家长会课件：初三第一学期期中家长会课件

热烈欢迎各位家长！——初三（5）班家长会程序：一、主持人介绍本班情况二、宁平进行期中考试情况分析三、班主任进行期中试总结四、家长和任课老师、班干、科代表交流1.学生特点和班级特点优点：有活力，思维活跃；自信，爱表现；爱受表扬和鼓励；是各科老师眼中的优秀班级代表，班干管理能力强。一、班级情况1、个别学生自我约束能力不够，容易受影响,迟到现象严重。2、学生思想上有放松想象，出现畏难情绪，信心不够坚定。3.自觉性不够强，善伪装；学习、生活习惯不够好，表面平静，实则问题多（细节、小毛病）。我们还有缺点：余春燕：班长、数学科代表梁茜：副班长、语文科代表宁平：学习文员、政治科代表赵瑶瑶：生活文员、物理科代表张光强：纪律委员林蓝蓝：女生委员李志才：劳动委员陈治政：电教委员韦德钧：环保委员劳春锦：体育委员、数学科代表2、班干、科代表成员语文：梁

茜丁昭田数学：余春燕劳春锦英语：韦媛源谢海琪谢立煌物理：赵瑶瑶姚富馨化学：韦源政治：宁平

刘兆隆历史：韦怡莹黄昱钧中考科目科代表成员1.试题分析。

侧重于基础知识，注重培养学生理论联系实际、学以致用的能力，同时把教材中的重难点、易混点也体现出来。试卷整体难易程度适中，基本能够如实反映学生在这一段时间内学习的努力程度。二、期中试考试分析

我们班最高分646分(年级第1，县第7)，前10名3人，前100名22人，前150名32人，前200名40人，前250名45人，前300名54人.2.我班在级上得分情况分析光荣榜第1名宁平（总分：646分）第2名梁超鹏（总分：639.5分）

第3名韦媛源（总分：635分）

第4名梁茜（总分：632.5分）

第5名陈治政（总分：631分）

光荣榜第1名宁平（总分：646分）第2名梁超鹏（总分：639.5分）

第3名韦媛源（总分：635分）

第4名梁茜（总分：632.5分）

第5名陈治政（总分：631分）

光荣榜第6名张黄倩（总分：629分）第7名姚富馨（总分：628.5分）

第8名韦德钧（总分：628分）

第9名赵瑶瑶（总分：624.5分）

第10名林蓝蓝（总分：624分）

PPT模板下载：/moban/

行业PPT模板：/hangye/

节日PPT模板：/jieri/PPT素材下载：/sucai/PPT背景图片：/beijing/PPT图表下载：/tubiao/

优秀PPT下载：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/

Word教程：/word/Excel教程：/excel/

资料下载：/ziliao/PPT课件下载：/kejian/

范文下载：/fanwen/

显著进步：劳春锦

陈治政

钟滔梁洁宁

秦钰昊

龙灿林彤林其珊黎嘉欣韦德钧主要问题：（1）学习做出榜样，但两极分化严重。同时，绝大部分学生各科不均衡。（2）学习习惯有待改善。做题慢，有时候会做不完试卷；答题速度快但爱出错，成绩出来后后悔的不得了，还总是归结为自己马虎大意。（3）患得患失，过于注重分数与排名，而忽略了总结得失经验、努力改进才是最应该关注的。（4）压力大，心理素质差，等等。三、期中试总结主要问题：（1）学习做出榜样，但两极分化严重。同时，绝大部分学生各科不均衡。（2）学习习惯有待改善。做题慢，有时候会做不完试卷；答题速度快但爱出错，成绩出来后后悔的不得了，还总是归结为自己马虎大意。（3）患得患失，过于注重分数与排名，而忽略了总结得失经验、努力改进才是最应该关注的。（4）压力大，心理素质差，等等。三、期中试总结（1）进入初三后，老师讲课进度快，内容多，科目多，学生消化的时间不够。（2）忽视课堂、忽视课本、忽视老师，反而寄希望于课下练习、课外练习，寄希望于成绩稍好些的同学，甚至是家教等。原因总结：（3）不会复习，不会把各项工作分到平时，而是等到最后临阵磨枪。

（1）老师、家长多督促。（2）老师在平时授课时要加强学生对细节学习的重视，多传授做题方法。解决办法想在中考中考上好的高中，必须各科均衡发展，做到不偏科，全面发展。中英数最好≥100分。2018年高一录取分数线灵山中学：654分，新洲中学：604分，语文:谢海琪

姚彩琳

侯宣乐

高天乐

潘

婷

谢立煌

陈治政谢宗铭

黄昱钧

梁超鹏

韦怡莹

林其珊

韦德钧

林蓝蓝

龙

灿丁昭田

梁淑梅

陈昭昭

李嘉茵赵瑶瑶

叶娟娟

梁茜

宁

平光荣榜数学：姚富馨

韦怡莹

黄昱钧

宁平

韦媛源

侯宣乐

黎嘉欣

梁超鹏

林彤刘兆隆

李嘉茵

利奕璋

张黄倩

梁茜韦德钧

余春燕

姚彩琳

陈治政

钟滔谢宗铭

陈依玲

林其珊

农福隆赵瑶瑶

何奇成

叶娟娟

劳春锦

龙灿

梁洁宁

林蓝蓝

陈可洋

张光强梁淑梅

黄高硕

罗金梅

梁晓辉

光荣榜英语：韦德钧

林蓝蓝

陈可洋

宁平张黄倩

谢海琪

丁昭田

劳春锦

林

彤姚富馨

陈依玲

韦媛源

余春燕

梁

茜梁超鹏

谢宗铭

姚彩琳

刘兆隆

钟

滔何熙忠

赵瑶瑶

黎嘉欣

黎杏琳

龙

灿赖湘婷

谢立煌

罗金梅

李家秀

胡

晔陈治政

张光强

陈昭昭

黄昱钧光荣榜黄玥栩

梁淑梅

梁晓辉

韦怡莹林其珊

高天乐

李嘉茵

秦月美潘

婷

梁洁宁

黄凤娇韦

源

侯宣乐叶娟娟

秦钰昊英语：2023/11/1

多了解子女学习情况，不要只关心学习成绩，而不关注学习过程。

关心子女的内心世界，尊重他们的想法。

给子女营造一个良好的学习氛围。

平时与班主任、任课老师多多联系，沟通，共同教育好您的孩子。四、家长和任课老师、班干、科代表交流

欢迎各位家长与各科任课老师交流！语文宁老学杨老语巫老/p>

物理劳老/p>

化学丁老治蔡老史檀主/p>

班级QQ群:668742674

漫漫人生路，孩子的每一步都需要脚踏实地，更离不开你我的指导、帮助和鼓励！让我们携手，不离不弃，为孩子的成功而努力！感谢您的到来，感谢您对班级工作的支持，再见！

四、需要家长配合解决的问题

1.安全问题。

2.零花钱问题。

3.手机问题4.心理问题。

主要问题个别学生偏科严重，各科不能均衡发展对策：全面发展，平等对待，尽快补短板对老师有抵触和偏见，逆反心理过重对策：克服个人好恶，学生没有资格选择老师，尽快适应老师的教学方式不能充分利用时间，没有紧迫感对策：家长督促，学校打造氛围，紧张一阵子，影响一辈子。极个别学生搞对象，出双入对，影响极坏对策：点出问题，家长介入，摆清利害，正确处理对自己信心不足，干脆放弃抵抗对策：讲清中考招生政策，认清自己的真正实力，拼一把初三下半年进行系统复习，还可以赶上来

（1）老师、家长多督促。

（2）老师在平时授课时要加强学生对细节学习的重视，多传授做题方法。4、解决办法

三、需要家长配合解决的问题

1.安全问题。

3.零花钱问题。

4.逆反期与孩子关系处理问题。

5.孩子心理变化。

6.手机问题

7.五避免七避免

1、避免叨唠，尤其是当母亲的，总有过多的不放心，一句话恨不得说上八遍，“又考了吗？听懂了吗？”“怎么又看电视？这样还能上重点？”……本来孩子复习紧张，情绪不太稳定，父母无休止的唠叨，更容易诱发不良情绪。这种督促不但于事无补，还容易伤害感情。父母一定要克制自己，少说多做。孩子不想听你讲话，不妨变换形式，比如写个纸条放到书桌上。

七避免

2、避免许愿，一些家长总想用一些奖赏来调动孩子的积极性，比如“考得好，明年暑假给你买电脑”“考上重点班，带你到北京去玩”，其实这些并不能起到什么实质性的作用，反而会给孩子造成不良的影响。七避免4、避免比较，有些家长为了激发孩子奋进，总是树立很多榜样，“你看你表姐多争气，考好了，重点学校轮番到家里动员”，“某某多争气，又是全年级第几名”，这些看似激励的话对孩子都起不到促进作用，反而伤害了自尊心。越拿孩子的不足跟别人比，他就越觉得高不可攀，越自卑气馁。正确的做法是，多过程比较，少成绩比较，多和自己比，和过去比，和同等水平的比。

七避免5、避免过度保护，很多家长考前把孩子重点保护起来，全家人都围着孩子转，甚至请假在家照顾孩子，把起居生活大包大揽起来，这反而会增加孩子的不安，一种到了中考如临大敌的感觉，还增加心理负担，不利于以一颗平常心面对中考。

七避免6、避免过多干涉。很多家长看到孩子不抓紧学习就着急，特想帮助孩子提高，于是对孩子的时间进行规划，不准这样做，必须那样做，可是效果适得其反。一位学生说，一举一动好似受监视，很压抑，爸爸的方法不适合我等，所以我们可以帮助但不要卷入太深。七避免7、避免期望过高。我们要根据孩子的水平提出期望，不要给孩子规定必须考上什么学校，最好不要过多谈论。引导孩子把关注的焦点，从考试结果转移到学习过程中来，告诉孩子只要踏踏实实走完这一年就行，这样孩子没有负担就能轻装上阵。

（1）避免唠叨。（2）避免许诺。（3）避免期望值过高。（4）避免威胁。（5）避免过度保护。五避免2023/11/1该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079

多了解子女学习情况，不要只关心学习成绩，而不关注学习过程。

关心子女的内心世界，尊重他们的想法。

给子女营造一个良好的学习氛围。

平时与班主任、任课老师多多联系，沟通，共同教育好您的孩子。备用工具&资料2023/11/1该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079

多了解子女学习情况，不要只关心学习成绩，而不关注学习过程。

关心子女的内心世界，尊重他们的想法。

（1）避免唠叨。（2）避免许诺。（3）避免期望值过高。（4）避免威胁。（5）避免过度保护。五避免1.学生特点和班级特点优点：有活力，思维活跃；自信，爱表现；爱受表扬和鼓励；是各科老师眼中的优秀班级代表，班干管理能力强。一、班级情况1、个别学生自我约束能力不够，容易受影响,迟到现象严重。2、学生思想上有放松想象，出现畏难情绪，信心不够坚定。3.自觉性不够强，善伪装；学习、生活习惯不够好，表面平静，实则问题多（细节、小毛病）。我们还有缺点：语文：梁

茜