《数鸭子》教学设计(黑龙江县级优课)-一年级音乐教案_第1页
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《数鸭子》教学设计一马路小学马平《数鸭子》教学设计教材分析《数鸭子》是一首有五乐句构成的一段体歌曲，C大调，4/4拍，歌曲以“数鸭子”的形式劝诚少年儿童珍惜时光，好好学习。歌曲第一乐句旋律主要在主和弦的三个音上进行，显得明亮而热烈。第二乐句节奏显得密集且旋律向下进行，赋予歌曲以活泼的情绪。第三乐句是第一乐句的变化重复，强化了音乐主题。第四、五乐句出现了歌曲的最高音，第五乐句是第四乐句的变化重复且歌词完全重复，突出了歌词内容，曲首的念白和第三乐句中的休止符的加入及衬词“咕嘎”的运用，使歌曲显得生动活泼而有风趣。教学目标情感目标：引导学生能以歌声、动作来表达自己热爱生活，喜爱小动物的情趣。认知目标：引导学生聆听和演唱《数鸭子》，感受不同音乐要的表现的不同动物的形象及场景。能力目标：启发学生创编歌词，表现自己喜爱的小动物。教学重点：用叙事的语气和清晰的吐字来演唱。教学难点：能用打击乐器为歌曲准确伴奏。课型:以唱歌为主的综合课教具:电钢琴、磁带、图画、头饰、打击乐器教学过程：一、组织教学。1、师生问好！（用琴伴奏）2、发声练习。二、律动布谷鸟。（即兴表演）三、节奏口技游戏环节，（略）在老师的带领下学生模仿，看老师手势学生口技声音配合，节奏与歌曲《数鸭子》节奏相附。四、导入新课。提问：师：谁来告诉老师鸭子怎么叫？谁来模仿一下？然后全体一起模仿鸭子的“嘎嘎嘎嘎嘎”的叫声。同学们你们喜欢小鸭子吗?今天老师就教你们一首《数鸭子》的歌。五、新授歌曲《数鸭子》1．揭题、板书《数鸭子》师：这首好听风趣的歌曲名叫《数鸭子》，今天我们就一起跟老师学唱这首新歌，让小鸭子也来听听我们小朋友的歌声。2.教唱歌曲A教师带领学生按节奏朗读歌词，（要求学生轻声高位置，尤其模拟鸭子的“咕嘎咕嘎”叫声，要读得活泼有趣。）简析歌曲的结构，反复记号的反复顺序等B学生按老师的要求一边打节奏一边朗读歌词C再次欣赏歌曲录音，学生轻声跟唱讨论一下这首歌用哪种速度演唱最好？（中速）D听唱法学唱歌曲歌曲处理：第二乐段的演唱要表现老爷爷年纪大、风趣幽默的感觉。尾声第二遍念白处应作渐弱处理，表现小朋友渐渐远去的情景。E.用叙事的语气和清晰的吐字来完整连唱歌曲。3、表现歌曲教师带领学生用打击乐器为歌曲伴奏，（练熟后再合起来进行边唱边为歌曲伴奏。增强身体协调能力，培养节奏感。4、观看数鸭子的舞蹈视频，让学生分组即兴发挥，创编数鸭子进行表演。六、总结师：今天我们学习了《数鸭子》这首歌，请同学们告诉老师这首歌告诉了我们一个什么道理？生：从小好好学习。别为了贪玩忘了学习。还有考试时千万别把“鸭蛋”抱回家等。（利用歌曲内容陶冶情操，把德育教育渗透到音乐教学之中。）师：同学们讲得真棒！我

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