2023年苏教版小学一年级语文上册教学计划(汇编6篇)

2023年苏教版小学一年级语文上册教学计划(汇编6篇)苏教版小学一年级语文上册教学安排1

一、教学内容：

本单元课文有：识字1、识字2、识字3和练习1。

二、单元目标：

1、相识39个生字，能按笔顺规则正确书写22个生字。相识基本笔画13种，相识田字格。

2、能用一般话正确地诵读课文，了解诗歌的意思，体会山村的幽美和生活的欢乐。

3、初步训练学生健康的生活常规，了解公园里的景物与设施。

4、仔细视察图画，能把图上的事物同所学的词语联系起来。

三、教学重点：

1、相识39个生字，相识基本笔画13种，能按笔顺规则正确书写22个生字。

2、在想象中诵读课文，体会美丽的意境。

3、训练学生健康的生活常规。

四、教学难点：

1、运用拼音读准字音，学习基本识字方法。

2、培育良好的写字习惯。

3、正确、流畅地诵读诗歌。

五、单元课文间的联系：

《识字1》是一首古诗，读来琅琅上口，主要学习一至十这些常用的汉字，学习横、竖等基本笔画。《识字2》、《识字3》都是词串，让学生把词语与图、与生活阅历相联系，从而识字。

六、单元课时支配：

《识字1》两课时

《识字2》两课时

《识字3》两课时

《练习1》三课时

苏教版小学一年级语文上册教学安排2

一、单元内容

本单元包括《家》、《东方明珠》、《秋姑娘的信》、《看菊花》四篇课文和练习3。

二、单元目标

1、相识本单元57个生字，能按笔顺规则正确书写27个生字。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，了解我国社会主义现代化建设的巨大成就。

3、能有感情地背诵课文，相识秋天的一些特征，懂得挚友间要相互关切的道理。

4、通过多种形式，激发学生爱好，让学生反复朗读、背诵，增加语言积累。

三、教学重点

1、识字、写字。

2、有感情地朗读课文，体会词句的美丽，相识秋天的一些特征，懂得挚友间要相互关切的道理。

四、教学难点：

1、通过课文学习，了解人们宠爱菊花，不仅因为它好看，更因为它有不怕冷的品质。

2、通过各种训练，培育学生口头表达语言的实力。

五、单元课文间的联系：

四篇课文是一个按部就班的过程，文中生字由易到难。课文内容都是以体现优秀品质为主。《家》中体现了爱护环境，酷爱祖国家园的思想感情。《东方明珠》中体现了我们国家的傲慢，培育爱国主义情感。《秋姑娘的信》在了解自然常识的同时，学会关切他人。《看菊花》学习菊花不畏寒冷的优秀品质。

六、课时支配：

《家》两课时

《东方明珠》两课时

《秋姑娘的信》两课时

《看菊花》两课时

《练习3》三课时

苏教版小学一年级语文上册教学安排3

一年级刚由幼儿园进入小学校内，在各方面小挚友们还不能适应学校的环境，面对学生如此状况我对本学期教学目标安排如下：

一、教材分析

识字的编排，实行认写分开，多认少写。全册要求相识400个常用字，写其中100个笔画简洁的字。

二、教材特点

1、综合性。

教材采纳多种方式体现语文学科的综合性，以便使初入学的儿童受到比较全面的语文启蒙教化。例如，在学习汉语拼音阶段，适当出现短语、句子和儿歌，学生在学习拼音的同时相识部分汉字，把学拼音、识字、发展语言结合起来，不但增加了趣味性，及早获得成就感，而且培育了学生的语文综合素养。练习设计也体现了语文综合性的特征，设计了读读说说、读读画画、读读做做、读读演演等丰富多彩的内容和形式，体现语文实力的整体发展，语文课程与其他课程的融合沟通。

2、科学性。

汉语拼音、识字、阅读、口语交际的编排，都留意遵循儿童学习语文的规律。以识字和写字为例，要求认的字都是最常见的，要求写的字都是最简洁的。儿童最先认的字，是与他们的生活最亲密的"爸、妈、我"。全册要求相识的字，是出现频率最高、最常见的400个字。此外，识字的支配重视汉字本身的规律，形式有象形字、会意字、按事物归类识字等，在识字的同时了解汉字文化，相识身边的事物。要求写的100个字，严格根据由易到难、由简到繁、由独体到合体的依次编排，每课只写3—4个字。结合汉字的书写指导，帮助学生逐步驾驭汉字的笔画笔顺、间架结构，打好写字基础，使每个学生不仅能把字写对，而且能把字写好。写字与识字不同步，这是本册教材的重要特点之一，目的是敬重识字和写字的各自规律，识高频字、与儿童生活关系亲密的字，写简洁的字、笔画少的字。表面上看识字和写字是脱节的，事实上在写字时不但能够复习巩固前面相识的字，而且有利于学生驾驭写字的基本功，打好写字的基础。

3、时代性。

教材内容丰富，具有时代感。如，计算机、超市等富有时代气息的内容，反映城市、农村生活以及科学常识的内容，在第一册教材中均有所体现。有表现家庭生活的《在家里》，表现课余生活的《操场上》，表现农村生活的《菜园里》，表现科学常识的《小松鼠找花生》。教材还非常重视培育学生具有现代人的品质。如，《自己去吧》教化独生子女不要过多依靠父母，要大胆实践；《平平搭积木》表现儿童关爱他人的美妙心灵；《爷爷和小树》蕴含着人与自然和谐相处的因素，使学生潜移默化地受到环保教化。上述内容具有浓郁的时代气息，并和学生的生活实际紧密地结合在一起。

4、趣味性。

教材的各个部分都体现了玩中学、主动学的编排意图。如，课文《雪孩子》和《小熊住山洞》是连环画形式的课文，图文并茂，符合儿童心理特点，有利于激发学生学习语文的爱好。这两课全文不注音，文中出现的几个生字，由学生自己想方法认读。这样，既可以使学生得到自学胜利的乐趣，又可以增加学习语文的自信念。练习作了很大改进，加强了参加性，增加了趣味性，有拼一拼、贴一贴、画一画、涂一涂、做一做、演一演等儿童喜闻乐见的形式，使学生在嬉戏中、在自主实践中爱好盎然地学习。此外，教材的呈现方式和语言，力求生动活泼，使学生感到亲切自然，爱看、爱读、爱写、爱做。

5、广泛适用性。

教材留意符合我国国情。针对我国地域宽阔、经济文化发展不平衡的实际状况，教材内容兼顾城乡，难度适中，为老师和学生留有选择、拓展和创建的空间。在识字方面，教材采纳种种方式激励学生在生活实践中主动识字，下要保底，但上不封顶。如语文园地中激励学生识记常见姓氏和同学的`姓氏，激励学生相识牌匾字，引导他们有意识地识记身边的汉字。

三、教学目标

（一）汉语拼音

1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、整体认读音节和声调。能精确拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2、能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。

（二）识字写字

1、学生喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。

2、相识400个常用汉字，会写其中的100个汉字。

3、驾驭汉字的基本笔画，能按正确的笔顺写。字写得端正、正确、整齐。

4、初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。

（三）阅读

1、使学生喜爱阅读，感受阅读的乐趣。

2、学习用一般话正确、流畅地朗读课文。

3、学习借助读物中的图画阅读。

4、使学生对读物中感爱好的内容，乐于与他人沟通。

（四）口语交际

1、学说一般话，逐步养成说一般话的习惯。

2、能仔细听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

3、能与别人交谈，看法自然大方，有礼貌。

4、有表达的自信念。主动参与口语交际，踊跃发表自己的看法。

苏教版小学一年级语文上册教学安排4

一、单元内容：

汉语拼音共15课，分五个单元。第一单元，教学6个单韵母。其次、三单元教学23个声母及整体认读音节，拼读单韵母音节。第四单元教学8个复韵母，一个特别韵母及相关整体认读音节，拼读复韵母音节。第五单元教学9个鼻韵母及相关的整体认读音节，拼读鼻韵母音节。每个单元后面支配了16个只识不写的常用字。汉语拼音部分最终支配了复习，内容是“三表”：声母表，韵母表，整体认读音节表；二是六首带有汉字的汉语拼音儿歌。

二、单元目标：

1、读准声母、韵母，能精确地拼读音节，读准四声。

2、精确认读整体认读音节。

3、在四线三格中正确书写声母、韵母和音节。

4、通过视察图片，相识汉字，初步了解字义。

三、教学重点：

1、读准声母、韵母，精确拼读音节和拼音句。

2、在四线三格中正确书写声母、韵母、音节。

四、教学难点：

1、区分形近声母、韵母。

2、驾驭u上两点省略规则和复韵母标调规则。

3、区分、读准平翘舌音和前后鼻音。

4、能精确认读整体认读音节。

五、单元课文间的联系：

每课一般包括：（1）字母和协作字母教学的情景图；（2）汉语拼音书写教材；（3）拼音词和与之相配的插图；（4）有关的拼音词、拼音句练习。每个小单元后面支配了16个只识不写的常用字，每个字均配以图画。这样将拼音、识字交叉支配，意在让学生在识字的同时巩固了拼音的实力，又在拼读的同时强化了生字的字音，收到拼、识相互促进的协同效应。

六、单元课时：

汉语拼音：42课时

苏教版小学一年级语文上册教学安排5

一、单元内容

本单元包括《识字4》、《识字5》、《识字6》和练习4。

二、单元目标

1、相识32个生字，能按笔顺规则正确书写18个生字。

2、了解一些昆虫的名称，培育学生探究自然的爱好。

3、体验在海边沙滩玩耍的乐趣，感受大海的漂亮富裕。

4、了解大城市里现代化的建筑和设施，体会祖国现代化建设日新月异的成就。

5、通过多种形式，激发学生爱好，让学生反复朗读、背诵，增加语言积累。

三、单元重、难点

1、识字、写字、朗读

2、结合插图，在想象中诵读韵文。

四、单元课文间的联系：

《识字4》带我们到大自然，相识昆虫。《识字5》带我们到海边，相识漂亮富裕的大海。《识字6》带我们到城市，看看现代城市新面貌。

五、单元课时支配：

《识字4》两课时

《识字5》两课时

《识字6》两课时

《练习4》三课时

苏教版小学一年级语文上册教学安排6

一、单元内容

本单元包括《人有两个宝》、《升国旗》、《江南》、《我叫“神舟号”》四篇课文和练习2。

二、单元目标

双基目标：

1、学会本单元的29个生字，26个字只识不写，相识5种新笔画，理解由生字组成的词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。

情意目标：

1、让学生知道人的双手和大脑的作用是很大的，从小养成用手用脑的习惯。

2、让学生知道五星红旗是我国的国旗，激发学生酷爱祖国的思想感情。

3、理解诗句的意思，体会江南水乡的美景，培育酷爱自然的感情。

4、理解课文内容，了解我国科学技