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文档简介

第二节《种子植物》教学设计一、教学目标（一）知识目标1．说出种子的主要结构。2．描述花豆种子和玉米种子的相同点和不同点。3．说出种子植物比藻类、苔藓和蕨类植物高等的原因。4．说出双子叶植物和单子叶植物的区别。（二）能力目标1．识别双子叶、单子叶植物种子的结构2．比较单、双子叶植物种子结构的区别。（三）情感态度价值观目标通过认识本地常见裸子植物和被子植物，认同绿色植物与人类生活的密切关系。二、教学重点1．单子叶、双子叶植物种子的结构。三、教学难点观察种子的实验操作四、教学准备教师：制作课件、准备提前泡软的花豆、玉米种子，解剖刀、镊子、放大镜等用于观察的用具。21世纪教育网版权所有五、教学过程（一）创设情境，导入新课松树和桃树的主要区别？21教育网（二）观察种子的结构每6个同学为一组，教师给每组分花豆的种子。任务一：观察花豆种子1、取一粒浸软的花豆种子，观察它的外形。2、剥去种子最外面的一层薄皮，分开合拢着的两片子叶。3、用放大镜仔细观察花豆种子，对照课本81页的图找到花豆种子内部的各个结构。4、小组合作在小黑板上画出你们小组观察到的花豆种子结构，并标出各个部位的名称。任务二：观察玉米种子1、取一粒浸软的玉米种子，观察它的外形。2、用放大镜观察已经从中央纵向剖开的玉米种子，对照课本81页的图找到玉米种子内部的各个结构。3、在剖面上滴一滴碘液，有什么现象发生？说明了什么？4、小组合作在小黑板上画出你们小组观察到的玉米种子结构，并标出各个部位的名称。任务三：对比花豆种子和玉米种子通过解剖实验，我们观察了花豆种子和玉米种子的结构，想一想，它们有什么相同点和不同点？通过合作，对应种子结构模式图，学生能认识种子各部分的结构和名称。通过比较分析，学生能将4种种子，按子叶的数量分成两类。学生通过比较观察归纳出，单子叶植物和双子叶植物都具有种皮和胚这一重要结构，能准确的说出胚是由胚芽、胚轴、胚根和子叶构成。教师除了让学生明确，单子叶和双子叶植物子叶数量不同以外，还应该强调单子叶有胚乳，通过胚乳储存营养物质，而双子叶植物将营养物质储藏在子叶中。在种子植物的分类中，是以子叶的数量

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