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文档简介

关注幼儿早期阅读能力的培养幼儿期是一个人智力、情感以及其它能力发展至关重要爱学习，语言能力发展较快,而且在阅读过程中孩子更能从程具有十分有益的影响。于图片传递了什么内容和情节，幼儿并没有去思考和理解，结合自己已有知识经验和从实践中总结出的经验对幼儿早期阅读的影响因素及培养策略做了简单的阐述。一、幼儿早期阅读的影响因素身心发展规律对阅读目标的影响、主观能动性对阅读质量的影响三个方面。前面两个影响因素都会影响幼儿对阅读书籍的选择，而第三点则影响幼儿阅读时的效率。对阅读不感兴趣并不愿参与阅读活动。等往往会造成幼儿冲撞事件或多名幼儿争抢一本图书的情懂得幼儿教育学、心理学方面的知识,能根据幼儿的身心发展特点以及不同年龄阶段的特征，制定适合幼儿发展的目估，这有助于幼儿更快的提高阅读的能力。二、幼儿早期阅读能力的培养策略1、创设宽松的阅读环境第一、幼儿园环境方面。幼儿园应合理利用各个区角，的墙面上粘贴上幼儿自己的作品并请幼儿介绍自己的作品,帮助幼儿从小养成良好的行为习惯又可以让幼儿感受语言的美妙。在班级中开辟的阅读区内要投入适当的阅读材料，既关注到幼儿的年龄特点又要关注到幼儿性别不同对材料做提醒幼儿正确看书、翻书姿势以及安静看书等提示图案，帮助幼儿培养良好的阅读习惯。第二、家庭环境方面。在环境布置方面，家庭中需有足孩子共同阅读的时间，在一言一行中潜移默化的影响幼儿，培养幼儿的阅读能力。2、开展多样的阅读活动通过设置给动物朋友过生日的情景吸引幼儿了解故事内容；图书等。第二、早期亲子阅读。亲子阅读是指在为了达到早期阅读目标，家长在科学教育理念的指引下与孩子一起在家庭中音和自由阅读等方法。3、家园共育一不可。同样，幼儿早期阅读能力也是如此。考，再请幼儿表述，然后再对孩子进行点拨并深入思考。子阅读方法。例如我们班曾利用家长会这样一个良好的机请了两位有较为丰富的亲子阅读经验的家长为其他家长分享她们的经验，最后给了家长们自由讨论交流的时间。有家一页一

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