《演唱赶圩归来啊哩哩》教学设计(安徽省市级优课)-六年级音乐教案_第1页
《演唱赶圩归来啊哩哩》教学设计(安徽省市级优课)-六年级音乐教案_第2页
《演唱赶圩归来啊哩哩》教学设计(安徽省市级优课)-六年级音乐教案_第3页
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文档简介

《赶圩归来阿里里》教案教学目标：1、、有感情地演唱歌曲《赶圩归来啊哩哩》。2、在音乐实践中打击乐器的奏法以及打击乐器间的配合。通过学习和表演歌曲《赶圩归来啊哩哩》，喜爱并且接受彝族的音乐风格，感受并喜爱彝族风俗，接纳多元的名族文化。教学重点：歌曲中阿里里处的音高演唱教学难点：能用欢快有弹性的声音演唱教学准备：课件钢琴打击乐器教学过程：一、导入新课：同学们，我们国家是一个有着56个民族的大家庭，每个民族都有着不同的风俗。每个民族的歌舞都有着独特的魅力。二、初听范唱：1、今天我们就来学习一首民族风格浓郁的歌曲《赶圩归来啊哩哩》这究竟是哪个民族的呢？答案就在歌曲当中。同学们可要仔细听好啰

现在，大家知道这是哪个民族的歌曲了吗？对，彝族。唉？你知道赶圩是什么意思？赶圩就是我们这儿说的赶集。2、简介彝族ppt课件3、欣赏完这段彝族的风情片，谁想谈谈你的感受？师小结：彝族人民热情、奔放，能歌善舞。歌舞是他们表达高兴心情的一个主要方式。你听，就连赶圩归来，他们也是一路欢歌笑语。学唱歌曲：、1、播放《赶圩归来啊哩哩》两段师：你们说，这首歌曲的节奏怎么样呀？2、师提问：你从歌中听到最多的一个词是什么？对，“啊哩哩”贯穿在整首歌曲当中。那你知道“啊哩哩”是什么意思吗？“啊哩哩”是彝族歌曲中常用的衬词，就像我们唱歌是常用的“啦┅┅”表示很高兴的心情。解决难点，加拍手动作生做动作，比较有什么不同师：这两部分在音高上有什么不同呢？唱阿里里的歌谱，解决音准生：第一个高，第二个低。并且第一个最后一拍声音一下子挑了上去。6．解决波音：师：你看，第4小节有一个什么记号？师：速度再快些就好了。不过，已经很不错了。来，大家跟老师来唱一唱。7学生跟琴演唱师：下面，同学们随老师的伴奏在心里默唱第一部分。8、师：你感觉这首歌用什么样的情绪和音色来演唱比较合适呢？生：轻快、跳跃、活泼地、有弹性地……学习第二部分1、比较不同不同的是：第一个“赶圩归来啊哩哩”比较高第二个“赶圩归来啊哩哩”比较低师:回答的非常准确。随老师的琴声将这两句分别练习练习。2、完整的演唱第二部分。大家要注意：唱高音时，气息一定要充足饱满，声音一下子弹出去。3、完整演唱4、分组演唱

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