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文档简介

快乐小天使【教学理念】快乐是良好的情绪体验，保持积极快乐的情绪也是小学生心理健康的标准之一。现在一些小学生由于被长辈、家长溺爱，容易以自我为中心，不肯吃亏，不懂得也不会站在别人的角度考虑问题，不懂的关注别人的感受。小学阶段是培养学生乐观心态和积极情绪的关键时期，本节课，可以让学生感受快乐，学会保持乐观的心态，培养学生积极的情绪。【教学目标】了解自己的快乐指数。掌握摆脱烦恼，创造快乐的方法。学以致用，利用学到的方法解决生活中的烦恼。【教学重难点】重点：掌握摆脱烦恼，创造快乐的方法。难点：学以致用，利用学到的方法解决生活中的烦恼。【教学方法】故事引导法、活动体验法、小组讨论法【教学准备】课件、快乐指数表格、烦恼垃圾桶、音乐【课时安排】一课时【教学过程】视频导入1.播放《头脑特工队》片段，认识情绪人物“乐乐”。（视频时长56秒）2.教师小结：引出本课主题《快乐小天使》，点明快乐情绪的重要性。二、我的快乐指数1.填涂快乐指数表格，了解自己的快乐指数。（播放音乐）2.分享快乐指数最高和最低的一天，分别发生了什么事。3.教师小结：通过表格我们了解了自己的快乐指数，发现了每个人的快乐指数都是不同的，烦恼和快乐都是并存的，让我们一起摆脱烦恼，创造快乐。三、故事乐园1.听故事《哭婆婆和笑婆婆》（音频时长2分31秒）2.提问：（1）最喜欢哪位婆婆，为什么？（2）老婆婆用了什么方法改变心情，赶走烦恼的呢？3.教师小结：原来老婆婆学会了“变换角度”想问题的方法，所以她变得开心了。看来，遇到事情往好的方面想，多看事物的积极面，你就会成为一个快乐、幸福的人。四、烦恼纸团1.步骤：（1）将手中的白纸命名为：xxx的烦恼；（2）在纸上写下一件最近令你烦恼的事情；（3）转变角度想问题，摆脱烦恼，找到快乐；2.学生分享，同桌互助，摆脱烦恼3.扔掉烦恼，留下欢笑（播放音乐）4.教师小结：非常开心，能够看到同学们用心的解决掉自己的小烦恼，希望这些烦恼都随着纸团一起被扔掉，留下同学们快乐的心情。五、我的收获1.学生分享收获2.教师总结：通过本节课的学习老师能够感受到大家收获满满，其实摆脱烦恼的方法还有很多，比如：宣泄法、转移法、自我暗示、深呼吸等等，当我们遇到烦恼的事情时，都试着去解决它吧，让我们都成为快乐小谭是，让快乐伴随你我左右。3.送给大家一句话:今天的不开心就止于此吧，明天依旧光芒万

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