《三、学生实验：探究-物质的密度》PPT课件(湖北省县级优课)-八年级物理课件

初中物理北师大版复习课

密度的几种不同测量方法密度定义、公式、单位、意义把某种物质质量与体积的比叫做这种物质的密度。密度公式：ρ=m/V；m表示质量，V表示体积密度单位：千克每立方米（kg/m3）;克每立方厘米（g/cm3）1g/cm3=1000kg/m3=103kg/m3水的密度是1.0×103kg/m3水的密度物理意义：表示1立方米水的质量是1.0×103千克。当我们要测量物质的密度时，根据不同的要求要选择不同的实验器材，如：天平，量筒，溢水杯，弹簧秤等。下面我们一起简单复习这些仪器的使用量筒溢水杯弹簧秤天平天平使用视频测密度方法一

常规法测固体密度器材：步骤：结论：天平，量筒，水，烧杯，被测铝块，细绳测密度方法二

常规法测液体密度器材：步骤：结论：天平，量筒，烧杯，牛奶测密度方法三

只用天平测土豆的密度

器材：步骤：结论：天平，水，烧杯，溢水杯，土豆测密度方法四

借浮力测密度器材：步骤：结论：弹簧秤，水，烧杯，细绳，铁块动手实验要求小组合作，设计实验步骤和数据记录表格动手操作，按步骤完成实验，注意安全记录实验数据，并计算出被测量物体的密度值完成实验后，小组准备派代表展示实验成果练习1.（2016•福州）小亮测试某种液体的密度：（1）将托盘天平放在

桌面上，将

移至标尺左端零刻度处，并调节天平平衡．（2）图甲是他测量空瓶质量时的情景，错误的是

．纠正错误后，测得空瓶质量是20g．（3）用瓶子装满液体，用天平测得瓶和液体的总质量如图乙所示，是

g，已知瓶子的容积是40ml，则该液体的密度是

g/cm3．水平游码物体放左盘53.20.832.（2016•荆门）在测量学生奶密度的实验中．（1）为了减小实验误差，应该选择图

（选填“甲”或“乙”）中的量筒．（2）把天平放在水平桌面上，把游码移到标尺的零刻度线处，发现指针偏左，应

，直到横梁平衡．（3）小铭进行了如下实验：A．把天平放在水平桌面上，调节横梁平衡；B．用天平测出烧杯的质量m1；C．将适量的学生奶倒入烧杯，测出烧杯和学生奶的总质量m2D．将烧杯中的学生奶全部倒入量筒，测出体积V．考虑到学生奶在从烧杯中倒出时有残留，密度的测量值偏

．为此，同组的小浩提出只要调整实验顺序就可以解决这个问题，这个实验顺序是

（填序号）．乙将平衡螺母向右移大ACDB（4）按照调整后的方案进行实验．在测量烧杯质量时砝码及游码情况如图丙示．实验数据如下表，其中①和②的数值分别为

、

．烧杯的质量m1/g①烧杯和学生奶的总质量m2/g78.2g学生奶的体积V/cm340cm3学生奶的密度ρ/（g•cm﹣3）②36.61.043.小明想知道花生米的密度，为了使结果更准确，他选择了以下器材：烧杯、清水、天平和砝码、量筒、盐和玻璃棒，并完成了实验。(1)实验操作步骤如下：A．把一粒花生米放入装有清水的烧杯中，发现花生米沉入水中，这是因为花生米密度

水的密度（选填“大于”、“小于”、“等于”）；B．往烧杯里的水中逐渐加盐，并用玻璃棒轻轻搅拌，直到花生米悬浮在盐水中为止；C．把天平放在水平台上，调节平衡后称出烧杯和盐水的总质量m1，如甲图所示，则m1=

g；D．从烧杯中倒出一部分盐水到空量筒中，液面如乙图所示，则倒出盐水的体积为

cm3；E．用天平称出烧杯和剩余盐水的总质量m2=44g。大于7730(2)通过以上数据分析，可得出花生米的密

度为

kg/m3。