第二单元 虚词 统编版高中语文选择性必修上册

文言文复习文言文复习活动一：学以致用，知行合一反复诵读本单元课文，总结概括其各自的风格特点，根据表格中的例句，归纳其中所蕴含的立身处世的道理，并思考它们在当今社会生活中的现实意义，展开讨论。学派课文风格特点例句蕴含道理儒家《<论语>十二章》温文尔雅，微言大义君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉④《大学之道》自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本⑤《人皆有不忍人之心》气势磅礴，逻辑严密人之有是四端也，犹其有四体也 讲求仁、义、礼、智道家《<老子>四章》冷静、简约，正言若反知人者智，自知者明《五石之瓠》夫子固拙于用大矣 突破思维，善于转换视角，发现和发挥事物的最大价值墨家《兼爱》当察乱何自起?起不相爱 相互平等的关爱，是解决世事纷乱问题的根本活动二:归纳总结，积累虚词找出“之”“乎”“者”“也”“而”“以”“其”“于”等常见虚词在本单元课文中的用例，以卡片或表格的形式，整理、归纳各个虚词的意义和用法。(1)“之”的意义和用法。虚词义项例句之①治天下可运之掌上。《人皆有不忍人之心》②多识于鸟兽草木之名。(《<论语>十二章》)③民之从事,常于几成而败之(《<老子>四章》) ④ 迩之事父,远之事君。(《<论语>十二章》)(2)“乎”的意义和用法。虚词义项例句乎① 有一言而可以终身行之者乎?(《<论语>十二章》)②爱人若爱其身，犹有不孝者乎?(《兼爱》)③子曰:“其‘恕’乎!” (《<论语>十二章》)④以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣! (《庖丁解牛》)⑤何不虑以为大樽而浮乎江湖。(五石之瓠》“者”的意义和用法。 虚词义项例句者①物或恶之，故有道者不处。(《<老子)四章》)②故圣人以治天下为事者，恶得不禁恶而劝爱?(《兼爱》)③故子墨子曰不可以不者劝爱人者，此也。(《兼爱》)④ 所以谓人皆有不忍人之心者:今人乍见……《《人皆有不忍人之心》)⑤ 爱人若爱其身，犹有不孝者乎?《兼爱》)(4)“也”的意义和用法。 虚词义项例句也① 虽覆一篑,进，吾往也。(《<论语>十二章》)② 以盛水浆，其坚不能自举也。(《五石之瓠》)③ 则夫子犹有蓬之心也夫!(《五石之瓠》)④ 是何也?皆起不相爱。(《兼爱》)⑤ 人之有是四端也，犹其有四体……(《人皆有不忍人之心》) (5)“而”的意义和用法。虚词义项例句而①以辅万物之自然而不敢为。《《老子>四章》)②尝独立，鲤趋而过庭。 (《论语》，课外)③人而不仁，如礼何?人而不仁，如乐何?(《<论语>十二章》④ 任重而道远。(《<论)语>十二章》)定而后能静，静而后能安。(《大学之道》)吾为其无用而掊之。(《五石之瓠》)⑦天下之乱物，具此而已 矣。(《兼爱》)(6)“以”的意义和用法。 虚词义项例句以 ①以不忍人之心行不忍人之政。(《人皆有不忍人之心》②能不龟手一也，或以封。(《五石之瓠》)③不以其道得之，不去也。(《论语》，课外)④ 以盛水浆，其坚不能自举也。(《五石之瓠》)⑤ 复众人之所过，以辅万物之自然而不敢为。(《<老子>四章》)⑥埏埴以为器。(<老子>四章》)壹是皆以修身为本、(《大学之道》)⑦是以圣人无为，故无败;无执，故无失。 (《<老子>四章》) ⑧不学《诗》，无以言。(《论语》,课外)⑨非所以内交于孺子之父母也。(《人皆有不忍人之心》) (7)“其”的意义和用法。虚词义项例句其①大夫各爱其家,不爱异家。(《兼爱》) ②客闻之，请买其方百金。(《五石之瓠》)(8)“于”的意义和用法。虚词义项例句于①合抱之木,生于毫末。(《〈老子>四章》)②古之欲明明德于天下者。(《大学之道》) ③己所不欲,勿施于人。(《〈论语>十二章》)答案活动一①条贯分明,蕴含着正统美学观②汪洋恣肆,意在言外③实实在在,不厌其烦,重“理”轻“文”④摆脱功利的评价标准,以天下为己任⑤努力提高自身的思想道德修养及认知水平⑥要有自知之明活动二(1)①代词,作第三人称代词译为“他(们)”“她(们)”“它(们)”。有时活用为第一人称或第二人称代词。②结构助词,放在定语和中心语之间。译为“的”。③助词,放在主谓之间,取消句子独立性。不译。④音节助词,用在时间词或动词后面,凑足音节,没有实在意义。不译。①助词,表疑问语气。译为“吗”“呢”。②助词,表反问语气。译为“吗”“呢”。③助词，表感叹或祈使语气。译为“啊”“呀”。④助词,作形容词或副词词尾。译为“……的样子”“地”。⑤介词,相当于“于”。译为“在”“比”“对”“对于”等。(3)①代词,附在别的词或短语之后,组成名词性短语。指人、物、事、时、地等。译为“……的”“……的人(东西、事情等)”或不译。②定语后置的标志,放在后置的定语后面,相当于“的”。③用在句中表示判断,常与“也”呼应,一般不必译出。④语气助词,用于句中表提顿或判断,不必译出。⑤语气助词,放在疑问句的句末,表示疑问语气等。可译为“的”或不译。①句末语气词,表判断。②句末语气词,表陈述或解释。 ③句末语气词,表感叹。 ④句末语气词,表疑问或反诘。⑤句中语气词,表停顿,不译。①连词,表示转折关系。译为“然而”“可是”“却”。②连词,表示修饰关系,连接状语和谓语。译为“着”“地”或不译。③连词,表示假设关系,连接主语和谓语,相当于“如果”“假使”。④连词,表示并列关系。译为“而且”“又”“和”或不译。⑤连词,表示承接关系。译为“而且”“并且”“就”或不译。⑥连词,表示因果关系。译为“因而”“因此”。⑦复音虚词“而已”在句末表限止语气,相当于“罢了”。(6)①介词,表示动作行为使用的工具、方式。译为“拿”“用”“把”。②介词,表示动作行为赖以实现的条件(表示凭借)。译为“凭”“靠”“凭着”“凭借”。③介词,表示论事的标准或行为的依据。译为“按照”“依照”“根据”“用(凭)……的身份”“按(以)……(论)”等。④连词,表示目的关系,后一动作行为往往是前一动作和行为的目的。译为“而”“来”“用来”等。⑤连词,表示承接关系。译为“而”或不译。⑥固定结构,“以为”“以……为”译为“认为是”“把……当作(看作)”。⑦固定结构,“以是”“是以”相当于“因此”,引出事理发展或推断的结果。⑧固定结构,“无以”“有以”译为“没有……的办法”“有……的办法”。⑨固定结构,“所以”译为“用来……的”。(7)①代词,作第三人称代词。译为“他(们)”“它(们)”“他(们)的”“它(们)的”。②指示代词,多表示远指。译为“那”“那个”“那些”“