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广东省江门市东方东河中学高二生物月考试题含解析一、选择题(本题共40小题,每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)1.不具有膜结构的细胞器是A.高尔基体

B.染色体

C.内质网

D.核糖体参考答案:D2.引起生物可遗传的变异的原因有3种,即基因重组、基因突变和染色体变异。以下几种生物性状的产生,来源于同一种变异类型的是

)①果蝇的白眼

②豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒

③八倍体小黑麦的出现

④人类的色盲

⑤玉米的高茎皱叶

⑥人类的镰刀型细胞贫血症

A.①②③

B.④⑤⑥

C.①④⑥

D.①②⑤参考答案:C3.下列有关实验课题与相应方法的叙述,错误的是(

)A.细胞膜的制备利用蒸馏水使哺乳动物的红细胞吸水涨破B.分离细胞器利用了差速离心法C.观察线粒体利用甲基绿染液将线粒体染成绿色,再用显微镜观察D.研究分泌蛋白的合成与分泌,利用了放射性同位素标记法参考答案:C4.下列有关真核细胞DNA分子复制的叙述,正确的是A.复制形成的两个子代DNA分子共4个游离的磷酸基团B.DNA复制时以一条脱氧核苷酸链作为模板C.DNA聚合酶催化碱基对之间的连接D.复制过程中先全部解链,再进行半保留复制参考答案:A在DNA分子里的磷酸基团,通过磷酸二酯键的形式,连接一条链上两个相邻的脱氧核糖。所以链中的磷酸基团是不游离的。在链的顶端,由于最后一个磷酸基团没办法链接下一个脱氧核糖了,因此它是游离的A正确;DNA复制时两条脱氧核苷酸链都作为模板,B错误;DNA聚合酶催化游离的脱氧核苷酸形成磷酸二酯键连接起来,C错误;DNA复制过程中边解链,边进行半保留复制,D错误。因此选A。【考点定位】本题考查DNA分子复制的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。5.下图中X、Y、Z分别表示人体内三种内分泌腺,甲、乙、丙分别表示它们分泌的激素,箭头表示它们之间的关系。下列有关叙述正确的是

A.若切除Y,则丙的分泌量不变

B.X和Y之间仅通过体液调节相联系

C.若Z代表甲状腺,则幼年时乙和丙过少会导致成年后身材矮小

D.甲对Y、乙对Z、丙对X和Y都起促进作用,这属于人体的负反馈调节参考答案:C6.将两个枝条分别置于营养液中。其中一枝仅保留一张叶片(甲),另一枝保留两张叶片(乙、丙),叶片置玻璃盒中密封(玻璃盒大小足以保证实验顺利进行),在甲叶和乙叶的盒中注入14CO2,装置如下图。照光一段时间后,可以检测到放射性的叶片A.仅在甲中

B.仅在甲和乙中

C.仅在甲和丙中

D.在甲、乙和丙中参考答案:D7.基因分离规律的实质是A.子二代出现性状分离

B.子二代性状的分离比为3:1C.测交后代性状的分离比为3:1

D.等位基因随同源染色体的分开而分离参考答案:D8.如果某基因是DNA分子的某一片段,则该片段 ①携带遗传信息 ②含有密码子 ③能转录产生mRNA ④能进入核糖体 ⑤能运载氨基酸 ⑥能控制蛋白质的合成A.①③⑤ B.②④⑥

C.①③⑥

D.②④⑤参考答案:C9.某动物的初级卵母细胞中,由一个着丝粒相连的两条染色单体所携带的基因不完全相同,其原因一定不是

A.发生基因突变

B.发生过交叉互换

C.染色体结构变异

D.发生了自由组合参考答案:D10.下列有关生物体内化学元素的叙述错误的是()A.同一生物不同细胞内,化学元素含量存在差异

B.蛋白质中的N主要存在于氨基中C.C、H、O、N是组成生物体内酶所必需的元素

D.核酸中的N存在于碱基中参考答案:B11.下列哪种生命现象与激素无关

A.血糖含量经常保持稳定

B.男孩进入青春期喉结突出C.强光下瞳孔变小

D.成年前人体不断长高参考答案:C12.如果采用样方法调查某地区(甲地)蒲公英的种群密度,下列做法中正确的是()A.计数甲地内蒲公英的总数,再除以甲地面积,作为甲地蒲公英的种群密度B.计数所有样方内蒲公英总数,除以甲地面积,作为甲地蒲公英的种群密度C.计算出每个样方中蒲公英的密度,求出所有样方蒲公英密度的平均值,作为甲地蒲公英的种群密度D.求出所有样方蒲公英的总数,除以所有样方的面积之和,再乘以甲地面积,作为甲地蒲公英的种群密度参考答案:C【考点】F3:估算种群密度的方法.【分析】1、样方法﹣﹣估算种群密度最常用的方法之一(1)概念:在被调查种群的分布范围内,随机选取若干个样方,通过计数每个样方内的个体数,求得每个样方的种群密度,以所有样方法种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值.(2)适用范围:植物种群密度,昆虫卵的密度,蚜虫、跳蝻的密度等.(3)常用取样:①五点取样法:在总体中按梅花形取5个样方,每个样方要求一致,适用于总体为非长条形.②等距取样法.适用于长条形的总体,先将总体分成若干等份,由抽样比例决定距离或间隔,然后以这一相等的距离或间隔抽取样方.如图所示:(4)计数原则:若有正好长在边界线上的,应遵循“计上不计下,计左不计右”的原则;即只计数样方相邻两边及其顶角的个数.(5)调查记录样表及计算公式:种群密度=所有样方内种群密度合计/样方数样方X1X2X3X4X5X6X7X8种群密度N1N2N3N4N5N6N7N8(注意:这里的N1、N2指的是样方的种群密度,而不是指样方的个体数量)种群密度=.【解答】解:根据分析可知,种群密度=所有样方内种群密度合计/样方数,故应出每个样方中蒲公英的密度,求出所有样方蒲公英密度的平均值,作为甲地蒲公英的种群密度,C正确.故选:C.37.生态系统的稳定性与营养结构的复杂程度有着一定的关系,在下图所示曲线中能准确表示两

者关系的是(a代表抵抗力稳定性,b代表恢复力稳定性)

参考答案:A14.下列可以鉴定出分解尿素的细菌的方法是()A.以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂B.以尿素为唯一氮源的培养基中加入二苯胺试剂C.以尿素为唯一氮源的培养基中加入苏丹Ⅲ试剂D.以尿素为唯一氮源的培养基中加入双缩脲试剂参考答案:A【考点】I3:培养基对微生物的选择作用.【分析】在以尿素为唯一氮源的培养基中,不能分解尿素获得氮源的细菌不能生长,而分解尿素的细菌能利用尿素作氮源,将尿素分解为氨,使pH升高.若培养基中加入酚红指示剂,指示剂将变红.此培养基既属于选择培养基,又属于鉴别培养基.【解答】解:A、酚红指示剂只能用来检测尿素分解菌,A正确;B、二苯胺试剂常用来进行DNA的鉴定,B错误;C、苏丹Ⅲ试剂可以用来检测脂肪,C错误;D、双缩脲试剂可以用来检测蛋白质,D错误.故选:A.【点评】本题主要考查相关指示剂的作用,意在提高学生对相关指示剂的识记与理解.15.下列叙述中,符合种群密度概念的是

)A.一亩水稻的年产量B.某地区灰仓鼠每年新增的个体数C.某湖泊每平方米水面鲫鱼的数量D.每平方米草地中杂草的数量参考答案:C16.下面为人体的生命活动调节示意图,有关叙述错误的是

A.水盐平衡调节过程可通过A→B→C→D→E来实现,属于神经调节B.血糖平衡调节过程可以通过C→D→E来实现,属于体液调节C.人的手被针扎时,其调节过程可能通过A→B→E来实现,属于神经调节D.若该图表示体温调节过程,则属于神经一体液调节参考答案:A17.成人体细胞大约有200多种不同的类型,但是都有相同的基本结构。这说明(

)A.人体细胞既有多样性,又有统一性B.细胞的结构和功能基本相同C.人体细胞构成200多种不同的组织D.人体细胞的基本结构与病毒结构相同参考答案:A18.限制酶可辨识并切割DNA分子上特定的核苷酸序列。下图为四种限制酶BamHⅠ、EcoRⅠ、HindⅢ及BglⅡ的辨识序列及每一种限制酶的特定切割部位。其中哪两种限制酶切割出来的DNA片段末端可以互补结合,其末端互补序列是()A.BamHⅠ和EcoRⅠ;末端互补序列:—AATT—B.BamHⅠ和HindⅢ;末端互补序列:—GATC—C.BamHⅠ和BglⅡ;末端互补序列:—GATC—D.EcoRⅠ和HindⅢ;末端互补序列:—AATT—参考答案:C19.下图表示在不同条件下,酶催化反应的速度和生成物量的变化情况。以下有关叙述不正确的是?(

)A.图①能用来表示反应物浓度变化与反应时间的关系B.图②虚线表示增加酶浓度后,其他条件不变时,生成物量与反应时间关系的变化情况C.若图②中的实线表示过氧化氢酶对H2O2分解的催化效率,则虚线表示Fe3+的催化效率D.图②也可以用来表示处理温度不同的情况下,生成物量与时间的关系参考答案:C20.下列有关水对生命活动影响的叙述,不正确的是(

)①越冬的植物体内自由水和结合水的比值下降,有利于抵抗不利的环境条件②细胞内自由水含量降低是细胞衰老的特征之一③癌细胞中自由水含量较正常的细胞低④当人体缺水时,血浆的渗透压会降低,从而产生渴觉A.③④ B.①② C.①④ D.②④参考答案:A【分析】细胞中绝大部分的水以游离的形式存在,可以自由流动,称为自由水,约占细胞内全部水分的95%,主要功能有:①细胞内良好的溶剂,②参与生化反应,③为细胞提供液体环境,④运送营养物质和代谢废物;结合水是与细胞内的其他物质相结合的水,约占细胞内全部水分的4.5%,结合水是细胞结构的重要组成成分。【详解】①越冬的植物体内自由水和结合水的比值下降,细胞代谢活动减弱,有利于抵抗不利的环境条件,①正确;②细胞衰老的特征之一是自由水含量降低,②正确;③癌细胞增殖速度快,细胞代谢旺盛,自由水含量较正常细胞高,③错误;④人体缺水时,血浆的渗透压会升高,从而产生渴觉,④错误;故符合题意的有③④,A正确。21.受精作用最重要的意义是

A.增加了生物的变异性

B.保持了前后代体细胞质的相等 C.保证了细胞核大小的稳定

D.维持前后代体细胞中染色体数目的恒定参考答案:D22.下列有关对种群的叙述中,正确的是()A.生活在不同地域中同种生物个体的总称B.生活在同一地点的同种生物的一群个体C.湖泊中各种鱼类的总称D.一个草原上相互之间有关系的各种生物的总和参考答案:B【考点】F1:种群的特征.【分析】1、种群:生活在同一区域的同种生物的全部个体.2、群落:生活在一定的自然区域内,相互之间具有直接或间接的各种生物种群的总和.【解答】解:A、生活在不同区域的生物属于不同种群,A错误;B、生活在同一地点的同种生物的一群个体属于种群,B正确;C、湖泊中各种鱼类属于不同物种,不能形成种群,C错误;D、一个草原上相互之间有关系的各种生物的总和属于群落,D错误.故选:B.23.狼依据兔留下的气味进行捕食,兔依据狼的气味或行为特征躲避猎捕。这说明

A.生命活动必须依靠信息的传递

B.信息能够调节生物的种间关系,以维护生态系统的稳定

C.所有生物都有信息传递

D.信息传递具有普遍性和多样性参考答案:B24.诱变育种是创造新品种的重要方法,这是因为诱变育种A.使生物进行对人有利的突变

B.按计划定向改良,有利变异稳定C.短时间内可以获得更多的变异类型

D.含A、B、C三项参考答案:C25.下列有关细胞工程的说法正确的是A.在愈伤组织形成过程中,除适宜的温度、pH和无菌条件外,还需要有植物激素进行调节B.植物体细胞杂交前需要用酶去除细胞壁获得原生质体,然后再用灭活的病毒促进融合C.动物细胞核移植技术可以使生物多样性大大增加D.动物细胞培养应在含5%CO2的恒温箱中培养,CO2的作用是为细胞提供碳源参考答案:A在脱分化形成愈伤组织的过程中,除适宜的温度、pH和无菌条件外,还需要生长激素和细胞分裂素进行调节,A正确;植物原生质体融合不能用灭活的病毒,该方法用于动物细胞融合,B错误;动物细胞核移植技术属于无性繁殖,不能使生物多样性增加,C错误;动物细胞培养应在含5%CO2的恒温箱中培养,CO2的作用是调节pH,D错误。26.蝴蝶的性别决定为ZW型.有一种极为罕见的阴阳蝶,即一半雄性一半雌性的嵌合体,其遗传解释如图所示.据此分析,下列说法不正确的是()A.由图可推断,决定蝴蝶雌性生殖器官生长发育的基因可能位于W染色体上B.过程Ⅰ依赖了细胞膜具有流动性的特点,也体现了细胞膜信息交流的功能C.阴阳蝶的出现属于染色体变异的结果,这种变异可以通过光学显微镜观察到D.若阴阳蝶能产生配子,则其次级卵母细胞比次级精母细胞多1或2条染色体参考答案:D【考点】8A:伴性遗传;61:细胞的减数分裂;69:受精作用.【分析】把握题干中的关键词“ZW型”,找准题目的突破口“一半雄性一半雌性的嵌合体”.【解答】解:A、分析图示可知,蝴蝶的性别是由染色体决定的,为ZW型,其中ZZ表示雄性,ZW表示雌性,故决定蝴蝶雌性生殖器官生长发育的基因可能位于W染色体上,A正确;B、过程Ⅰ为受精过程,雌雄配子的结合依赖于细胞膜之间的互相识别和细胞膜所具有一定的流动性,B正确;C、阴阳蝶的出现是由于部分细胞丢失了W染色体,属于染色体变异,这种变异可以通过光学显微镜在有丝分裂中期观察到,C正确;D、若不考虑常染色体,阴阳蝶产生的次级卵母细胞中有1或2条染色体,次级精母细胞有0或1或2条染色体,因此其次级卵母细胞比次级精母细胞多2或1或0条染色体,D错误.故答:D【点评】本题意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.

27.下列关于中学“腐乳的制作”实验,叙述正确的是A.加盐主要是为了调节水分,利于毛霉生长B.加料酒主要是为了灭菌,避免腐乳变质C.控制发酵温度的主要目的是腐乳调味D.实验室制作的腐乳不宜直接食用参考答案:D腐乳的制作过程中,加盐主要是为了抑制微生物生长,防止豆腐腐败变质,A项错误;加料酒主要为了使腐乳具有独特的香味,B项错误;控制发酵温度的主要目的是使毛霉正常生长增殖,C项错误;实验室制作的腐乳可能灭菌不彻底,不宜直接食用,D项正确。发酵过程中起主要作用的是毛霉,C错误;28.下列关于染色质和染色体的叙述中,错误的是A.染色质在细胞分裂过程中可以凝聚成染色体B.染色质和染色体的形态结构和化学成分都不相同C.染色质或染色体的主要成分都是DNA和蛋白质D.染色体与染色质形态各异是由于凝聚程度不同参考答案:B29.人们常采用注射垂体制备物的方法,促使鱼类产卵,这是由于垂体内含有(

)A.促性腺激素

B.促甲状腺激素

C.生长激素

D.性激素参考答案:A30.下列最可能用于同一生物的一组名词是

()①初级消费者,第二营养级

②次级消费者,自养型生物

③分解者,腐生生物④消费者,自养生物

⑤草食动物,异养生物

⑥自养生物,第一营养级⑦自养生物,初级消费者A.①③⑤

B.②④⑥

C.①③⑤⑥

D.①⑥⑦参考答案:C31.激素作为一种化学信使,能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程。有关叙述正确的是

(

)①影响胰岛A细胞分泌的刺激X最可能是血糖含量升高②刺激X→①→下丘脑→②→胰岛A细胞是体液调节③激素可以使靶细胞原有的生理活动发生变化④靶细胞接受激素刺激后,促使肝糖原分解及非糖物质转化为血糖

A.①②

B.③④

C.①③

D.②④参考答案:B32.下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述,错误的是A.一个染色体组中不含同源染色体B.由受精卵发育成的,体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体C.单倍体生物体细胞中不一定含有一个染色体组D.人工诱导多倍体的唯一方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗参考答案:D33.如图为突触的部分结构,下列叙述不正确的是()A.a是突触小泡 B.b是胞体膜或树突膜C.c与d的结合具有特异性 D.兴奋只能由b传向e参考答案:B【考点】D8:突触的结构.【分析】1、兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递,突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜,其具体的传递过程为:兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时,突触小泡释放递质(化学信号),递质作用于突触后膜,引起突触后膜产生膜电位(电信号),从而将兴奋传递到下一个神经元.2、分析题图:图中a是突触小泡,b是突触前膜,c是突触间隙内的神经递质,d是突触后膜上的受体,e是突触后膜.【解答】解:A、a是突触小泡,内含神经递质,A正确;B、突触包括轴突﹣树突型和轴突﹣胞体型,b是突触前膜,为轴突膜,B错误;C、c神经递质与d突触后膜上的受体的结合具有特异性,C正确;D、由于神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后,因此兴奋只能由b突触前膜传向e突触后膜,D正确.故选:B.【点评】本题结合突触的模式图,考查突触的结构及神经冲动的传递,要求考生识记突触的结构,能准确判断图中各结构的名称;掌握神经冲动在神经元之间的传递过程,能结合所学的知识准确判断各选项.34.“人类基因组计划”研究表明,人体的24对染色体约含有2万~3万多个基因,这一事实说明()A.基因是DNA上的有遗传效应的片段

B.基因是染色体的片段C.一个DNA分子上有许多基因

D.基因只存在于染色体上参考答案:C35.假设将含有一对同源染色体的精原细胞的DNA分子用15N标记,并供给14N的原料。该细胞进行减数分裂产生的4个精细胞中,含15N标记的DNA的精子所占的比例是(

)A.0

B.25%

C.50%

D.100%

参考答案:D36.豌豆叶肉细胞中,不含DNA的结构是A.核糖体

B.叶绿体

C.线粒体

D.细胞核参考答案:A37.在DNA分子的一条链中,(A+T)/(G+C)=0.4,则在其互补链、整个DNA分子中,这一比值分别是A.0.4和0.4B.0.6和1C.2.5和1D.0.4和1参考答案:A38.真核细胞中,下列反应过程只能发生在线粒体内膜上的是A.[H]+O2→H2O

B.丙酮酸→酒精+CO2

C.ADP+Pi+能量→ATP+H2O

D.丙酮酸→[H]+CO2参考答案:A39.如图表示生物新物种形成的基本环节,下列叙述不正确的是()A.自然选择过程中,直接受选择的是基因型,进而基因频率会改变B.自然选择使种群基因频率定向改变C.种群基因库的差异是产生生殖隔离的根本原因D.种群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件参考答案:A【考点】B8:物种的概念与形成.【分析】根据题意和图示分析可知:自然选择过程中,直接受选择的是表现型;只要种群基因频率发生改变,生物就进化了;地理隔离不一定会导致生殖隔离;图示的过程中种群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件.梳理相关知识点,根据选项描述结合基础知识做出判断.【解答】解:A、自然选择过程中,直接受选择的是表现型,进而导致基因频率的改变,A错误;B、自然选择决定生物进化的方向,使种群基因频率发生定向改变,B正确;C、产生生殖隔离的根本原因是种群基因库的差异,C正确;D、种群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件,D正确.故选:A.【点评】本题考查生物进化和新物种形成的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.40.生物体进行生命活动的主要能源物质和直接能源物质分别是(

A.糖类、ATP

B.蛋白质、脂类

C.太阳光、淀粉

D.葡萄糖、脂肪参考答案:A二、非选择题(本题共3小题,共40分。)41.科学家分别用放射性同位素35S、32P标记的T2噬菌体去侵染细菌,几分钟后离心、静置,待菌液分层后检测上清液和沉淀中的放射性(如下图所示)。请回答:(1)T2噬菌体由

构成。(2)经检测发现:A管中上清液①中有较强放射性,沉淀②几乎没有放射性,说明噬菌体的

没有进入细菌体内;B管中上清液③几乎没有放射性,沉淀④有较强放射性,说明噬菌体的

进入到细菌体内。此实验证明

是T2噬菌体的遗传物质。(3)假定一个被32P标记的噬菌体产生了500个子代噬菌体,其中含有32P的个体数是

个。参考答案:(1)DNA和蛋白质

(2)蛋白质

DNA

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