《军民团结一家亲》教学设计(辽宁省市级优课)x-九年级音乐教案_第1页
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《军民团结一家亲》教学设计十里河九年一贯制学校单元课题舞剧之魂课时题目军民团结一家亲课型唱歌课教学目标知识与技能：引导学生用真挚的情感，连贯的气息，优美的歌声来演唱《军民团结一家亲》，了解芭蕾舞剧。过程与方法：注意培养学生积极主动的参与音乐活动中来，让学生通过模仿，体验等方法，进一步加深学生对歌曲情感的理解。情感、态度与价值观：注重情感教学，让学生了解抗战时期红军战士和被解放人民的鱼水之情和团结的力量。教学重点学会并背唱歌曲《军民团结一家亲》教学难点理解芭蕾舞剧的特点教学模式（方法）引导法、模仿法、体验法、合作法教学手段（资源）课件视频图片实验仪器展台网络其它教学环节教师活动及内容学生活动设计意图及估时（一）情景导入（二）新课教学用同学们曾经表演的带有红军服装的舞蹈图片导入，让同学们找一找有没有自己的身影，并问：她们在舞蹈中所表现的人物是：红军战士。让同学们自己说一说红军战士和人民群众之间的关系，从而引出课题《军民团结一家亲》。1、聆听歌曲《军民团结一家亲》并从歌词中体会歌曲中的红军和人民群众是怎样的关系。2、再次聆听歌曲，小声跟唱曲谱，并注意节奏。3、出示歌曲中出现的一段节奏，让同学们打揍。4、教师用琴跟学生一起视唱曲谱，熟练后填词演唱。5、介绍歌曲中涉及到的乐理知识。6、跟伴奏完整的演唱歌曲。7、介绍《红色娘子军》剧情。8、有感情的演唱歌曲《军民团结一家亲》看图片，回答问题。聆听歌曲并描绘出歌曲所诉说的军民情感。聆听跟唱打节奏跟老师一起唱谱填词学生看PPT讲解剧情有感情地演唱歌曲。由自己表演的图片导入，更能激发学生的荣誉感、表现欲望，增加学习兴趣。熟悉歌曲旋律并了解歌曲表达的内容。2-4是歌曲学唱部分，让学生熟练掌握歌曲旋律。音乐知识讲解感情升华，让学生更深刻的体会歌曲所要表达的感情。教学环节教师活动及内容学生活动设计意图及估时（三）拓展延伸（四）小结1、播放芭蕾舞剧《红色娘子军》中《军民团结一家亲》的视频片段，让同学们再观看后回答，片段中包含了那些要素，表现出了什么，由此来总结舞剧的概念。2、介绍舞剧音乐，指出常用乐器西洋管弦乐和民族管弦乐。并带几件乐器，让会乐器的同学来演奏歌曲。总结今天所学知识，强化军民情感，并对同学们的表现加以表扬，希望师生情像军民情一样相亲相爱，团结奋进、学好门课程。观看视频，并思考回答问题聆听并表演了解舞剧概念了解舞剧音乐并展示自己，增强学习信心。强化感情

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