幼儿园中班美术教案《动物》

幼儿园中班美术教案《动物》幼儿园中班美术教案《动物》1活动目标：1、了解常见动物的基本特征，感受动物的形态美。2、会用拼接、粘贴的方法表现动物造型。3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。活动准备：1、各色大小不一的气球，各色动物五官、四肢等半成品。2、花若干活动过程：一、感知各种动物的形态特征。1、音乐游戏“小动物走路”，唤起幼儿对各种动物形象的回忆，引导幼儿用肢体动作表现。2、说说自己最喜欢的动物是什么样的。二、欣赏各种气球制作的动物。提问：这里有哪些可爱的小动物它们是怎么做出来的三、教师示范用气球制作小狗1、用一个大气球做头，两个小气球贴在两边做耳朵。2、用剪好的即时贴贴上五官。3、用折扇子的方法折一个红色领结贴在小狗的下巴下面。四、幼儿创作操作要求：1、能力强的可用多个气球拼接后再贴五官、四肢。2、能力弱的幼儿可在一只气球粘贴五官、四肢。五、幼儿作品展举行“动物Party”，请幼儿带着自己制作的小动物参加“Party”。教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。幼儿园中班美术教案《动物》2活动目标1、通过对手影的想像、添画，塑造出各种小动物的形象。2、对手影添画活动感兴趣。3、乐意帮助同伴，共同战胜困难。活动准备1、将大树、小草等布景布置在幕布的背面，用投影仪从幕后打出影子。2、手影饰小蜗牛，大灰狼、小兔。3、故事录音。活动过程一、交待内容，引起兴趣。1、：今天老师要请小朋友看影子戏，听故事，请小朋友仔细看，认真听。2、放录音：一天，有一只小蜗牛到河边去河水，一只狼走过来对他说：“这河里的水是我的，你为什么要喝我的水？”小蜗牛说；“这水是从山上流下来的，怎么是你的呢？”狼说：“我说是我的就是我的，你喝了我的水，晚上我要来吃掉你！”说完，狼就走了。小蜗牛回到家里，想起狼说晚上要来吃他，就哭了起来，一只小兔走来，看见小蜗牛在哭，就问：“小蜗牛，你为什么哭啊？”“狼说晚上要来吃我。”小兔说“不要紧，晚上我你。”二、引导幼儿想像1、提问：我们看到的影子戏和平时看到的儿童片有什么不同？引导幼儿说出是用手影表演出来的。2、：小蜗牛为什么要哭？谁愿意帮助他？怎么帮助他？3、幼儿互相讨论，交流自己的想法：我用手影变出╳╳小蜗牛三、幼儿操作将自己手影变出的样子印画在纸上，并添画出小动物的形象。教师鼓励幼儿大胆想像出不同的小动物小蜗牛，重点帮助个别有困难的幼儿。四、。用实物投影仪将幼儿想像出的小动物投射到幕布上。请设计的幼儿将自己的故事讲述给同伴听。幼儿园中班美术教案《动物》3目的：1．尝试运用左右对称的方法进行装饰。2．结合动物的生活习性，为自己喜欢的动物设计新鞋。准备：1．鞋样范例七张，兔子、松鼠等动物玩具若干。2．水彩笔、记号笔、油画棒。过程：一、引导幼儿观察、讨论1．森林里将召开运动会，小动物们都将穿上运动鞋参加比赛，可是一不小心它们将鞋子混在一起了，这可怎么办呢2．为什么只有小松鼠找到了自己的运动鞋它的鞋上有什么记号，什么花样3．小白兔只找到自己的一只萝卜图案的鞋子，请大家一起帮它找另一只鞋。4．讨论：为什么其余的鞋子都不是小白兔的二、幼儿作画，教师指导1．启发幼儿替自己喜爱的小动物找鞋。2．启发幼儿按动物的生活习性在鞋上画出相关图案。3．启发幼儿用左边、右边同步绘画的方式，画出左右对称的图案。4．及时介绍色彩鲜明、有创意的作品，引导幼儿大胆创作。评析：活动一开始便将幼儿对左右对称装饰的观察、思考放在一个充满童趣的情景之中。接着，教师出示单个的范例鞋样，引导幼儿用排除法观察、判断鞋子的对称装饰特征。由于活动内容十分贴近幼儿生活因此，当教师提出“还有许多动物因找不到鞋而不能参加运动会，请小朋友帮助他们寻找”时，幼儿关注动物朋友的情感油然而生，他们愉快地投入到了对这一故事情节的延伸创造之中。教师只有在安排符合幼儿认知特点的内容上下功夫，才能真正促进幼儿的发展。中班美术教案《动物》4教学目标：1、认识与了解动物的基本特征。2、用橡皮泥抓住动物的特征做自己喜欢的动物，进一步掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。3、培养学生的立体造型能力。4、激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。教学重点难点：教学重点：用橡皮泥做自己喜欢的动物。教学难点：动物的特征教学过程：一、创设情景，认知体验1、几位头戴动物头饰的学生出来进行角色表演。师：今天老师请来了几位好朋友，看!是谁呀，它们有什么特征2、教师播放课件，学生观看有关动物的影片。教师板书课题：动物二、师生互动，深入体验师：你们看了这些动物，最喜欢哪一种动物，它有什么特征1、学生分别描述一下自己喜欢的动物有哪些特征。2、教师出示用橡皮泥做的动物，板书课题：捏泥动物三、表现1、你们知道老师是怎样做出来的吗2、小组合作探讨制作的过程：①构思你要作什么动物②用捏、揉方法做动物的身体与头部③上动物的细部特征，加上装饰，使动物更生动师：大家能动脑总结做动物的步骤，一年级我们学过什么方法来做食品3、复习旧知识：搓、捏、压、粘、卷、揉等技能教师用较快的速度示范动物的制作过程与方法四、创作体验：展示作业要求：用橡皮泥捏一只你喜欢的动物，与小组成员合作完成小小动物园。教师巡视指导鼓励。五、作品展示，角色表演小组交叉参观交流，互相评价小小动物园。请小组代表手拿着作品上台表演。六、回味体验，课外延伸。师生总结全课，谈谈自己的收获或感受。动物是人类的好朋友，与我们人类息息相关，大家都要关心自然，爱护动物，共同保护环境。中班美术教案《动物》5目标鼓励幼儿大胆使用剪刀剪纸，喜欢粘贴活动，愿意帮助小动物。准备废旧白挂历纸剪成的小动物造型若干张、剪刀、胶棒、彩纸、小筐、树林背景图等。进行1.出示小动物造型，幼儿观察后，挑选己喜欢的动物，互相说一说是什么小动物。2.教师创设情景，激发幼儿参与活动的兴趣。师："小动物今天开联合会，都要打扮得漂漂亮亮的，可是，小动物没有漂亮的衣服，心里真着急。孩子们，咱们赶快帮小动物做件漂亮的衣服，好吗""我们先剪出漂亮的图形。"教师带幼儿一起把彩纸剪小，鼓励幼儿大胆用剪刀剪，提醒幼儿把剪成的纸放在小筐里，并对个别幼儿进行指导。"漂亮的图形剪好了，我们把它粘在小动物身上，小动物的衣服就变漂亮了