【获奖】英语跨学科项目式作业设计

学科版本单元名称课题英语科普版八年级下册Unit7FoodFestivalPreparingforafoodfestival.单元组织方式þ重组单元序号课型教材内容课时内容1听说Topic1SectionAPrepareafoodfestival2听说Topic1SectionBFoodforthefoodfestival3听说Topic2SectionBMakeasandwich4听说Topic3SectionBOrderameal5复习Topic1SectionDPosterofthefoodfestival（一）本单元主题内容为“人与社会”，话题为“美食节”。人与社会根据《义务教育英语课程标准（2022年版）》要求分析本单元能辩证地看待不同国人与社会能辩证地看待不同国家地区的饮食习俗。提升仿造课文所给例句编造对话的能力;能合作完成学习任务，学以致用，把课堂学到的知识用于生活。学习能力听:听懂“美食节”为主题的对话。说:能够就“美食节”举办筹划，食物准备跟同学交流。读:读懂美食节相关的文章。.看:看懂图片，掌握主要信息。写:写出有关准备“美食节”的工作流程和所需准备的食物。语言能力了解不同地方的代表性美食;培养自己的生活技能,如烹饪。乐于接触和了解异国文化，坚定文化自信。文化意识思维品质（二）教材分析本单元选自八下Unit7foodfestival，以康康和朋友讨论筹办美食节并捐钱给FreetheChildren、康康学习烹饪美食、美食节开幕为主线，倡导在学习的同时要关爱他人。单元语法是that引导的宾语从句。Unit7FoodFestivalUnit7FoodFestival树立意识:举办美食节的目的是筹钱帮助他人Topic1SectionA讨论筹办美食节落实行为:为美食节做前期准备Topic1SectionB讨论美食节上要准备的食物Topic2SectionB学习烹饪小吃Topic3SectionB用英语进行点单形成态度:乐于帮助他人Topic1SectionD美食节宣传海报010203Whattheyknew已知Whattheywonder未知Whattheywilllearn将知▲七上Unit3Whatwouldyouliketodrink?话题中已学习食物类单词▲美食话题贴近生活，学生比较感兴趣，乐于参与其中▲缺乏沙县小吃英文名称的知识储备▲难以熟练描述沙县小吃制作过程▲缺乏对沙县小吃制作过程的背景知识储备▲有逻辑介绍制作沙县小吃▲就美食节应准备的食物进行交流▲用英语进行点单服务▲了解沙县小吃，感受饮食文化，提升文化自信（一）作业目标作业目标作业目标文化意识1.乐于培养自己烹饪的生活技能;2.对家乡美食——沙县小吃有更深入的了解，从而加深对家乡的热爱，坚定文化自信。语言能力能用英语简单描述某-食物的制作步骤；能就美食节的举办筹划和所需准备的食物进行简单交流。思维品质能辩证看待人们对沙县小吃的喜爱偏好。学习能力能合作完成任务，并学以致用；能亲手制作一项沙县小吃。（二）4.遵循项目化、大情境、大任务、子任务的路径。（三）立足核心素养，强调创新精神、实践能力、社会责任的培养。基于现有的大单元观念，具有英语学科特色。以英语学科为主，融合其他学科。有问题性和参与性，吸引和调动学生的积极性。大任务子任务融合学科作业形式作业目标指向训练能力筹办沙县小吃国际美食节美食侦探地理乡土课程连：特色美食图文匹配说：说并在美食地图上标号听：当地美食听音标序号搜罗不同地域特色美食表达交流区域认知小吃调查数学说：采访应准备的沙县小吃算：统计调查结果并汇报调查美食节应准备的沙县小吃语言应用逻辑思维数据分析视频制作劳动实践写：写沙县小吃制作步骤做：动手制作沙县小吃拍：拍摄英文讲解vlog制作沙县小吃表达交流劳动情境表演表演演：情境表演用英语点单模拟美食节上点单服务语言应用合作探究海报宣传美术画：绘制宣传海报宣传沙县小吃美食节创意实践主题：美食节主题：美食节大情境：筹办沙县小吃国际美食节大任务：做好美食节前期准备工作导语：✥沙县将于12月8日举办沙县小吃国际美食节来筹集钱款帮助贫困留守儿童。让我们一起参与完成前期准备工作，为公益事业贡献微薄之力！✥前期工作共五个任务：美食侦探——搜罗特色美食小吃调查——调查应备的沙县小吃视频制作——制作沙县小吃情境表演——模拟点单服务海报宣传——绘制宣传海报✥完成每项任务还可盖特色小吃纪念章！请在公益活动报名券上签字，然后开启任务吧！请在公益活动报名券上签字，然后开启任务吧！别忘在下图盖章打卡哦！任务一：美食侦探（融合学科：地理、乡土课程）学习理解类♕美食搜罗：快来一起搜罗不同国家地域的特色美食到美食节上吧！♡♡♡♡♡读一读、连一连：将搜罗到的美食与图片匹配，并把名称写在横线上。A.friedriceB.cheesepiesC.blackbreadD.pizzaA.friedriceB.cheesepiesC.blackbreadD.pizzaE.chocolatecookiesF.curriesG.beefcurryH.sushi说一说、填一填：与搭档对话，在地图对应区域内填入上述美食的序号。Example:A:Wheredoyouthinkblackbreadisfrom?B:Ithink/guess(that)itisfromRussia.听一听、找一找：除了以上美食外，你的家乡沙县有什么特色美食小吃吗？扫码听英文录音标号。设计意图：1.融合地理和乡土课程。通过对话在地图上标注出美食的所属地，既考察国籍的英文名称和that引导的宾语从句，又考察不同国家地理位置知识。2.题一通过图文匹配的方式巩固生词，题二巩固句型，从词到句，难度层层递进。3.题三引入家乡美食——沙县小吃，贴近学生生活，增强作业兴趣。检测知识检测能力检测方法所需时间美食名称及问其国籍句型识记、理解、掌握听、说、写10分钟难易程度评价方式材料出处适用类型易自评仁爱八下P57配图课前、课中恭喜完成该任务，快开启下一任务吧！恭喜完成该任务，快开启下一任务吧！任务二：小吃调查（融合学科：数学）应用实践类♕美食节上应准备哪些沙县小吃种类呢，快来调查一番吧。♡♡♡♡♡说一说：采访同学美食节上要准备的沙县小吃！Example：--Doyouthink(that)weneedtomakenoodleswithpeanutsauce?--Yes,Ithinkso./No,Idon’tthinkso.Ithinkweneedtomakewonton.SnackstoMakefortheFoodFestivalNameSnacksReasonMariawontoneasytomake算一算：请根据调查结果，用统计图统计出应准备的沙县小吃种类，并用that引导的宾语从句将统计结果做个汇报！Youcanreportlikethis:Morethan30studentsthink(that)weneedtomakenoodleswithpeanutsauce.20studentssay(that)weshouldmakewonton.Only3studentsthink(that)wemustmakedriedtofu.设计意图：1.通过采访和调查美食节上应准备的小吃种类，考察that引导的宾语从句的一般疑问句的应用，锻炼学生的口语表达能力。2.融合数学学科，通过将调查结果绘制成统计图，考察学生的数据整合能力及绘图能力，提升作业逻辑性及趣味性。3.对统计图显示的调查结果进行汇报，既锻炼学生阅读图表的能力，又考察that引导的宾语从句的陈述句的运用。检测知识检测能力检测方法所需时间that引导的宾语从句掌握、应用听、说、读、看10分钟难易程度评价方式材料出处适用类型中互评原创课中恭喜完成该任务，快开启下一任务吧！恭喜完成该任务，快开启下一任务吧！任务三：视频制作（融合学科：劳动实践）应用实践类♕美食节上要供应的沙县小吃你会做了吗？快来试试吧！♡♡♡♡♡1.写一写：选择一项美食节要准备的小吃并记录制作步骤吧！Snack:Ingredients:Snack:Ingredients:Process:First,Second,Next,Then,Finally,2.做一做、拍一拍：现在自己动手制作该小吃并拍摄英文解说vlog吧！还可将视频上传至网络平台供外国友人学习！—沙县小吃的制作—●REC—沙县小吃的制作—●REC设计意图：融合劳动实践学科，既考察用英语准确地表达制作食物的步骤，又通过亲自动手制作，感悟劳动的乐趣，培养尊重劳动人民的情感，形成爱惜劳动成果的意识。检测知识检测能力检测方法所需时间按照逻辑写小吃制作步骤理解、掌握、应用听、说、写15分钟难易程度评价方式材料出处适用类型中互评原创课后恭喜完成该任务，快开启下一任务吧！恭喜完成该任务，快开启下一任务吧！任务四：情境表演（融合学科：表演）迁移创新类♕沙县小吃美食节上还会有许多外国游客，为能更好地提供点单服务，快来模拟情境表演吧！♡♡♡♡♡演一演：分角色情境表演如何用英文提供点单服务吧！Sure.I’dlike...Sure.I’dlike...MayIhelpyou?C层学生参考框架:A:WelcometotheFoodFestivalofShaxianSnacks.WhatcanIdoforyou?/MayItakeyourorder?B:Sure.I’dlike...A:Anythingelse?B:...A:Thanksforyourcoming.设计意图：融合表演，在完成作业过程中体验表演的乐趣，锻炼口语表达能力，同时考察点单时的服务用语和功能句。检测知识检测能力检测方法所需时间常用的点单用语理解、掌握、应用听、说3分钟难易程度评价方式材料出处适用类型中互评原创课后恭喜完成该任务，快开启下一任务吧！恭喜完成该任务，快开启下一任务吧！任务五：海报宣传（融合学科：美术）迁移创新类♕快来宣传沙县小吃节，以吸引更多游客来参加美食节！♡♡♡♡♡画一画：请根据以下信息，小组合作绘制一张小吃节宣传海报吧！时间：12月8日地点：沙县小吃城目的：筹钱帮助贫困留守儿童设计意图：1.融合美术，让学生在完成作业的过程中促进美育发展。2.以小组为单位完成，锻炼学生们协作能力，各层次学生各展所长负责擅长的部分。检测知识检测能力检测方法所需时间海报阅读和信息读取掌握、应用看、写8分钟难易程度评价方式材料出处适用类型难师评八下P61配图课后恭喜你完成小所有前期准备工作，让我们期待美食节顺利开幕！恭喜你完成小所有前期准备工作，让我们期待美食节顺利开幕！此次项目中，我共获得了（）个♡，我真棒！我们还可以如何帮助贫困留守儿童呢？任务完成过程中，你有什么收获呢？用上that引导的宾语从句来和大家一起交流吧！Ilearnthatcookingisfun!IIlearnthatcookingisfun!Ithinkthatwecanmakefriendswiththem.Ibelievethatpracticemakesperfect!Ibelievethatpracticemakesperfect!IloveShaxian!Me

题号参考答案、评价要点一cheesepiescurriespizzabeefcurrychocolatefriedr