人教版语文七年级下册 期末测试卷（一）

培优卷2020年人教版语文七年级下册期末测试卷（一）一、选择1.下列各组词语中加粗字注音有误的一项是()A．沉淀(diàn)严酷(kù)徒劳(tú)B．依傍（bàng）旗帜(zhì)凛冽(Iǐn)C．枯槐(hui)稠密(chóu)点缀(zhuì)D．角落（juě）吟唱(yín)一缕(liǔ)2．下列各组词语的书写无误的一项是()A．疑惑痛楚精疲力竭夜不成眠B．猥锁服侍低频振动耐人寻味C．傲慢帐蓬疲惫不堪冷酷无情D．污染悠寂怏怏不乐心有灵犀3．下列书法作品，按照书体产生的时间先后，离现在最远和最近的两幅是（）A.①④B.②④C.②③D.①③4．下列句中加粗词语的运用有误的一项是（）A．岁月如风，又到盛夏。我喜欢这种不期而至的问候，让它抹去被忽略了的牵挂，让它带去我的思念，愿你在夏季收获清凉和感动。B．伸手不见五指的黑夜里，森林里几声野兽的嘶鸣令人毛骨悚然。C．课上有道题没听懂，课下我不耻下问，向老师请教，老师欣然给我解答。D．人生就像是一首耐人寻味的歌，有低潮部分，也有高潮部分。就像人生一样有诋谷，但也总会有高潮的喜悦。5．下列对病句的修改不正确的一项是()A．经过主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了一丝笑容。（删掉介词“经过”，或者删去“才使”）B．在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。（删掉“不足”和“不当”）C．由于对志愿者精神理解不深，使得部分志愿者还不能主动投入到“全国文明城市”创建活动中。（去掉“由于”）D．网购之所以让那么多网友着迷的重要原因，是因为他们下单后输入账号密码时基本没有感觉到是在花钱。（删去“因为”）6．依次填入下面一段文字横线上的语句，衔接最恰当的一组是()“二八原则”的简单定义是：花百分之二十的力气，达到百分之八十的效果。应用“二八原则”时，一般分四步进行：____，____，____，____。①果断行动，不必纠结是否已经有完美的方案②在达到百分之八十的效果后收手③明确你要在什么事情上达成什么效果④确定达成既定效果最重要的行动④③②①③④①②③②①④④①②③7．下列有关文化知识的解说，正确的一项是()A．“社”是谷神，“稷”是土地神，古代文化中，常用“社稷”作为国家的代称。这样的代称还有很多，如：“桑梓”代指家乡，“庙堂”代指朝廷，“汗青”代指史册。B．律诗共四联，习惯上称第一联为首联，第二联为颈联，第三联为颔联，第四联为尾联。C．端午节是我国传统节日，该节日与纪念屈原有关。有吃粽子、赛龙舟、赏菊花等习俗。D．《礼记》，我国儒家经典著作之二，是秦汉以前各种礼仪著作的选集。《礼记》中的《学记》是中国教育史上第一篇系统性的教育学论文。二、按要求做题1.按课文原文填空。(1)有约不来过夜半，____。（《约客》）(2)____，闻说鸡鸣见日升。（《登飞来峰》）(3)商女不知亡国恨，____。（《泊秦淮》）(4)____，惟解漫天作雪飞。（《晚春》）(5)山重水复疑无路，____。（《游山西村》）(6)《望岳》中表现诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概的句子是：____，____。2.《海底两万里》是一部出色的悬念小说。小说从海面上“怪兽”出没开始，到____（潜艇名）被大西洋漩涡吞噬结束，悬念迭出，环环相扣，读者始终想解开一个谜：船长____（人名）究竟是什么人？3.阅读下面一段文字，完成后面的题目。阅读经典的过程就是与先贤对话、与智者神交的过程。品读juàn（）永、深刻的学术著作，沐浴字里行间弥散的理性光辉，我们能领略历代硕儒的宏博哲思；品读大师的文学作品，浸润其中，含英jǔ()华，我们能获得人生的启迪和向美而生的力量。阅读，为你打开一扇大门，吸引你探寻斑澜的世界；阅读，____，____；阅读，为你点亮一盏明灯，指引你迈向辉煌的未来。(1)根据拼音写出汉字。(2)画线的句子各有一个错别字，请找出并加以改正。(3)在横线处续写句子，使之与前后句构成一组排比。(4)每年的4月23日是“世界读书日”，假如明年的世界读书日主题是“阅读关乎文明素养”，请你拟一条宣传标语。4.综合性学习。假如由你筹划和布置一间教室大小的“语文活动室”。请认真思考如何布置。(1)从电子设备到桌椅书架、图书资料之类的摆设安放等等，拟出一份简明扼要、具体可行的室内布置计划。（100字左右）(2)化用或改写名言、诗句、歌词、俗语、广告词等，拟写一句宣传语，供开放之日使用。（20字以内）三、阅读（一）阅读下面文言文，回答问题。[甲]沧州南一寺临河干，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？[乙]黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。

他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去。

噫！形之庞也类有德，声之宏也类有能。向不出其技，虎虽猛，疑畏，卒不敢取。今若是焉，悲夫！1.解释下列句子中加粗词的含义。(1)阅十余岁()(2)竞不可得()(3)以为且噬己也，甚恐()(4)尽其肉，乃去()2.下列各组句子中加粗词意义和用法不相同的一项是。A．以为顺流下矣以为且噬己也B．至石之半至则无可用C．渐沉渐深耳技止此耳D．蔽林间窥之然则天下之事3.用现代汉语翻译下列句子。(1)尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去？(2)然往来视之，觉无异能者。4.用“只知……，不知……”概括讲学家和老虎的“知”与“不知”，归纳天下事的相同原理。（二）阅读下面文章，完成文后题目。似水流年戴碧晨①我十八岁的侄女——棠山居士归昀，最近从外州来和我同住两个礼拜，她心里有掏不完的感触，对人和人生有做不完的比喻。她对我说：“姑姑，我觉得我像水。”②“你昨天不是说你像云吗？云只有一态，水却有三态，我同时也可以像冷凝的冰，像清澈的水，像。姑姑，你觉得你像什么？”我除了生产时觉得自己像笨熊外，已很少去搞这类文学小把戏了。我看看窗外，不！窗外所有的东西都是属于年轻人的。我只好在厨房找答案，我说：“我觉得我像一块猪油。”③“你乱说。”她笑道。④“笑什么？猪油也有三‘太’：太油滑、太多余、太无益。”⑤她站在人生的起点上，用已累积的课本知识来对比未知的人生，人生对她似近实远，她抓不住核心，只好用文字、意境来捕捉周围的氤氲之气和朦胧之美。也就是说，明明是瘦巴巴的人，她不说“竹竿”，却要说“玉树临风”;明明是“孤傲”的人，她不说“不合群”，却要说“一人独钓一江秋”。她周围的人不是风就是雪或是星星月亮太阳，唯一不被拿来作比方的就是她妈。我听着她对人物的叙述，觉得有趣又伤感，不必戳破她吧！有这样理想化、诗意化的心境，社会上才会有偶像事业，如果社会上只有中年人，那么生活中就缺少了激情与想象。⑥用了十八年的名字，她认为毫无味道，于是替自己取了别号，陶醉在文字的情韵中。“归昀有非常深刻的含义，”她说，“昀是日出，归昀是回到日出的地方，日出在东方，那表示我是东方来的女孩，又具有太阳女孩的骄傲。”这番解说对我而言，简直比屈原的《天问》还难懂。⑦不仅如此，她连自己儿女的名字都取好了，女的叫“子蕴”，男的叫“子容”。她认为我也该有个别号．帮我取名“弄尘游人”，她的意思是“玩弄尘世，优游人间”。我说听起来像“清道夫”——我情愿站起来去扫地。⑧如果人生是舞台，她便是戏台前感应力最强的观众：崇拜主角，赞叹布景，期待情节。然而随着剧情越走越深，越走越久，她终会一次次发出这样的疑问：“是真的吗？”“怎么会这样？”或“本来就是这样！”脸上随着剧情喜怒哀乐的表情越来越少，若干年后终于变成和她姑姑一样，成了戏台上的道具师，看着演员上妆、换衣，不发一言。⑨我要如何向十八岁的女孩解释：“水”是如何变成“猪油”的呢？⑩她具有超越年龄的辨别分析能力，竞能从我随口谈的几件事情中，说中我最细微的心情。我有充足的自信能当她信任的朋友，但是当我也把她当成最知心的朋友时，我不免诧异了。⑪她说：“为什么我能和姑姑谈得那么好，却不能和妈妈沟通？”我说：“很简单，因为我不必对你负责，我可以欣赏你得意时的酣醉之态，但是我不必面对你酒梦俱醒时的心醉和泪水；我可以和你大谈诗词文艺，但是我不必管你日后如何营生；我可以畅述自由意志的快乐，但是如果你迷路了，我不必把你接回家。”⑫我希望我已解释清楚，亲爱的侄女，我可以做讨人喜欢的姑姑，未必能做你讨人喜欢的母亲。对十八岁的女儿来说，父母的养育之责，反是父母的必然之罪。1.请在第②自然段画横线的地方补写一个恰当的句子。2.观察“归昀”和“姑姑”的人生状态，完成下边的填空。人由“水”的状态变成“猪油”的状态，实际上就是人生由____变得____的过程。3.姑姑对归昀的生活状态和人生前途，始终持有一种矛盾的心理。请你说说姑姑是怎样的一种矛盾心理。4.请联系自己的成长经历说说为什么“父母的养育之责，反是父母的必然之罪”。5.积累链接：请默写出陆游《游山西村》的颔联。（三）阅读下文，回答问题。）早起罗瑞花①在我的记忆里，母亲每天黎明即起，借着从窗户透进来的微微光亮，拿木梳梳理好短发，用发夹夹好，精神利落开始一天的忙碌。②在勤劳的农家是没有一个闲人的，只要不生病就不会停下手中的活。八十多岁的桂鑫爷爷大清早就在庭院里编竹筛竹箩、扎竹扫把、削竹筷子，他能把一根竹子变出许多物件；快九十岁的白秀奶奶天一亮就坐在门口在干瘦的腿上搓麻绳；在天刚破晓的寒气里，男人扛锄赶牛往田野走去，女人穿梭于厨房、菜园，小孩子帮着打扫庭院、生火煮饭、看管弟妹、喂养鸡鸭……③爹是一个没有土地情结的农民，在村里做木工、碾米、发电，后来又开代销店做生意。爹脑子活络，不断改善着家里的经济状况，但田里、土里、家务活全落在娘身上。娘对待农事一丝不苟，按照时令精耕细作，一锄土都不放过。在摘茶插红薯的季节，娘几乎是四点钟起床，提着马灯来到地里，就着朦胧月光或晨曦挖土、摘茶，天是在一锄一锄的土块、一片一片的茶叶里亮起来的。④我儿时最初的早工是放鹅。天地间弥漫着润润的泥土气息，毛茸茸的小鹅吃着沾满露水的青草，当太阳兴高采烈地跳出云层，小鹅细细长长的脖子饱胀成了拔河那样的粗麻绳，我就可以赶着它们回家了。⑤到七八岁时开始跟着姐姐去茶山摘茶叶。我们背着箩筐，揉着惺忪的睡眼，为着小贩挑担上漂亮发夹或书店玻璃柜中的连环画，在白雾茫茫中向茶山走去。早饭时娘过秤，秤杆下给钱，摸着那一个个硬币真是最惬意的事。最辛苦的是轮到家里为队里的牛割草。我一直不知道牛的舌子是怎么长的，竟然最爱吃两边有锯齿的苇草，割的时候手指要握紧苇草，稍松一下苇叶的锯齿就会让手鲜血淋漓。⑥有趣的还是清早去捡菌子。雨后的早晨格外清爽，微风一吹，去了瞌睡来了精神。松树林子里，各种菌子比雨后春笋更肆意生长，它们是一窝一窝的，藏得紧，不轻易示人，寻找它们仿佛像寻找一个躲猫猫的伙伴。但不管它们怎么躲也躲不过我们这些山里孩子贼亮贼亮的眼睛。黄黄的枞树菌、雪白的竹叶菌、红红的米浆菌，都是稀松平常的菌子，随见随捡而已，倒是那一抹淡绿的青头菌很是惹人喜爱，如果能遇上修长白皙还穿着荷叶裙的鸡腿菌那是值得尖叫的。我们一背篓一背篓地从山上背回菌子，在厢房木地板上堆成小山。娘把吃不了的菌子择净晒干，到春节时炒腊肉，把鸡腿菌磨成粉调菜，比味精还鲜。⑦在娘的熏陶下，我成了一只早起的鸟儿。当别人还沉在昨天的烦闷里梦呓，或者醒在温暖的被窝里犹豫，我已经在晨曦中，在微风里，动起来了，从身体到思想。面对冉冉升起的太阳，我只想满腔热情地投入生活，想跑步想打球想跳舞想大声地朗读，想告诉世界，我醒了。⑧梭罗说，黎明是大自然对人类最宝贵的恩赐。我喜欢看天一点点亮起来，如一个睡醒的孩子欣欣然睁开眼。我看到环卫工人清扫完最后一片落叶坐下来点燃了一支香烟；看到小贩支起他们的摊位开始热气腾腾地买卖；看到菜农挑着满筐的嫩绿从不同的小巷汇集到街口子；看到学生打开课本，用世界上最美的姿态、最美的声音，迎来早晨第一缕阳光。⑨早晨起来，我看到每一个生命都蓬勃饱满，如一树一树的花开。（有删改）1.本文重点写“我”在娘的熏陶下早起的往事，请选用原文词语填空。放鹅——（）——割牛草——（）2.请结合语境品味第⑥段画线句子中加粗词的表现力。黄黄的枞树菌、雪白的竹叶菌、红红的米浆菌，都是稀松平常的菌子，随见随捡而已，倒是那一抹淡绿的青头菌很是惹人喜爱，如果能遇上修长白皙还穿着荷叶裙的鸡腿菌那是值得尖叫的。3.试从修辞的角度，赏析第⑨段在文中的表达效果。4.第②段和第⑧段都写了其他人的早起，有什么作用？5.本文为什么以“早起”作为题目，请简要说明。（四）阅读下文，完成下列各题。少年画海孙湜①在少年的窗边，摆着一个画架，上面有一幅未完成的油画。画布空白的地方好像停笔很久了，油彩已经干透。②少年画不下去。海边简陋的房屋，破旧的渔船，白色的船帆，整日只知道与海为伴的父亲，平静安宁得有些单调的海天，那不是少年心中的梦想与画面。于是每次从学校回家，他都浑浑噩噩，没日没夜地睡觉，好像要把在学校缺的觉都给补回来。③只是今天，他在睡梦中听到了海浪发疯的声音，听到了海风狂啸的声音。他从来没有梦到过这样的大海，所以一下子就惊醒了。他发现，湿咸的海风已经把窗户吹开，米色的老旧窗帘不安地抖动着。④他慢慢眯着眼睛向窗外望去，惊诧地看到炭黑的鸟云笼罩了天地，让人感到无比压抑。他锁了锁眉头，向屋外走去，快步找到母亲，问父亲有没有出海，母亲不安地点了点头。⑤一个小时，两个小时，三个小时……他等来的只是愈演愈烈的狂风和瓢泼大雨。而父亲的渔船却总也望不见。他的手开始轻轻颤抖，慢慢地，焦躁和不安完全占据了他。⑥母亲已经向海上救援队报警，而他几乎什么忙都帮不上，只能用手扶着窗台，无助地张望着大海。后来，承受不了煎熬的他冲进房间，疯狂地把自己曾视为珍宝的贝壳一股脑儿扔出窗外，诅咒大海这个喜怒无常的怪物。他在心里祈求，只要父亲能够回来，让自己做什么都可以。⑦闪电骤然降落，风吹雨水，打在脸上，他再也看不清似有似无的海平面，他用力揉揉眼睛，想阻止懦弱而绝望的眼泪。这才发现自己一直依靠的父亲，在汹涌的大海面前也仅仅是一个普通人而已。⑧母亲像往常一样在客厅的椅子上等父亲归来。少年走过去让母亲靠在他那还不够宽厚的肩膀上．“没问题，相信父亲！”他镇定地说，他的手却在剧烈地颤抖。⑨母亲再也抑制不住内心的不安，哭泣起来，一缕缕银丝从她头上滑下来，赫然散落在少年的眼前。少年深吸了一口气，内心却开始变得平静，说：“妈，别怕，还有我，爸一定会没事的！”⑩也许以后就只有自己来保护母亲了。⑪等母亲平静下来：少年回到自己的房间，把画板立在窗前，画中景与窗中景融为一体，多了的，只是不同的天气和不同的心境。少年轻轻拂去上面的灰尘，拿起落尘已久的画笔，一笔一笔地勾勒这陌生的大海……⑫不知过了多久，大海已经平静了许多，一个白色亮点在海上移动，那个白点一点点变大，最后变成少年熟悉的白帆……少年的泪水不知不觉滴落在画板上。他站起身来，深深地凝望着大海，弯下腰，深深地鞠躬。⑬原来，父亲遭遇了特大风浪，却幸运地被风吹到了一处可以躲避风浪的海湾。⑭那一天，父亲晚回家几个小时，少年画出了人生中最美的大海。1.下列对本文的理解与分析，错误的一项是()A．第①段通过“一幅未完成的油画”设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。B．少年把贝壳扔出窗外，这处动作描写表现出他内心的坚强与沉着。C．第⑨段母亲“哭泣”的原因，一是担心丈夫，二是儿子的安慰触动了她。D．第⑩段交代了父亲遭遇风浪后幸存的原因，使故事情节更为完整。2.第⑧段中加粗词“镇定”与“颤抖”是否矛盾？为什么？3.第③段画线句子在文中有何作用？请简要分析。4.请结合本文，探究第⑩段少年“深深地鞠躬”的原因。（五）阅读下面的选文，回答问题。月光汤①乡下的夜空升起一轮明月，月光便洒满了山林村舍，地面上也凝起了一层透亮的“薄霜”。②月光很亮，亮得连父亲也觉得，待在屋内睡觉未免太过可惜。于是，他便带我去村外的湖边夜钓。③月光如水，湖平如镜，豌豆般大小的浮漂漂在水面上粒粒可见。先是点点浮颤，继而微微下沉，当浮漂猛地一沉，父亲便迅速起竿，一条白花花的鱼便在水中扑腾翻转了起来，上钩了！④月光清澈，白亮，想是鱼儿也不忍就此睡去，纷纷就着一盏月光灯，在湖中来回穿行。鱼饵明晃晃地摇曳在水里，鱼儿纷纷咬钩。就这样，父亲的鱼篓很快便满了。此时，明月依然高悬在夜空之中，意犹未尽的父亲，并不打算回家。⑤但我有些饿了，父亲索性找来一个废弃的陶罐，就着湖水洗净，然后支在火堆上——他要煮一罐鱼汤。水，从湖里汲取而来，白白净净；鱼，是刚刚钓上来的，也白白净净；月光，自星空流淌而来，更是白白净净。父亲说，喝下这白白净净的汤。，心里就会安宁无比，少怨，无烦。⑥很快，鱼汤泛起了奶白色，像一捧捣碎的月光，皎洁地盛在罐子里。⑦父亲在一旁说道：“这可不是一般的鱼汤，而是一罐月光汤，只不过是里面游进了几条白白净净的鱼。”记忆中，这是父亲说过的最富诗意的话，让我终生难忘。⑧为了家人，父亲埋身田间地头：每遇旱季，我们都要用好几台水车，将山下的泉水往高处的梯田里翻送。月光下，父亲和我一人负责拉动一台水车，一阶一阶地朝上翻送水。一车车白花花的月光泉便这样，从低处翻淌进我们的梯田里。常常一忙就是一整夜。⑨累了，父亲便以堤埂为床，躺在月光里，小睡一会儿。有时，我会抱怨，觉得这活太累，收益小，可父亲却说，百滴水就能救活一棵稻，只要水到了，就不会颗粒无收。“莫要怨了，月亮不都在陪着我们，给我们照明嘛！”⑩暑假时，父亲常去集市卖红薯，凌晨两点便要担货出发。夜行山路，我替他打手电筒，给他壮胆。倘有明月当空，父亲便会独自上路，不要我陪。月光，便是他的伴，他的明灯，他的保护神。⑪中考那年，我考得不好，没能被县城里最好的高中录取。一天晚上，父亲和我纳凉说闲话，他说：“________”父亲的话点拔了我，让我重拾信心，后来，我考上一所重点大学。⑫一罐月光汤，一车月光泉，一弯月光路，我终于读懂了父亲：因为心中始终有月光，他才能在岁月的千沟万壑中岿然不动，且从不发一声怨言。在父亲看来，若是觉得人生苦，根源是心里有苦，不管遇到何种困难不顺，只要新田能常被月光滋润，不干涸，不开裂，人生便有希望和奔头，心也就不苦了。（作者徐徐，有改编）1.在学校的征文比赛中，《月光汤》一文脱颖而出。(1)请想象父亲当时说的话，为文中横线处补写恰当内容。（不少于50字）(2)此文作为获奖作品，将发表在学校的《文苑》杂志上，需要配上一段评论性文字。请你完成这个任务。写作提示：①从语言表达、人物形象、主题思想或写作手法方面，任选一个角度来写；②结合文章内容；③不少于100字。四、写作阅读下面的文字，按要求作文。英国女王的孙女儿尤金妮十二岁那年，因脊柱侧弯进行了手术医治。手术很成功，只是她的背部永远留下了一条疤痕。十几年后，在尤金妮的王室婚礼上，她特意选择了后背“深V”设计的婚纱．而且不戴头纱，大方地展现那条长长的疤痕；她还特意邀请当年为她动手术的医护人员参加婚礼，感谢他们当年付出的艰辛劳动。在接受采访时，尤金妮说：“美丽的定义是可以改变的。”请以“_____，更是一种美丽”为题，写一篇不少于600字的作文。要求：①先将题目补充完整，然后作文；②立意自定，文体自选（诗歌除外）；③不得抄袭和套作；④文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。答案：一、1．D角jiǎo，缕lǚ。2．AB．锁→琐。c．蓬→篷。D．悠→幽。3.B根据字形和笔画特点判断，①是小篆，②是大篆，③是行楷，④是隶书。离现在最远的是大篆，大篆是西周晚期的文字，又称“籀文”。距现在最近的是隶书，隶书由篆书简化演变而成，汉朝的隶书笔画比较简单，是汉朝通行的字体。4．C不耻下问：不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。句中是作为学生的“我”向老师请教，显然不能说是“不耻下问”。5．D正确的修改应是删去“的重要原因”。6．B要根据事物内在的逻辑关系来确定句子的顺序。首先③句明确要达成的效果，其次④句确定达成效果的行动，然后①句去行动，最后②句获得效果收手。7．DA项中对“社稷”的解释有误，应该是：‘社’是土地神，‘稷’是谷神”。B项中第二、三联的名称颠倒，应该是第二联为颔联，第三联为颈联。C项中“赏菊花”不是端午节习俗。故正确答案为D。二、1.(1)闲敲棋子落灯花(2)飞来山上千寻塔(3)隔江犹唱后庭花(4)杨花榆荚无才思(5)柳暗花明又一村(6)会当凌绝顶，一览众山小2.诺第留斯号（鹦鹉螺号）尼摩解析：本题考查《海底两万里》的阅读情况。该书讲述诺第留斯号潜艇历险的故事，主要人物有博物学家阿龙纳斯教授、仆人康塞尔、鱼叉手尼德·兰、尼摩船长等。3.(1)隽；咀(2)弭—弥澜—斓(3)（示例1）为你扬起一张风帆引领你畅游蔚蓝的王国（示例2）为你插上一双翅膀带领你翱翔自由的天空(4)（示例1）倡导读书风尚，促进文明和谐！（示例(1))开展全民读书活动提高市民文明素质。解析：(1)本题考查对汉字字音的把握能力。第一空，要根据后面的“深刻”及“永”字判别所拼写的汉字不要误写成“卷”“券”“眷”“倦”等字第二空，可根据平时的积累判断出所应拼写的汉字，不要误写成“举”“矩”等同音字。(2)本题考查对汉字字形的掌握情况。根据“字不离词”的原则，结合语言环境，可知“弭”应为“弥”，“澜”应为“斓”。(3)本题考查续写句子的能力。续写前，要认真研读横线前、后的例句；续写时，注意续写的句子要符合“为你……，……你……”的句式。(4)本题考查拟写宣传标语的能力。拟写宣传标语，要注意几点：①字数要适中。②内容要积极。可结合“阅读关乎文明素养”的主题，从开展读书活动似促进文明和谐、提高读者素质的角度宣传。③句式要整齐。标语的句子一般为字数较少、结构较简单的整句，像对比、对偶性的句子和简单的排比句。④用语要通俗、亲切、友善，给人以清新明快、生动活泼、有文采的美好感受，能起到营造气氛的作用。4.(1)语文活动室室内布置计划：①在正面墙正中悬挂“语文活动室”的标志；②在后面墙正上方悬挂横幅：和语文做朋友，和朋友学语文；③在活动前方做一个电脑桌，配电脑及相应多媒体投影设备一套；④活动室后面左右墙角各放一个图书资料柜，准备一些名著和其他各类阅读资料；⑤分两排在活动室放置部分桌椅。(2)（示例1）欲破万卷书，早登活动室（示例2）千里之行，始于足下（示例3）百味生活，始于语文三、（一）1.(1)经过，经历(2)终了，最后(3)非常(4)离开解析：根据语境及自己平时的积累解释文言词语的含义。注意古今异义等文言现象。2.DD．两个“之”，前者是代词，它，代指驴；后者是助词，的。A．两个“以为”都是动词，“认为”的意思。B．两个“至”都是动词，“到，到了”的意思。C．两个“耳”都是语气词，相当于“罢了”。3.(1)你们这些人不能探求事物的道理。这不是木片，怎么会被洪水冲走呢？(2)然而（老虎）来来回回地观察它，觉得（驴）并没有什么特别的本领。解析：正确解释语句中重点词语的含义，字字落实，语句顺畅即可。(1)句中，“尔辈”是“你们这些人”的意思，“究”是“研究、探求”的意思，“物理”是“事物的道理、规律”的意思，“是”是“这”的意思，“非”是“不是”的意思，“岂”是“怎么”的意思。(2)句中，“然”是“然而”的意思，“视”是“观察”的意思，“异能”是“特别的本领”的意思。4.只知“石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深”，不知“反激之力”会让“石必倒掷坎穴中”；只知“庞然大物”而“大骇”，不知驴并无“异能”。天下之事不能简单按常理主观臆断（或：天下之事只知其一，不知其二者多矣）。解析：理解丙文的主旨，从中得到启迪，认识“实践出真知”的道理。[参考译文][乙]黔地这个地方本来没有驴，有一个喜欢多事的人用船运来一头驴进入这个地方。运到后却没有什么用处，就把它放置在山脚下。老虎看到它是个庞然大物，以为它是什么神物，就躲在树林里偷偷看它。渐渐小心谨慎地靠近它，不知道它是什么东西。之后的一天，驴叫了一声，老虎非常害怕，远远地逃走了，认为驴要咬自己，非常害怕。然而（老虎）来来回回地观察它，觉得（驴）并没有什么特别的本领。老虎渐渐地熟悉了驴的叫声，又前前后后地靠近它，但始终不敢和驴搏斗。老虎渐渐地靠近驴，态度亲近而不庄重地碰撞、靠近、冲撞、冒犯它。驴非常愤怒，用蹄子踢老虎。老虎因此很高兴，盘算着这件事说：“驴的本领只不过这样罢了！”于是跳起来大吼了一声，咬断了驴的喉咙．吃光了它的肉，才离开。（二）1.（示例）像朦胧的雾；像多彩的霞；像缥缈的云；等等。（写出一个即可）解析：本题考查根据上下文理解文意并合理使用修辞手法的能力。前文“像冷凝的冰，像清澈的水”，已经把水的两种存在状态写出来了，所以画横线的地方要填写的应该是水的气态，此处围绕水的“气态”合理写出语句即可。2.（示例1）天真世故（示例2）幼稚成熟（示例3）单纯复杂（示例4）理想现实解析：本题考查透过现象看本质的分析与理解能力，“水”的状态，即人心地单纯、性情直率，没有做作和虚伪的状态。“猪油”的状态，即为人处世善于敷衍、讨好，各方面都应付得很圆滑。或由单纯、缺乏经验变成老练多虑，或由单纯一变得繁多交杂，或由对未来事物充满想象或希望变得实际。3.作为一个过来人，姑姑既想与归昀分享社会经验和人生阅历，又不希望她丢失年轻人的纯真与梦想。（意近即可）解析：本题考查对人物心理的揣摩与理解能力。姑姑想与归昀分享人生阅历和社会经验。姑姑对归昀把自己比喻成“水”，对归昀的天真与单纯给予肯定。因为“有这样理想化、诗意化的心境，社会上才会有偶像事业”，“如果社会上只有中年人，那么生活中就缺少了激情与想象”，所以，姑姑不希望归昀丢掉年轻人的纯真与梦想。4.因为父母既希望孩子保持儿时的纯真，又希望他们能应对未来的生活。所以，往往是严慈相济，恩威并重，而从孩子的角度看，一切干预他们自由成长的言行都成了“父母的必然之罪”。（只要结合自身经历，讲清“父母的养育之责，反是父母的必然之罪”的原因即可）解析：本题考查联系生活感悟人生道理的能力。在孩子成长的过程中，父母希望孩子保持童心，但面对现实，又希望孩子能够适应未来的生活。所以，要从各方面来约束孩子，这是做父母的职责。但孩子反对一切的束缚与桎梏，渴望无拘无束地成长，所以在束缚与反束缚中，父母常常会成为孩子的对立面。5.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。解析：本题考查对古诗词的积累情况。注意不要出现错别字，书写要工整、规范。注意“复”不要误写为“覆”。（三）1.摘茶叶；捡菌子解析：本文是叙述类文体，概括情节内容要通读全文，理清故事线索。根据题干中的提示，先找出所示情节，然后再根据情节要素和情节之间的关联性了解情节的变化，抓住主要人物的主要活动，依照所示情节的概括方式概括出其他情节。如第⑤段写摘茶叶和割牛草；第⑥段写捡菌子。根据以上分析填写即可。2.这些都是写颜色的词语。作者抓住了各种菌子的颜色特点，简洁、生动地展现了这些菌子的特征，给读者以形象可感的体验，也充分表现出作者早起满满收获的喜悦之情。词的表现力活灵活现，跃然纸上。解析：题干已经给出了分析方向，即从品味词语的角度分析作答。“黄黄”“雪白”“红红”“淡绿”“白皙”都是写颜色的词语。生动地描绘了不同菌子的颜色，形象可感。作者抓住了菌子的最大特征来写，表现出作者早起满满收获的喜悦之情。答题时，一定要答出词语对表现作者心情的作用。3.通过比喻修辞，把“每一个生命都蓬勃饱满”比作“一树一树的花开”．人们的精神面貌像花一样美丽、鲜艳、动人，更暗示他们像花一样会在蓬勃中孕育各自的成功和收获。形象，生动，意蕴丰富，韵味无穷。解析：题干要求从修辞的角度赏析语段在文中的表达效果。“早晨起来，我看到每一个生命都蓬勃饱满，如一树一树的花开”明显运用了比喻的修辞手法，形象地表达了人们精神面貌的朝气蓬勃，更暗示他们必将在人生的道路上收获满满。答题时首先要点明修辞手法，然后结合上文的情节内容，体会语段对突出文章主题的作用。4.第②段写早起的人，一是有交代（社会）环境的作用，即这是一个勤劳的乡村，二是为了引出母亲的早起与全家的早起（或作铺垫、映衬）。第⑧段写早起的人，从内容上起拓展文章内容的作用，从主旨上起深化主题的作用——早起的无数的人，汇成了这个社会发展的动力，他们的默默付出创造出了美好生活，且为下文蓄势。解析：解答此题，首先要读懂这两个语段的大意，结合上下文的情节，从内容和结构两个角度分别作答。第②段写早起的人，从内容上说，交代这是一个勤劳的乡村。从结构上说，引出母亲的早起与全家的早起。第⑧段写早起的人，从内容上看，拓展文章内容并深化主题。从结构上看，为第⑨段的收束全文蓄势。5.“早起”是全文的叙事线索，又是全文想要表达的主题所在。用“早起”做标题，照应了全文叙事的内容，也自然地生发了对生活的感受，通俗却引人注意，言简意赅，却发人深思。解析：此题考查文章标题的作用。题目是文章的眼睛，分析文章的标题注意从文章的情节、结构、人物（或物象）、主旨的角度进行。“早起”从结构上看是全文的叙事线索，照应了下文叙事的内容。从内容上看，是全文表达的主题所在，使读者自然生发对生活的感受。从语言角度分析，通俗简洁，引人入胜。（四）1.B根据“承受不了煎熬的他冲进房间”一句，可以看出少年把贝壳扔出窗外这一动作表现出他内心的焦躁与不安。2.不矛盾。因为母亲那时无比地紧张不安，他是用这份“镇定”来安慰母亲；“颤抖”则真实再现了他内心的想法，他十分担心出海的父亲会遭遇不测，但这种紧张不能让母亲看出来。解析：本题考查对词语的理解与分析能力。文章中看似矛盾的词，一般来说都是因为表述的角度不同。“镇定”是对母亲的安慰而言的，“颤抖”是他内心的真实想法。3.环境描写，以窗户与窗帘的变化表现天气在变化，渲染风暴来临前的不安气氛，突出少年在得知父亲出海后内心的恐惧与不安，推动情节的发展。解析：本题考查环境描写的作用。小说中进行环境描写，多是交代事情发生的地点或背景，渲染气氛，烘托人物的心情，推劫情节的发展，等等。第③段中的画线句子，描写了海风吹开窗户，窗帘在不安地抖动，表现了天气的变化，暗示风暴即将来临，以这种不安的气氛，衬托少年在父亲生死未卜时的不安与焦虑，推动故事情节的发展。4.为自己以前不理解父亲表示歉意，为父亲的生还表达对大海的谢意。解析：本题考查对文本内容的理解与分析能力。文章开头写那幅未画完的油画，未画完的原因是“少年画不下去。海边简陋的房屋，破旧的渔船，白色的船帆，整日只知道与海为伴的父亲，平静安宁得有些单调的海天，那不是少年心中的梦想与画面”。可以看出他对父亲整天与海为伴的不理解，认为父亲并不爱自己，所以不愿再画下去。而经历了这场风暴，他明白了自己对父亲的牵挂，父亲对自己、对母亲、对这个家究竟有多么重要，所以当看到父亲的白帆再次出现，看到父亲平安归来，他无比快乐，以“深深地鞠躬”表达对大海的谢意，也有对之前不理解父亲的歉疚。（五）(1)（示例）你别看现在天这么黑，等月亮一出来，这里便会亮堂起来。生活难免沟沟坎坎，过了这个坎，就一定会好起来的！只要心里有月亮，每个日子都是亮的。(2)（示例）文章以“月光”为焦点，分别围绕“月光汤”“月光泉”“月光路”讲述了父亲在月光下的三件事，即月下钓鱼、月下在田间劳作、月下行路去卖红薯，父亲用自己的言行举止告诉“我”面对生活的坎坷，“只要心田能常被月光滋润，不干涸，不开裂，人生便有希望和奔头”。解析：(1)此题考查补写人物语言的能力。补写时，