2024届河北省石家庄四十二中学九年级化学第一学期期中学业水平测试试题含解析

2024届河北省石家庄四十二中学九年级化学第一学期期中学业水平测试试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．汽车安全气囊为一次性产品。一旦汽车发生了强烈的碰撞，安全气囊就会瞬间“蹦”出来，即瞬间生成一种空气中体积分数最大的气体。这种气体是（）A．氧气 B．稀有气体 C．二氧化碳 D．氮气2．能保持氧气化学性质的最小微粒是（）A．O B．2O C．O2 D．O33．图象与对应的实验表述一致的是()实验X轴表示的含义Y轴表示的含义A．将MnO2放入双氧水时间(s)溶液中水的质量(g)B．足量红磷在装有空气的密闭集气瓶中燃烧时间(s)瓶内气体的体积(ml)C．向白色硫酸铜粉末中逐滴滴加水水的质量(g)溶液的质量(g)D．向饱和氢氧化钙溶液中加入少量生石灰，再恢复到原温时间(s)溶液的浓度(c%)A． B．C． D．4．有关空气及其成分的描述正确的是（）A．空气是由氮气和氧气组成的B．氧气是一种蓝色无味的气体C．氧气很活泼，能跟所有物质发生化学反应D．稀有气体、氮气可用作保护气5．要区别下列各组物质，所选择的方法(或试剂)不正确的是()A．O2和N2(燃着的木条) B．氧化镁和五氧化二磷(观察颜色)C．空气和O2(带火星的木条) D．铁丝和铜丝(观察颜色)6．推理是学习化学的一种重要的方法。下列推理得出的相关结论合理的是A．阳离子一定带正电荷，所以带有正电荷的粒子一定是阳离子B．化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物C．因为H2O和H2O2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同D．同种元素的粒子具有相同的质子数，所以具有相同质子数的粒子一定属同一种元素7．下列各组离子在水溶液中能大量共存的是A．Cu2+、Na+、NO3-、OH- B．H+、K+、CO32-、Cl-C．Mg2+、NH4+、OH-、SO42- D．Na+、Ca2+、NO3-、Cl-8．碳﹣12、碳﹣13、碳﹣14都是碳元素的原子，它们的主要差别在于（）A．电子数目不同 B．中子数目不同 C．质子数目不同 D．化学性质不同9．生活中有太多的变化，下列“变”中涉及化学变化的是A．树根“变”根雕 B．葡萄“变”美酒 C．玉石“变”印章 D．机器人“变”形10．下列实验现象的描述中，正确的是A．红磷在氧气中剧烈燃烧，生成大量白雾B．木炭在氧气中剧烈燃烧，生成二氧化碳气体C．镁条在空气剧烈燃烧，发出耀眼的白光，产生大量白烟D．电解水实验中，连接电源负极的管内产生的气体使带火星的木条复燃二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线,根据图回答下列问题：（1）30℃时向两个都盛有100g水的烧杯中,分别加入A、B两种物质至不能溶解为止,溶液的溶质质量分数较大的是_____溶液填“A”或“B”。（2）将的A、B两种物质的饱和溶液降温至,析出固体的质量大小是A_____填“”,“”,“”或“无法判断”。（3）将、B、C饱和溶液降温至,所得溶液溶质质量分数由小到大的顺序是_____。（4）A物质的饱和溶液中含有少量B物质,通过_____方法可以提纯其中的A物质。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．如图为某牙膏的部分标签，活性成分单氟磷酸钠的化学式为Na2PO3F(相对分子质量为144)，请回答下列问题：

(1)Na2PO3F中金属元素与氧元素的质量比为_____。(2)若牙膏中其他成分不含氟，则每支这种牙膏中，含Na2PO3F的质量为多少克？(结果保留小数点后一位)四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．请用质量守恒定律的知识解释问题：碳燃烧的过程中，剩余固体质量越来越小：镁条在燃烧的过程中，剩余固体质量却越来越大_______？14．实验室加热氯酸钾制取氧气时，误将少量的高锰酸钾当做二氧化锰加入，结果产生氧气的速率也很快。（1）试分析其中原因_____。（2）与单独利用等质量的氯酸钾制取氧气比较，产生的氧气量是否相同_____？为什么_____？五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．某化学兴趣小组对“NaOH溶液与盐酸是否恰好完全反应”进行探究，请你参与他们的探究活动，并回答有关问题。（实验探究）（1）方案一：甲同学按如图所示的方法先向试管中加入约2mLNaOH溶液，再滴入几滴酚酞溶液，溶液变红。然后慢慢滴入稀盐酸，边滴边振荡，直至溶液恰好变为_____色，证明NaOH溶液与稀盐酸恰好完全反应。①请指出如图操作中的错误_____。②写出NaOH溶液与稀盐酸反应的化学方程式_____。（2）方案二：乙同学按照下面的方案进行实验证明盐酸与氢氧化钠恰好完全反应。实验步骤实验现象结论取2mLNaOH溶液于试管中，滴入一定量的稀盐酸，再滴加无色酚酞试液，充分振荡没有明显现象二者恰好完全反应，溶液显中性（实验反思）①方案一在滴入稀盐酸的过程中，若观察到曾有少量气泡出现，请分析产生气泡的原因可能是_____（写出化学方程式）。②有同学提出方案二不能证明NaOH溶液与稀盐酸恰好完全反应，其原因是_____。为此，还需要选择_____（填一种试剂），再进行实验即可。（3）某化学兴趣小组为了测定某工厂废水中硫酸的含量，取100g废水于烧杯中，加入80g质量分数为10％的氢氧化钠溶液，恰好完全反应(废水中无不溶物，其它成分不参与反应)，请计算：废水中硫酸的质量分数。_____16．老师带领同学们做蜡烛燃烧的实验，他将一只燃烧正旺的蜡烛轻轻吹灭后，发现烛芯产生一缕白烟。（提出问题）这缕白烟的成分是什么呢？（猜想与假设）小芳猜测白烟是蜡烛燃烧产生的CO2，小丽猜测白烟是蜡烛燃烧产生的水蒸气，你猜测白烟是：_____。（实验）老师吹灭蜡烛，立即用燃着的木条靠近白烟，发现蜡烛重新被点燃（结论）实验证明白烟具有_____，则小芳和小丽猜测不正确，理由是_____（已知二氧化碳可用于灭火）。（反思）实验结束后，小芳为了验证自己的观点，又做了一次蜡烛燃烧的实验，吹灭蜡烛后，立即用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，观察到澄清石灰水变浑浊，小芳认为自己的猜测正确，你认为小芳的的结论_____（填“正确”或“不正确”），理由是_____。（扩展）已知蜡烛主要成分为石蜡（石蜡蒸汽遇冷凝结为固体），在氧气不足时容易燃烧生成碳（黑色固体）、一氧化碳（一种可燃性气体）。回答下列问题：（1）老师点燃蜡烛，将一根干冷的导管插入焰心处，发现导管的另一端被点燃（如下图所示），你认为导管另一端被点燃的物质呈_____（填“气态”、“液态”、“固态”），成分是_____（写出物质的化学式）。（2）老师熄灭蜡烛后，发现蜡油上有黑色物质，你认为黑色物质是_____，这种黑色物质容易出现在火焰的_____处。（填“外焰”、“内焰”、“焰心”）。

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、D【解题分析】

空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的78%、氧气大约占空气体积的21%、稀有气体大约占空气体积的0.94%、二氧化碳大约占空气体积的0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；一旦汽车发生了强烈的碰撞，安全气囊就会瞬间“蹦”出来，即瞬间生成一种空气中体积分数最大的气体，这种气体是氮气，故选D。2、C【解题分析】

分子是保持物质化学性质的最小粒子，氧气是由氧分子构成的，所以能保持氧气的化学性质的最小粒子是氧分子．【题目详解】A、O表示氧元素或1个氧原子，故不符合题意；B、2O表示2个氧原子，故不符合题意；C、O2表示1个氧分子，是保持氧气化学性质的最小粒子；故符合题意；D、O3表示臭氧分子，故不符合题意；故选C．3、C【解题分析】

A、反应前溶液中就含有水，起点不应为0，不符合题意；B、燃烧前后瓶内气体压强变化，体积不变，不符合题意；C、刚开始水被无水硫酸铜吸收，一段时间内保持0不变，后来溶解五水硫酸铜，溶液质量受溶质质量和溶剂质量影响，增加得快，五水硫酸铜全部溶解后，溶液质量受溶剂质量影响，增加的慢，符合题意；D、前后都是饱和溶液，温度不变，溶质质量分数不变，恢复后溶质质量分数和原来一样大，不符合题意。故选C。4、D【解题分析】

A、空气主要是由氮气和氧气组成的，故A不正确；B、氧气是一种无色无味的气体，故B不正确；C、氧气比较活泼，在一定条件下能跟很多种物质发生化学反应，故C不正确；D、稀有气体、氮气都具有稳定性，都可用作保护气，故D正确。故选D。5、B【解题分析】试题分析：氧化镁和五氧化二磷都是白色固体物质，无法通过颜色的辨别来区分。故选Ｂ．考点：物质的鉴别6、B【解题分析】

A、阳离子一定带有正电荷，带正电荷的粒子不一定是阳离子，如质子也带正电荷，该选项推理得出的相关结论不合理；B、化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物，只含一种元素的物质可能是单质，也可能是混合物，该选项推理得出的相关结论合理；C、水和过氧化氢的构成分子不同，分子是保持物质化学性质的最小粒子，故水和过氧化氢的化学性质不同，该选项推理得出的相关结论不合理；D、质子数相同的原子一定是同种元素，有些分子和原子的质子数也相同，例如水分子与氖原子，该选项推理得出的相关结论不合理。故选B。7、D【解题分析】离子的共存实际就是不能发生复分解反应，即离子不会相互结合生成水、气体或沉淀。A、铜离子和氢氧根离子会结合生成氢氧化铜沉淀而不能大量共存，错误；B、氢离子和碳酸根离子会结合生成水和二氧化碳而不能大量共存，错误；C、镁离子和氢氧根离子会结合生成氢氧化镁沉淀、铵根离子会和氢氧根离子结合生成氨气而不能共存，错误；D、不能结合生成水或气体或沉淀，能大量共存，正确。故选D。8、B【解题分析】元素的种类是由质子数决定，碳﹣12、碳﹣13、碳﹣14都是碳元素的原子，核内质子数都是6，质子数目相同；质子数=核外电子数，电子数目相同；最外层电子数决定于元素的化学性质，化学性质相同，中子数=相对原子质量﹣质子数，相对原子质量不同，故中子数不同．答案：B【点评】解答本题关键是要知道决定元素种类的是原子的核电荷数或核内质子数．9、B【解题分析】

A、树根“变”根雕，本身的物质没有变，只是形状发生了变化，属于物理变化，故不符合题意；B、葡萄“变”美酒，有新物质生成，属于化学变化，故符合题意；C、玉石“变”印章，本身的物质没有变，只是形状发生了变化，属于物理变化，故不符合题意；D、机器人“变”形，本身的物质没有变，只是形状发生了变化，属于物理变化，故不符合题意。10、C【解题分析】

A.红磷在氧气中剧烈燃烧，产生大量白烟，不是白雾，选项错误；B.木炭在氧气中剧烈燃烧，生成二氧化碳气体是实验结论不是实验现象，选项错误；C.镁条在空气剧烈燃烧，发出耀眼的白光，产生大量白烟，选项正确；D.电解水实验中，连接电源正极的管内产生的气体使带火星的木条复燃，选项错误，故选C。【题目点拨】1、烟与雾的区别：烟是固体小颗粒在空气中悬浮形成的现象；雾是小液滴在空气中漂浮形成的现象。红磷燃烧生成的五氧化二磷是白色粉末，能形成白烟。2、电解水时，正、负两极玻璃管内生成的气体为正极氧气，负极氢气。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、A无法判断冷却热饱和溶液【解题分析】

解：由溶解度曲线可知,时,A物质的溶解度大于B物质的溶解度,即时100g水中溶解的A物质多,由溶质的质量分数可知溶解度大则溶质的质量分数大,所以溶质质量分数较大的是A；题目中不知AB饱和溶液的质量,所以无法比较析出固体的质量大小；时,A物质的溶解度是50g,B物质的溶解度是30g,C物质的溶解度最小,降低温度至,AB析出溶质,C变为不饱和溶液；观察溶解度曲线可知：时的溶解度大小是,则所得溶液溶质质量分数由小到大的顺序是；由溶解度曲线可知：A的溶解度随温度的变化比较大,B的溶解度随温度的变化比较小,所以可用冷却热饱和溶液的方法提纯其中的A物质。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、(1)23∶24(2)2.1g【解题分析】

解：（1）Na2PO3F中金属元素为钠元素，钠元素与氧元素的质量比为（23×2）：（16×3）=23：24；（2）每支这种牙膏中含氟元素的质量为200g×0.14%＝0.28g，设含Na2PO3F的质量为x，则x≈2.1g答：含Na2PO3F的质量为2.1g。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、碳与氧气生成二氧化碳气体，生成的气体逸散扫空气中；镁与氧气反应生成氧化镁固体，参加反应的镁和氧气的质量之和等于生成氧化镁固体的质量。【解题分析】

碳燃烧的过程中，剩余固体质量越来越小，是因为碳与氧气生成二氧化碳气体，生成的气体逸散扫空气中；镁条在燃烧的过程中，剩余固体质量却越来越大，是因为镁与氧气反应生成氧化镁，参加反应的镁和氧气的质量之和等于生成氧化镁固体的质量。14、因为高锰酸钾分解生成的二氧化锰正好作为氯酸钾分解的催化剂，所以反应速度也加快了不同因为KMnO4自身也会分解生成O2，所以生成的O2比原来要多【解题分析】

（1）实验室加热氯酸钾制取氧气时，误将少量的高锰酸钾当做二氧化锰加入，结果产生氧气的速率也很快，其中原因是高锰酸钾分解生成的二氧化锰正好作为氯酸钾分解的催化剂，反应速度也加快了；（2）与单独利用等质量的氯酸钾制取氧气比较，产生的氧气量不相同，原因是KMnO4自身也会分解生成O2，所以生成的O2比原来要多。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、无把胶头滴管伸入试管中盐酸和氢氧化钠反应，盐酸过量，也观察不到现象紫色石蕊试液9.8%【解题分析】

当氢氧化钠和稀盐酸恰好完全反应时，溶液显中性，酚酞试液不变色，当氢氧化钠过量时，溶液显碱性，酚酞试液变红色，当稀盐酸过量时，溶液显酸性，无色酚酞溶液不变色。【题目详解】（1）方案一：甲同学先向试管中加入约2mLNaOH溶液，再滴入几滴酚酞溶液，溶液变红。然后慢慢滴入稀盐酸，边滴边振荡，稀盐酸和氢氧化钠反应，直至溶液恰好变为无色时，说明反应完全。①胶头滴管不能伸入试管中，图上操作中的错误是把胶头滴管伸入试管中。②NaOH溶液与稀盐酸反应生成氯化钠和水，化学方程式为。[实验反思]①方案一在滴入稀盐酸的过程中