2024届湖北省武汉市七一中学化学九年级第一学期期中联考模拟试题含解析

2024届湖北省武汉市七一中学化学九年级第一学期期中联考模拟试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．物质的性质决定了它的用途,下列物质的用途描述中主要由其物理性质决定的是(

)A．氧气用于急救病人 B．用金属铜做导线C．氮气、氦气做保护气 D．用汽油作汽车的燃料2．如图是微信热传的“苯宝宝表情包”,苯（化学式为C6H6)是一种重要的化工原料。下列有关苯的说法正确的是()A．苯的相对分子质量为87B．苯由6个碳原子和6个氢原子构成C．苯由碳、氢两种元素构成D．苯中碳、氢两种元素的质量比为12：13．小明设计实验探究铁、铜、银三种金属的活性顺序。他设计了四个实验方案，分别选择的试剂是：①铜、银、硫酸亚铁溶液；②铁、银、硫酸铜溶液；③银、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液；④铜、硫酸亚铁溶液、硝酸银溶液。上述四个方案所选试剂正确的是（）A．①②③ B．①②③④ C．②③ D．②④4．下列有关物质在氧气中燃烧现象的叙述中，正确的是A．硫粉：产生大量白烟 B．木炭：火焰呈淡蓝色C．铁丝：火星四射，放出大量热 D．红磷：产生浓烈的白雾5．现有含金属元素的质量分数为75%的氧化铁和氧化铜组成的混合物6.4g，与200g硫酸溶液恰好完全反应，则所用硫酸溶液的溶质质量分数为（）A．9.8% B．4.9% C．19.6% D．10%6．下列关于自然界中的水的说法正确的是（）A．地球上的淡水资源取之不尽，用之不竭B．水的软化是将海水变成可饮用的淡水C．水分解可以得到氢气，因此水是廉价且清洁的能源物质D．水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和生活污染7．将充满下列气体的试管倒置于水槽中（如图），一段时间后试管内的水位上升最高的是（）A．氧气 B．氢气 C．氮气 D．二氧化碳8．现有两瓶无色气体，它们分别是氧气和二氧化碳，要鉴别它们，有下列方法：①闻气味；②看颜色；③分别加入澄清石灰水，振荡；④分别加入紫色石蕊试液，振荡；⑤分别伸入带火星的木条；⑥分别伸入燃烧着的木条；⑦分别加入无色酚酞试液，振荡。你认为上述方法中可行的有几种A．2种 B．3种 C．4种 D．5种9．下列图象不能正确反映对应变化关系的是（）ABCDA．硫在足量氧气中燃烧 B．加热一定量高锰酸钾固体C．加热氯酸钾和二氧化锰制氧气 D．实验室利用双氧水制取氧气10．用分子的观点解释下列现象，不合理的是（）A．食物变质——分子本身发生了变化B．汽油挥发——分子大小发生了变化C．热胀冷缩——分子间间隔改变D．花香四溢——分子不断运动二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．用化学符号表示：（1）铁_____（2）三个磷原子________（3）氮气______（4）两个氧分子______（5）2个钙离子________（6）氦气________（7）三氧化二铝______（8）氧化镁中镁元素的化合价____三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．维生素主要存在于蔬菜水果，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力（1）维生素C中含有_______种元素（填数字）（2）维生素c中氢、氧元素的质量比为________（3）维生素c中氧元素的质量分数为__________（4）_________克碳酸钙中与44克维生素c中含等质量的碳元素。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．实验室用高锰酸钾制取氧气，并验证氧气的化学性质。（1）图A装置用于高锰酸钾制取氧气，发生反应的方程式为__________，用排水法收集气体，利用的氧气性质是_______。（2）如图B所示，可观察到铁丝在氧气中剧烈燃烧，放出大量热，__________。该反应的化学方程式为___________。14．化学概念在逻辑上存在如下图所示的关系。例如：“化合反应”和“分解反应”属于并列关系。（1）化合反应和氧化反应属于什么关系？（2）混合物和纯净物属于什么关系？五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．氨气是重要的化工原料。资料1：氨气是一种有刺激性气味，密度小于空气，极易溶于水的气体。资料2：氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色。资料3：实验室制备氨气的方法：浓氨水滴入生石灰中；熟石灰和氯化铵固体混合加热。探究一：气体制备若采用资料3中方法制取氨气，发生装置可选用图1中______装置填序号，检验试管中已集满氨气的方法是______。探究二：氨气测定实验室常用稀硫酸来吸收氨气，生成硫酸铵，写出该反应的化学式表达式：______。用上述原理和图2实验装置测定某公厕中氨气含量平均值。经过较长时间不间断的测定共吸取的空气，最后称得Ⅰ装置增重了备注增重的质量是氨气的质量。该公厕空气属于人体感受______填序号

程度。某同学认为测得结果与自身感受不相符，请你分析产生这一误差的可能原因：______。16．如图装置有多种用途:（1）检验装置气密性:关闭止水夹，从a处通入少量空气，观察到______________说明装置气密性良好。（2）获得稳定气流:打开止水夹，从a处通入不稳定的氧气气流，在C处即可获得较为稳定的氧气气流，此时b管内观察到的现象是___________________（3）防止爆炸:气囊中有氢气和氧气的混合气。将气囊与a处相连，在处连接尖嘴玻璃管，打开止水夹，通入混合气，在尖嘴处点燃气体，没有爆炸。此过程中:①集气瓶中的水的作用是___________________②b管的作用是_________________

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、B【解题分析】

物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性、吸附性等。【题目详解】A、氧气用于急救病人是利用氧气的氧化性，属于化学性质；故选项错误；B、用金属铜做导线是利用铜的导电性，属于物理性质；故选项正确；C、氮气、氦气做保护气利用两者的化学性质不活泼，属于化学性质；故选项错误；D、用汽油作汽车的燃料是利用汽油的可燃性，属于化学性质；故选项正确；故选：B。2、D【解题分析】

A、苯的相对分子质量为，故A不正确；B、由化学式可知,一个苯分子由6个碳原子和6个氢原子构成，故B不正确；C、苯由碳、氢两种元素组成，故C不正确；D、苯中碳元素和氢元素的质量比为，故D正确。故选D。3、D【解题分析】

①中铜和银都不能跟硫酸亚铁溶液反应，只能得出铁的活动性大于铜、银，不能判断铜和银的活动性顺序，故方案所选试剂不正确；

②铁能硫酸铜溶液反应，说明了铁的活动性大于铜，银不能与硫酸铜溶液反应，说明了铜的活动性大于银，由此可比较出铁、铜、银三种金属的活动性顺序，故方案所选试剂正确；③银不能与硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液反应，只能得出铁、铜的活动性大于银，不能判断铁和铜的活动性顺序，故方案所选试剂不正确；④铜可以和硝酸银溶液反应，但是不能和硫酸亚铁溶液反应，所以可以判断出这三种金属的活动性顺序，铁＞铜＞银，故方案所选试剂正确；

由上述分析可知，D正确。故选D。【题目点拨】在金属活动性顺序中，排在氢前面的金属能置换出酸里的氢，排在氢后面的金属不能置换酸里的氢。在金属活动性顺序中，只有排在前面的金属，才能把排在后面的金属从它们的盐溶液里置换出来。4、C【解题分析】

A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生刺激性气味的气体，放出热量，故A错误。B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，故B错误。C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，放出大量热，故C正确。D、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，放出热量，不产生浓烈的雾，故D错误。故选C。【题目点拨】掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别。5、B【解题分析】

根据氧化铁和稀硫酸反应生成硫酸铁和水，氧化铜和稀硫酸反应生成硫酸铜和水，再根据氧元素的质量守恒进行分析解答。【题目详解】由于氧化铁和氧化铜的混合物与200g硫酸溶液恰好完全反应，分析化学方程式Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O，CuO+H2SO4=CuSO4+H2O可知，氧化物中氧元素全部转变为水中的氧元素，生成水中氢元素全部来自硫酸；氧化铁、氧化铜组成的混合物中氧元素的质量=6.4g×（1-75%）=1.6g，设：硫酸溶液中硫酸的质量为x，由化学方程式可以得到氧化铁、氧化铜组成的混合物中氧元素、水、硫酸的关系如下：x=9.8g则该硫酸溶液中氢元素的质量分数==4.9%。故选B。6、D【解题分析】

A、水资源总量很大，但淡水量有限，地球上的淡水资源不是取之不尽、用之不竭的，故原说法错误；B、水的软化是减少水中的钙镁离子，不能使海水变成可饮用的淡水，故原说法错误；C、水分解可以得到氢气，但造价高，不是廉价的能源，故原说法错误；D、水污染主要由工业生产的“三废”造成的，故原说法正确。故选D。7、D【解题分析】

氢气和氮气难溶于水，将充满氢气或氮气的试管倒置于水槽中时，试管内的水位几乎不上升；氧气不易溶于水，将充满氧气的试管倒置于水槽中时，试管内的水位上升较少；二氧化碳能够溶于水，将充满二氧化碳的试管倒置于水槽中时，试管内的水位上升较多；由以上分析可知，一段时间后试管内的水位上升最高的是充满二氧化碳的试管。故选：D。8、C【解题分析】

①氧气和二氧化碳都没有气味，闻气味无法鉴别，不符合题意；②氧气和二氧化碳都是无色气体，看颜色无法鉴别，不符合题意；③分别加入澄清石灰水，振荡，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氧气不能使澄清石灰水变浑浊，符合题意；④分别加入紫色石蕊试液，振荡，二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊试液变红，氧气不能使紫色石蕊试液变红，可以鉴别，符合题意；⑤分别伸入带火星的木条，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，可以鉴别，符合题意；⑥分别伸入燃烧着的木条，氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧的更旺，二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，能使燃着的木条熄灭，可以鉴别，符合题意；⑦分别加入无色酚酞试液，振荡，二氧化碳和氧气均不能使无色酚酞试液变色，无法鉴别，不符合题意。故可行的有4种。故选C。9、B【解题分析】

A、硫燃烧生成二氧化硫气体，随着燃烧的进行，硫的质量逐渐减小直至为零，与图像相符，A故正确；B、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，固体的质量不断减少，锰元素的质量在化学反应不变，所以固体中锰元素的质量分数不断增加，当反应完毕后，固体中锰元素的质量分数不变，为一定值，而不是一直不变，与图像不符，故B错误；C、加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合物会生成氧气，反应开始固体中存在二氧化锰，质量分数不为零，随着时间的进行，固体的质量不断减少，二氧化锰质量在化学反应中质量不变，二氧化锰的质量分数逐渐增加，反应完毕后，质量分数不再改变，与图像相符，故C正确；D、双氧水分解生成水和氧气，随着反应的发生氧气的质量不断增加，直至反应结束，质量不再改变，与图像相符，故D正确。故选B。【题目点拨】本题是一道图像坐标与化学知识相结合的综合题，解题的关键是结合所涉及的化学知识，正确分析各变化的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势，确定正确的图像。10、B【解题分析】

根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．【题目详解】A、食物变质，有新物质生成，属于化学变化，分子本身发生了变化，故选项解释正确。

B、汽油挥发，是因为分子间的间隔（而不是大小）发生了改变，故选项解释错误。

C、热胀冷缩，是因为分子间的间隔随温度的变化而改变，故选项解释正确。

D、花香四溢，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确。

故选B。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、Fe3PN22O22Ca2+HeAl2O3【解题分析】

（1）金属的化学式为元素符号，故填：Fe。（2）元素符号前面数字，表示原子个数，故填：3P。（3）氮气化学式N2，故填：N2。（4）化学式前面数字表示分子个数，故填：2O2。（5）离子符号前面数字，表示离子个数，故填：2Ca2+。（6）氦气属于稀有气体，化学式为元素符号，故填：He。（7）三氧化二铝，先读的后写，铝为+3价，氧为-2价，故化学式为Al2O3。（8）氧化镁中镁元素的化合价+2价，元素化合价的表示方法是在化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号标在数字前面。故填：。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、354.5%150【解题分析】

（1）根据维生素C化学式可知，维生素C中含有3种元素；（2）维生素C中氢、氧元素质量比为8：（16×6）=1：12；.（3）维生素C中氧元素的质量分数=；（4）设44克维生素C中碳元素质量与质量为x的碳酸钙中碳元素质量相等。解得：x=150g。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑不易溶于水且不与水反应火星四射，生成黑色固体3Fe＋2O2Fe3O4【解题分析】

（1）高锰酸钾在解加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑，用排水法收集气体，利用的氧气性质是：不易溶于水且不与水反应；（2）铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，所以观察到铁丝在氧气中剧烈燃烧，放出大量热，火星四射，生成黑色固体，反应的化学方程式为：3Fe＋2O2Fe3O4。14、（1）交叉关系（2）并列关系【解题分析】

（1）化合反应的特点是多变一，物质与氧气发生的反应属氧化反应。物质与氧气发生的化合反应属氧化反应，故化合反应与氧化反应属交叉关系；（2）混合物由多种物质组成；纯净物由一种物质组成。故混合物和纯净物属并列关系。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、B把湿润的红色石蕊试纸放在试管口，红色石蕊试纸变蓝色，指明氨气已满吸收空气的时间比较长等【解题分析】

若采用资料