2023学年完整公开课版《火把节》

语文S版五年级语文下册第一单元火把节课件制作徐小芳寒食

◎韩翃春城/无处/不飞花，寒食/东风/御柳斜。日暮/汉宫/传蜡烛，轻烟/散入/五侯家。

寒食

◎韩翃春城/无处/不飞花，寒食/东风/御柳斜。日暮/汉宫/传蜡烛，轻烟/散入/五侯家。

寒食

◎韩翃春城（），寒食（）。日暮（），轻烟（）。

彝族火把节flv教学目标

1、认识和学会本课生字新词，积累“激情四溢”等词语。2、理解课文内容，想象课文描写的彝族火把节的热烈场面，了解彝家火把节的来历。3、正确、流利、有感情地朗读课文。4、通过搜集相关的彝家火把节的图像资料，感爱彝族火把节的热烈场面，感受彝族特有的民族风情。5、以学生为主体，引导学生独立阅读课文，教师做适当的引导，帮助学生有自读、品读、有感情朗读中加深对课文内容的感知、理解。6、感受彝族特有的民族风情。

教学重、难点：1、理解课文内容，想象课文描写的彝族火把节的热烈场面，感受彝族特有的民族风情。2、了解火把节的来历，理解火把节的纪念意义，赞扬彝族人民勇于战胜恶势力，战胜灾难的勇敢、坚强、不屈不挠的优良美德。二、初读课文，整体感知1、朗读课文，掌握生字新词。“帕、披、毡、宰、寨、矫、跤、熊、嫉妒、蝗”2、说说课文写了哪几部分内容。3、课文写了火把节的哪几个场面？读准下列词语，注意难写字和难读字。手帕、披毡、宰羊、山寨、矫健、摔跤、熊熊、嫉妒、蝗虫、松蒿、犄角你会看词说话吗？试一下吧！三、思考并回答。1、读了课文，你对彝族火把节有了哪些了解？2、课文描写了火把节哪几个场面？你最喜欢哪一个？画出来读一读，想象当时的情景，说说自己的感受（出示图片或演示文稿）（课文描写了彝家人在过火把节时穿上节日盛装，准备节日饭菜、斗牛、摔跌、点火把、围着篝火跳舞等五个场面。）

为了欢度火把节，彝家人做了什么准备？学习课文第一部分

扎火把、民族服饰、美酒佳肴板书

课文描写了火把节哪几个场面？学习课文第二部分准备节日饭菜斗牛摔跌点火把围着篝火跳舞

五个场面你最喜欢哪一个？板书

从关于火把节的传说中想到什么？火把节不是一个普通的节日，它更是彝族人民勤劳勇敢、不屈不挠精神的象征。学习课文第三部分

板书说说彝族火把节的来历，了解了这个传说，你想到了什么？相互交流。板书4火把节准备：扎火把、民族服饰、美酒佳肴场面：准备节日饭菜、斗牛、摔跤来历：人们用火把消灭“天虫”火把节书彝族人民勤劳勇敢、不屈不饶精神的象征111087九九歌两首夏九九歌

夏至入头九，羽扇握在手；二九一十八，脱冠着罗纱；三九二十七，出门汗欲滴；四九三十六，浑身汗湿透；五九四十五，炎秋似老虎；六九五十四，乘凉进庙祠；七九六十三，床头摆被单；八九七十二，半夜寻被子.九九八十一，开柜拿棉衣。”冬九九歌“一九二九不出手,三九四九冰上走,五九六九沿河看柳,七九河开,八九雁来,九九加一九,遍地耕牛走。”九九歌两首夏九九歌

夏至入头九，羽扇握在手；二九一十八，脱冠着罗纱；三九二十七，出门汗欲滴；四九三十六，浑身汗湿透；五九四十五，炎秋似老虎；六九五十四，乘凉进庙祠；七九六十三，床头摆被单；八九七十二，半夜寻被子.九九八十一，开柜拿棉衣。”冬九九歌“一九二九不出手,三九四九冰上走,五九六九沿河看柳,七九河开,八九雁来,九九加一九,遍地耕牛走。”想一想，课文为什么以“种子”为课题？

青玉案元夕

【宋】作者：辛弃疾【词】

东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。

蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。想一想，课文为什么以“种子”为课题？

青玉案元夕

【宋】作者：辛弃疾【词】

东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。

蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。1.如果你是导游，选择你最喜欢的一个场面向游客作个介绍吧。2.进一步搜集彝族人民过火把节的资料。3.搜集其他民族资料，感受这些民族风情。五、布置作业，巩固练习1、抄写生字、课后“读读写写”的词语。2、完成基础训练。3、阅读《经典诵读》