2023学年完整公开课版制作讲解

ppt课件制作暨DUD交互式教学知识讲解二酉中学：李兵多媒体课件的特点多媒体课件的特点有二：一是教学，二是程序。其功能是高效的教学和充分利用多媒体计算机的各种资源。多媒体课件的作用：丰富的表现力；交互性强；共享性好；有利于知识的同化。多媒体课件设计原则

多媒体课件的课件整体的质量一般可以从课件的内容、界面、表现、风格四个方面着手，来评价一个课件的好坏。多媒体课件设计原则编程标准界面色彩柔和，搭配合理，画面要符合学生的视觉心理。动画要流畅，无停顿、跳跃的感觉，但运动的对象不要超过两个。

配音要恰当，且音色优美。多媒体课件设计原则内容方面程序无误：能够正确运行，没有出错信息重点突出：突出重点难点，符合教学规律叙述正确：演示内容正确，没有任何错误内容完整：内容覆盖面广，符合教学大纲，适合教学和自学。多媒体课件设计原则界面方面颜色搭配：协调、自然、简洁、主次分明，不喧宾夺主。区域处理：内容、标题、按钮固定在某些区域，便于操作与观看。标题协调：每页有标题，章节知识点清楚，大小位置适中。多媒体课件设计原则表现方面字体设置：字体、字号、颜色、位置、相互协调，前后对应。图形处理：位置、大小、色彩协调，有出现、消失方式。声音处理：吻合主题，有开关能随时控制，能循环。屏幕效果：屏幕综合表现印象好，符合学习心理。1、所需文件存放一定要有序，要保存在同一文件夹下。

2、要选择好视图方式（普通视图、幻灯片浏览视图、幻灯片放映）一般选择普通视图。

制作需知3、选择好幻灯片所需的内容版式，一般选择“空白”，根据所需增加“文本框”或视频。

4、怎样设置“自定义动画”。在设置“自定义动画”时，一定要注意动画设置的先后顺序。

5、超链接的使用方法

6、怎样使用视频（要使用ppT可用的格式文件）若无法用，则需安装文件转换器。播放PPT课件的几个实用按键

按下“b”或“>”键会显示黑屏，按任意键还原按下“w”“或”<“则是一张空白画面。再按一次返回到你刚才放映的那张幻灯片。在播放中途若要快速回到起始位置重新开始播放，按“←”或“↑”。交互式教学随着新课程改革的不断深入，如何改变传统的课堂教学的“师→生”单向形式，改变令学生觉得“枯燥无味”的课堂，使课堂形成多向互动而“活”起来呢？在众多的教学方法中，交互式教学就是其中一种，一种可以使“师←→生”和“生←→生”之间多向互动的教学方法将传统教学的“师→生”之间的单向或“师?生”之间的双向交流改变为“师?生”和“生?生”之间的多向互动。这不仅提高了学生学习的主动性，帮助学生掌握了有效的学习；也培养了他们自主学习、自我监控的能力，提高了学习效率，促进了学生之间建立起良好的人际合作关系。

交互式教学模式的优势1.教师与教材的交互：教师实现教材、教学内容、教学资源的收集、整理工作，为学生的学习提供内容；教材和教学内容是教师设计和教学活动考虑的重要因素之一，教师的教学活动依赖于相关的教学内容。2．教师与学生的交互：教师是学生学习活动的组织者和实施者，时刻关注学习者的学习过程并为其提供指导和反馈；学生在教师的帮助下学习，不断与教师进行不同形式的交流，汇报自己的成果，获得教师的反馈，提出疑难问题等。3.学生与教材的交互：学生从教材和各种学习资源处得到巨大的支持，获得大量的知识信息；同时学生可以对教材和各种学习资源进行重组、挑选，从不同侧面找到与主题相关的内容。4.学生与学生的交互：学生协同学习，共同探究。交互式教学模式有以下的优势：（1）该模式给予学生更大的自由支配空间，在学习过程中掌握主动权，有利于培养自主学习精神，提高学习的积极性和主动性。（2）该模式让学生真正作为主体参与教学活动，使学生动脑、动手、动眼、动情，积极投入到学习过程中去，探索新知识，提高能力，有利于培养创新精神和实践能力。（3）该模式下教师不再是课堂的“主宰”，而是过程的组织者、辅导者和服务者，学生也不再是被动的知识“接受者”，而是成为学习的主人，有利于创建民主和谐的学习氛围，改善师生关系。（4）该模式下教师可以与学生多种形式的对话，对学习能力弱的学生采取专门讲解，对学生水平高的学生采取扩充学习内容等办法，这样有利于个别辅导和因材施教，使学生都能获得最佳的学习效果，有利于学生个性的发展，促进潜能开发。（5）该模式下学生可以采取分组讨论、分组学习，可增加学生之间的信息交流，相互启发，有利于发挥小组合作学习的作用，培养团结协作的精神。如何实现交互式教学模式采用自主学习的形式，让学生发现问题，提出问题。创设学生感兴趣的主题内容，让学生乐于去实践。因材施教。学生是学习的主体，不同的人有不同的个性特点，他们所涉及的知识面也会有所不同，对于不同的学生应该因“人”施教采取小组讨论的学习方式，然后根据学生的讨论结果进行适当的引导、归纳让学生对个人的学习自我评价或学习小组对个人的学习评价，及时获取教学信息反馈。课外延伸。课后，我往往根据课堂学习的内容，布置相关的作业，让学生多去练练每一课的“想一想”和“显身手”。要求：

教师能熟练掌握DVD交互式教学光盘的操作，充分发挥教学光盘在课堂教学中的作用，部分教师还结合教学实际制作出精美的课件，大大提高了课堂的趣味性和生动性，充分展示了各自的教学风格，提高了学