2021中考语文文言文提分训练二（8-14天）

2021中考语文文言文提分训练二

第八天

2021黄冈中考一模文言文(重点词梳理：之、间、奉、求)

阅读下面两篇文言文，完成下面小题。(14分)

【甲】

秦王怫然怒，谓唐雎日：“公亦芸闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。"秦王日：

“天子之怒，伏尸百万，流血千里。"唐雎日：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王日：“布衣之

怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。"唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王像也，

彗星袭月：聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布

衣之士也，怀怒未发，休投降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下

编素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：

夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

【乙】

赵王得楚和氏璧，秦昭王欲之，请易以十五城。赵王欲勿予，畏秦强；欲与之，恐见欺。

以问蔺相如，对日：“秦以城求璧而不许，曲在我矣。我与之璧而秦不与我城，则曲在秦。

均之二策，宁许以负秦，臣愿奉璧而往；使秦城不入，臣请完璧而归之！”赵王遣之。相如

至秦，秦王无意偿赵城。相如乃以诈绐秦王，复取璧，遣从者怀之，间行归赵，而以身待命

于秦。秦王以为贤而弗诛，礼而归之。赵王以相如为上大夫。

13.解释下列各句中加点的词语。

(1)天下缩素，今日是也

(2)秦王色挠，长跪而谢之日

(3)徒以有先生也

(4)臣请完璧而归之

14.翻译下面的文言语句。

(1)秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”

(2)秦王以为贤而弗诛，礼而归之。

15.下列各句中加点词语意思和用法相同的一项是()

A.以头抢地耳/而安陵以五十里之地存者B.夫专诸之刺王僚也/大王尝闻布衣之怒乎

C.何至于此！/休襟降于天D.长跪而谢之曰/而安陵以五十里之地存者

16.甲文第二段文中有何作用？

17.从人物形象或者写法的角度，说说甲、乙两文的相同之处。

答案

13.(1)穿孝服(2)道歉(3)只，仅仅(4)完好，完整

14.⑴秦王勃然大怒，对唐雎说：“先生曾听说过天子发怒的情景吗？”

⑵秦王认为（商相如）是个贤才，没有杀（他），（对他）以礼相待，并让他回国。

15.B16.交代故事的结局；从反面衬托唐雎,更加突出地表现了唐雎不畏强暴的外交家形象。

17.示例一：从人物形象来说，甲文中的唐雎和乙文中的蔺相如都有勇有谋、不畏强暴、富

有牺牲精神。

示例二：从写法来说，甲、乙两文都运用语言和动作描写，以及反衬的表现手法来塑造人物

形象。

第九天

（2018苏州）

阅读下面的古诗文，完成5~8题。（17分）

徐祯卿，字昌谷，吴县人。资颖特，家不蓄一书，而无所不通。自为诸生，已工诗歌。与里

人唐寅善，寅言之沈周、杨循吉①，由是知名。举弘治十八年进士。孝宗遣中使问祯卿与

华亭陆深名，深遂得馆选②，而祯卿以貌寝不与。授大理左寺副，坐失囚，贬国子博士。

祯卿少与祝允明、唐寅、文征明齐名，号''吴中四才子其为读，喜白居易、刘禹锡。

既登笫，与李梦阳、何景明游，悔其少作，改而趋汉、魏、盛唐，然故习犹在，梦阳讥其守

而未化。

祯卿体癖③神清，诗熔炼精警，为吴中诗人之冠，年虽不永，名满士林。

（节选自《明史》）

【注】1沈周：明代绘画大师，吴门画派的创始人。杨循吉：与下文中的李梦阳、何景明、

陆深同为明代文学家。2馆选：被选任馆职，即入职翰林院。3痛（qd））:瘦。

5.下面哪两组句子中加点词的意义或用法相同？（）（4分）

A问祯卿与华亭陆深名名之者谁（《醉翁亭记》）

B与里人唐寅善京中有善口技者（《口技》）

C而祯卿以貌寝不与以其境过清（《小石潭记》）

D与李梦阳、何景明游又患无硕师名人与游（《送东阳马生序》）

E为吴中诗人之冠朝服衣冠（《邹忌讽齐王纳谏》）

6.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）

①资颖特，家不蓄一书，而无所不通。

②寅言之沈周、杨循吉，由是知名。

7.根据选文内容，用自己的话概括徐祯卿成才的原因。（3分）

8.下面是徐祯卿的一首诗，读后回答问题。

在武昌作徐祯卿

洞庭叶未下，潇湘秋欲生。高斋今夜雨，独卧武昌城。重以桑梓念，凄其江汉情。

不知天外雁，何事乐长征？

（1）徐祯卿的诗“熔炼精警”，请以诗歌第一联或第二联为例，作简要分析。（3分）（2）诗人

为什么要问大雁“何事乐长征”？说说你的理解。（3分）

答案

5.CD（4分）

6.①（徐祯卿）天资出众，家中未藏一本书，却没有不通晓的（知识）。

②唐寅把他介绍给了沈周、杨循吉，（徐祯卿）因此出名。（4分）

7.天资聪颖，与名士交游，饱读诗书，博采众长（3分）

8.（1）示例：

①第一联中用“叶未下”“秋欲生”，写出了树叶泛黄但还未落下的景象，渲染出秋天将至未

至但秋意渐生的凄清氛围，衬托诗人内心的愁苦之情。

②第二联用一个“独”字，突出偌大的武昌城里仿佛只有他一个人，表现了诗人内心的孤独、

感伤之情。（3分）

（2）尾联以雁乐衬人悲，借问大雁为什么乐于远途跋涉，来表达诗人的思乡之情，漂泊他

乡的倦怠之意，以及思归不得的无奈与惆怅。（3分）

第十天

（2019连云港）

阅读下面的文言文，完成9T2题。（15分）

【甲】

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉

屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于

败军之际，本命于危难之间，尔来二十有一年矣。

（节选自《出师表》）

【乙】

亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵

崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。

时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见

之乎？”先主目：“君与俱来。”庶日：“此人可就见不可屈致也将军宜枉驾顾之。”

由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人日：“汉室倾颓，奸宦窃命，主上蒙尘。孤不度

德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹑，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”

（节选自《三国志•诸葛亮传》，有删改）

8.解释下面加点的词。（4分）

（1）躬耕于南阳（2）先主器之

（3）先主遂诣亮（4）孤不度德量力

10.用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限两处。（2分）

此人可就见不可屈致也将军宜枉驾顾之

11.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（6分）

（D先帝不以臣卑鄙猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。

（2）然志犹未已，君谓计将安出？12.甲乙两文都写到了“三顾茅庐”这一史实，诸葛亮为何

要在“三顾”“三往”后才见刘备？（3分）

答案

9.（4分）

（D亲身亲自

（2）器重看重

⑶往到拜访访问

（4）衡量估计推测考虑

10.（2分）此人可就见/不可屈致也/将军宜枉驾顾之

11.（6分）

（1）先帝没有因为我身份低微见识浅陋（而看轻我），亲自降低身份，三次到茅草屋拜访我。

（“卑鄙”“枉屈”“顾”，各1分）

（2）但是我的志向还没有罢休（停止），您认为该采取怎样的计策呢？（“己”1分；宾语前置

句1分；句意通顺1分）

12.（3分）

①诸葛亮被刘备的真心诚意感动；②诸葛亮被刘备的礼贤下士、渴求人才打动（猥自枉屈）；

③诸葛亮认为已遇到明主，可以出山辅佐刘备，施展才华实现抱负。

第十一天

（2021佛山一模）

高凤字文通，南阳叶人也。少为书生家以农亩为业而专精诵读昼夜不息。妻尝之田，曝

麦于庭，令凤护鸡。时天暴雨，而凤持竿诵经，不觉潦水流麦。妻还怪问，凤方悟之。其后

遂为名儒，乃教授业于西唐山中。凤年老，执志不倦，名声著闻。太守连召请，恐不得免,

自言本巫家，不应为吏。又诈与寡嫂讼田，遂不仕。建初中，将作大匠任隗①举凤直言，到

公车，托病逃归。推其财产，悉与孤兄子。隐身渔钓，终于家。

【注释】①任隗：字仲和，南阳宛县人，建武八年，被任用为“将作大匠”。

9.下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是（）（3分）

A.妻尝之田/予尝求古仁人之心B.乃教授业于西唐山中/乃重修岳阳楼

C.将作大匠任隗举凤直言/傅说举于版筑之间D.悉与孤兄子/悉如外人

10.请用三条“/”给文中画线句子断句。（3分）

少为书生家以农亩为业而专精诵读昼夜不息。

11.结合选文，说说高凤成为名儒的原因。（3分）

答案

9.C10.少为书生/家以农亩为业/而专精诵读/昼夜不息。11.①高凤一心通读,从白天到夜晚

一直都不休息;②心无旁鹫,专心读书;③虽然年老，但仍然执志不倦,努力学习。

第十二天：

2020年宁波中考原题

文言文阅读（16分）请你参与“亭亭皆有情•探寻亭文化”阅读活动，完成1377题。

【甲】

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅郡也。山行六七里，渐闻

水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作

亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最

高，故自号日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而富之酒也。

（选自欧阳修《醉翁亭记》）

【乙】

妙赏亭［明］祁彪佳寓山之胜不能以寓山收盖缘身在山中也。子瞻于匡庐道之矣。此亭不

睢①于山，故能尽有山。几叠楼台，嵌入苍崖翠壁，时有云气往来缥缈，掖②层霄而上。仰

面贪看，恍然置身天际，若并不知有亭也。倏然回目，乃在一水中。激石穿林，泠泠传响，

非但可以乐饥，且涤十年尘土肠胃。夫置屿于池，置亭于屿，如大海一泅③然。而众妙都④

焉，安得不动高人之欣赏乎！（选自祁彪佳《寓山注》）

【注释】①睹：同“呢”，亲近。这里指挨近，靠拢。②掖：搀扶。挟持。③烟：水中气泡。

④都：汇聚。

13、根据文意，用“/”给下面句子断句。（限断两处）（2分）

寓山之胜不能以寓山收盖缘身在山中也。

14、阅读【甲】【乙】两文，按要求答题。（3分）

（1）解释【甲】文中加点字的意思。

峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。临：

请从【乙】文中找出直接写妙赏亭建造位置的句子。【亭之址•有讲究】

15、用现代汉语写出下面句子的意思。（5分）

山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。

此亭不曜于山，故能尽有山。【亭之景•有情味】

16、祁彪佳为什么把亭命名为“妙赏亭”？根据【乙】文中的画线句，简要回答。（3分）【亭

之名•有因由】

17、请你补全“亭亭皆有情•探寻亭文化”活动收获卡。（3分）【探究成果】

活动收获卡亭不仅是实用之物，还承载着丰富的文化内涵。亭，虽由人作，宛自天工。亭的选址，依山傍水;

亭的环境，美不胜收。观赏者眼中有景，情由心生，寓情于名。欧阳修自问自答，道出亭名，体现了他

（1）▲的心态；祁彪佳名亭为“妙赏”，感叹“安得不动高人之欣赏乎”，流露出他（2）▲的

心情。不知不觉中，亭成了古人怡情寄趣的载体。

答案：13.寓山之胜/不能以寓山收/盖缘身在山中也。

（2分。断对1处1分。多断1处扣1分，扣完为止）

14.（1）居高面下

（2）夫置屿于池，置亭于屿，如大海一汹然。

[3分。（1）1分。（2）2分，写“置亭于屿”也对]

15.（1）沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的水声，（又看到一股水流）从两个山间飞淌下

来的，是酿泉啊。

（2）这个亭不靠近山，所以（在亭上）能尽览山色。

[5分。（1）3分。（2）2分。意对即可]

16.祁彪佳认为在此亭不仅能欣赏妙景，还能有神清气爽的奇妙感受，所以将此亭命名为“妙

赏亭

（3分。意对即可。只写“能欣赏妙景”得1分）

17.（1）悠闲自在（2）得意

[3分。（1）1分。（2）2分，仅从“快乐”层面作答给1分。意对即可]

第十三天

2020湖州中考原题（古文化常识补充）

阅读下面文言文，完成15~18题。（14分）

跋李庄简公①家书（南宋）陆游

李丈②参政罢政归里时，某③年二十矣。时时来访先君，剧④谈终日，每言秦氏必日成

阳⑤愤切慨慷形于色辞。一日平旦来，共饭。谓先君曰：“闻赵相⑥过岭，悲忧出涕。仆不

然，谪命下，青鞋布林行矣，岂能作儿女态耶！”方言此时，目如矩，声如钟，其英伟刚毅

之气，使人兴起。

后四十年，偶读公家书。虽彼海表⑦，气不少衰，丁宁训戒之语，皆足垂范后世，犹想

见其青鞋布袜时也。

淳熙戊申五月己未，笠泽陆某题。

（选自《渭南文集》）

【注释】①李庄简公：即李光，抗金领袖之一。宋高宗时官至吏部尚书、参知政事。因坚持

抗金和反对秦桧“盗弄国权，怀奸误国”而罢官。后遭秦桧党羽陷害，远贬琼州。死后，赐

谥庄简。②丈：对长辈的尊称。李丈，指李光。③某：自称的谦辞。下面的“仆”也是自称

的谦辞。④剧：激烈，热烈。⑤成阳：此处用来影射秦桧。⑥赵相：赵鼎，宋高宗时两度为

相。因反对秦桧和议，被贬崖县。⑦海表：指海南岛。

15.解释下面句中加点词的意思。

（1）闻赵相过岭，悲忧出涕

（2）青鞋布袜行矣，岂能作儿女态耶

（3）虽徙海表，气不少衰

16.用“/”给文中画线的文字断句。（限断三处）

每言秦氏必曰咸阳愤切慨慷形于色辞

17.上文是如何表现李光的“英伟刚毅之气”的？结合文章内容进行分析。

18.请你根据上文和相关注释，推断李光“丁宁训戒”的内容，并结合陆游的诗词简述陆游

受到的影响。

【答案】

15.（1）眼泪（2）怎么（3）虽然

16.每言秦氏/必曰咸阳/愤切慨慷/形于色辞

17.第一，选取最能表现李光性格的生活细节。一是李光罢政归乡，言及秦桧，“必曰咸阳

愤切慨慷，形于色辞”。二是否定赵鼎被贬时“悲忧出涕”的情状，认为“青鞋布袜”而行

就是了。三是写李光远徙海南后“气不少衰”，对家人仍“丁宁训戒”。第二突出情态，传达

精神，如当李光言及赵鼎被贬谪之事时，目如矩，声如钟”，既有对赵鼎的不屑，又含对秦

桧等人的义愤。第三，对比烘托，增其光辉。作者把李光与赵鼎对待贬谪的态度出作对比,

突出他的刚毅。

18.示例（1）：内容：要有气节（正气），影响：李光不畏权佞，英伟刚毅，表现出浩然正

气。陆游年轻时就对“愤切慨慷”的李光非常崇敬，四十年后还想见他“青鞋布袜”的样子，

可见影响很深。这种影响也在《卜算子•咏梅》中体现出来。“无意苦争春，一任群芳妒”,

就表现出陆游决不与争宠邀媚、阿谀逢迎之徒为伍的品格和不畏谗毁、坚贞自守的铮铮铁骨。

示例（2）：内容：爱国，抗金，影响：李光是抗金领袖之一，力主抗金，到老了，还对他的

子孙“丁宁训”，陆游一生也是抗金之志不灭收复失地、统一祖国的信念始终如一。如“僵

卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”所表现的，到了晚年仍想杀敌报国。陆游对祖国的热爱,

对抗金事业的深切关注，是从小就在李光等长辈的熏陶下培养起来的。

第十四天

（2021上海黄浦区一模）

李斯者，楚上蔡人也。年少时，为郡小吏，见吏舍厕中鼠食不浆①，近人犬，数惊恐之。

斯入仓，观仓中鼠，食积粟，居大庞②之下，不见人大之忧。于是李斯乃叹曰：“人之贤不

肖③譬如鼠矣，在所自处耳！”

乃从荀卿学帝王之术。学已成，度楚王不足事，而六国皆弱，无可为建功者，遂西入秦。

上《谏逐客书》，始皇用其计谋，官至廷尉。二十馀年，竟并