小学数学-《有余数的除法》教学课件设计

有余数的除法义务教育课程标准小学数学二年级下册抱团游戏要求：11人听教师的口令“抱成团”，老师说出每团的人数，学生在最短的时间内按教师所说的人数抱成团。看谁反应快？有6个草莓，每2个摆一盘，能摆几盘？怎么摆？总数

每几个摆一盘

摆的结果6个草莓每2个摆一盘？要求：1.每人先数出6个草莓，每2个摆一盘，看谁摆的快？2.摆完后，填写活动记录单，并把草莓放在学具盒里，盘子放好。有6个草莓，每2个摆一盘，能摆几盘？怎么摆？总数

每几个摆一盘

摆的结果6个草莓每2个摆一盘摆3盘，正好分完你能用算式表示摆的结果吗？小组合作试一试:1.有7个草莓，每2个摆一盘，能摆几盘？2.有7个草莓，每3个摆一盘，能摆几盘？3.有7个草莓，每4个摆一盘，能摆几盘？总数

每几个摆一盘

摆的结果7个草莓每2个摆一盘7个草莓每3个摆一盘7个草莓每4个摆一盘活动要求：摆：两人合作，把7个草莓按要求摆一摆。说：说一说草莓按要求摆放情况。填：每人把摆的结果填写在记录单中。有7个草莓，每2个摆一盘。小组合作试一试:1.有7个草莓，每2个摆一盘，能摆几盘？2.有7个草莓，每3个摆一盘，能摆几盘？3.有7个草莓，每4个摆一盘，能摆几盘？总数

每几个摆一盘

摆的结果7个草莓每2个摆一盘7个草莓每3个摆一盘7个草莓每4个摆一盘摆3盘，还剩1个有7个草莓，每3个摆一盘。小组合作试一试:1.有7个草莓，每2个摆一盘，能摆几盘？2.有7个草莓，每3个摆一盘，能摆几盘？3.有7个草莓，每4个摆一盘，能摆几盘？总数

每几个摆一盘

摆的结果7个草莓每2个摆一盘7个草莓每3个摆一盘7个草莓每4个摆一盘摆3盘，还剩1个摆2盘，还剩1个有7个草莓，每4个摆一盘。小组合作试一试:1.有7个草莓，每2个摆一盘，能摆几盘？2.有7个草莓，每3个摆一盘，能摆几盘？3.有7个草莓，每4个摆一盘，能摆几盘？总数

每几个摆一盘

摆的结果7个草莓每2个摆一盘7个草莓每3个摆一盘7个草莓每4个摆一盘摆3盘，还剩1个摆2盘，还剩1个摆1盘，还剩3个能不能试着用算式表示结果呢？这1个草莓怎么不摆了？

7÷2＝3（盘）1（个）……......余数有7个草莓，每2个摆一盘，能摆几盘？你能用算式表示出问题2、问题3的摆放结果吗？总数

每几个摆一盘

摆的结果算式表示7个草莓每2个摆一盘摆3盘，还剩1个7÷2=3（盘)……1（个）7个草莓每3个摆一盘摆2盘，还剩1个7个草莓每4个摆一盘摆1盘，还剩3个7÷3=2（盘)……1（个）7÷3=1（盘)……3（个）总数每几个摆一盘

摆的结果

算式表示任务一6个草莓每2个摆一盘能３盘，正好分完６÷２＝３（盘）任务二7个草莓每2个摆一盘摆3盘，还剩1个7÷2=3（盘)……1（个）7个草莓每3个摆一盘摆2盘，还剩1个7÷３=2(盘）……1（个）个草莓每4个摆一盘摆1盘，还剩3个7÷４=1(盘)……３(个）观察两次分草莓的任务，它们有什么相同的地方？又有什么不同的地方？说一说你们的发现。你知道吗？关于余数，大约一千五百年前的中国古代重要的数学著作《孙子算经》中就有记载，它比西方国家早300多年。基础练习1881727241412121变式练习(1)11个小朋友，每3人抱一团，可以抱几团？还剩几人？（2）17个小朋友，每4人抱一团，可以抱几