.1.64.3.14.3.34.3.47.2.27.2.38.4.18.5.68.6.68.7.1运用TM(3.2)/TM(1,2)/TM(3,1)/TM(5,2)/TM(5,4)ODT/PRT/RT22226.3第三年财务报表6.3.1编制第三6.3.2第三1.2.3.1.13.1.53.3.26.3.1运用TM(3.2)/TM(1,2)/TM(3,1)/TM(5,2)/TM(5,4)ODT/PRT/RT3434CU(7)7.1第四年销售订单、采购订单和物流配送7.1.1第四7.1.2第四7.1.37.1.4制定第四7.1.51.2.1.3.14.1.14.1.64.3.14.3.34.3.47.2.27.2.38.4.18.5.68.6.68.7.1运用TM(3.2)/TM(1,2)/TM(3,1)/TM(5,2)/TM(5,4)ODT/PRT/RT22227.2第四年运营7.2.17.2.27.2.37.2.47.2.57.2.61.2.1.3.14.1.14.1.64.3.14.3.34.3.47.2.27.2.38.4.18.5.68.6.68.7.1运用TM(3.2)/TM(1,2)/TM(3,1)/TM(5,2)/TM(5,4)ODT/PRT/RT22227.3第四年财务报表7.3.1编制第四7.3.2第四1.2.3.1.13.1.53.3.26.3.1运用TM(3.2)/TM(1,2)/TM(3,1)/TM(5,2)/TM(5,4)ODT/PRT/RT3434CU(8)8.1第五年销售订单、采购订单和物流配送8.1.1第五8.1.2第五8.1.38.1.4制定第五8.1.51.2.1.3.14.1.14.1.64.3.14.3.34.3.47.2.27.2.38.4.18.5.68.6.68.7.1运用TM(3.2)/TM(1,2)/TM(3,1)/TM(5,2)/TM(5,4)ODT/PRT/RT22228.2第五年运营8.2.18.2.28.2.38.2.48.2.58.2.61.2.1.3.14.1.14.1.64.3.14.3.34.3.47.2.27.2.38.4.18.5.68.6.68.7.1运用TM(3.2)/TM(1,2)/TM(3,1)/TM(5,2)/TM(5,4)ODT/PRT/RT22228.3第五年财务报表8.3.1编制第五8.3.2第五1.2.3.1.13.1.53.3.26.3.1运用TM(3.2)/TM(1,2)/TM(3,1)/TM(5,2)/TM(5,4)ODT/PRT/RT3434CU(9)五年经营点评对各组学生的经营进行点评，公司CEO发表感想，互相讨论经营的得与失，指导学生撰写实验报告。2.2.42.2.52.3.43.4.34.1.14.1.64.3.14.3.47.2.27.2.38.2.38.7.5运用ODT/PRT/RT22合计4852教学方法及组织形式基于CDIO的思想，以“项目为导向”、以任务为驱动，运用一体化的教育理念组织教学活动。以PPT演示为主要的教学方法。配合学生讨论、上台演讲等手段，加深学生对盘面和规则的理解。分组经营：分成若干个小组进行实验。角色扮演：扮演公司各个角色并进行互换。盘面推演：五年的企业模拟经营。编写实验操作手册，要求学生提交实验报告。结合课程实施过程，从知识、技能、能力水平及态度表现等方面，通过提交实验报告、经营业绩等方式，对学生进行全方位的课程考核。教学环境实验室环境：可正常使用的投影仪、幕布、音响系统以及通畅的局域网。实践环境：电子商务社团、市场营销社团、SOVO公司、校企实践教学基地等。教学资源1．教材及参考资料教材：《企业模拟经营-ERP商业沙盘实训教程》,徐建华，西南交通大学出版社，2011.3参考资料：《ERP沙盘模拟对抗实训教程》,王云，北京理工大学出版社，2008.8教材的遴选原则和方法：1．所用教材是国家正式出版物。2．教材内容坚持正确的政治方向，全面贯彻国家的教育方针和科教兴国战略，面向现代化，面向世界，面向未来，全面推进素质教育，符合社会人才培养的需要。3．教材内容应符合专业人才培养要求，符合教学大纲基本要求，适宜教学，有利于学生创新精神和实践能力的培养。4．教材内容与时俱进，保持先进性。2．其他教学资源多媒体课件：企业ERP沙盘模拟实训课程多媒体课件网络资源名称.网址ERP沙盘介绍.ERP沙盘百度百科.企业模拟经营ERP沙盘论坛.用友ERP沙盘.金蝶ERP沙盘视频讲座.形成性考核与终结性考核1．课程考核内容及总体安排在教学过程的各个环节，从学生的出勤、课堂表现、经营业绩、实验报告、项目完成情况及