第二单元第3课我们的风采课件人教版初中美术七年级上册

七年级美术（上）2012教育部审定义务教育教科书风采第三课多彩的校园生活PARTTHREE我们的服装是无声的语言是人的第二张面孔种类服装的时装生活休闲装运动装职业装民族装学生装服装的

白领护士警察服务员运动员空姐保安厨师不同身份与服装12345678思考：同学们，多彩校园，无不张扬着蓬勃的活力，闪耀着我们的风采，通过对服装种类的学习，你知道属于你们自己的服装是什么吗？学生装就是指学生穿着的服饰兼具与学生年龄、气质相吻合，以展现新时代学子充满朝气、活泼明朗、积极向上的精神风貌。实用性美观性&STUDENTDREESS学生装的特点:1、反映学生的身份2、体现学生的年龄特征3、符合学生身体生长的要求小调查你对你的校服款式满意吗？平时喜欢哪些式样的服装？您是否认为校服应该男女有别？如果学校不强制要求，你会主动穿校服吗？你觉得校服应该符合什么样的要求？你希望校服设计哪些方面值得改进？如果让你自己设计校服你会怎样设计？设计的原则校服的校服是一种文化现象，反映着当代学生的精神风貌标志掩身护体、保暖、美化形象掩身护体和保暖是校服的基本功能010203实用性美观性&你们知道符合不同场所的学生着装种类吗？礼仪装休闲装上课装运动装

同学们说一说自己喜欢穿着什么样的衣服？服装设计三要素款式面料色彩简洁流畅朴实大方活泼新颖易干易洗透气性好物美价廉明快清新柔和制服式运动式学生装主要分两类指服装的式样，通常指形状因素，是造型要素中的一种制服类学生装一般为雅致的帽子和包可提升整体形象西服衬衫百褶裙针织背心使服装富有层次，美观又保暖T恤针织运动套装运动式学生装主要为学生装应以柔和、沉稳的颜色为主色，搭配小面积跳跃的颜色，达到既稳重又明快的效果。学生装的面料应当具备舒适、吸湿透气、耐脏耐磨等特点和功能。色彩搭配服装的色彩搭配分为两大类，一类是对比色搭配，另外一类则是协调色搭配。对比色搭配补色配合：

指两个相对的颜色的配合，如：红与绿，青与橙，黑与白等，补色相配能形成鲜明的对比，有时会收到较好的效果.黑白搭配是永远的经典。强烈色配合：

指两个相隔较远的颜色相配，如：黄色与紫色，红色与青绿色，这种配色比较强烈。色彩搭配服装的色彩搭配分为两大类，一类是对比色搭配，另外一类则是协调色搭配。协调色搭配近似色相配同类色搭配浅色给人凉爽的感觉浅色色彩搭配浅色ColourMatching色彩搭配深色ColourMatching深色给人温暖的感觉白色滚边和红色领带起到点缀作用，稳重中不失活泼朝气。校园内正式场合着装白色+藏蓝校园内正式场合着装优雅的米色外套，增添温暖和层次感。优雅米色日常的休闲装：亮丽的颜色、条纹图案、舒适的棉加莱卡面料让活泼朝气充分体现。CASUALDREESS这么多衣服我们应该怎样去搭配呢？（分小组讨论、合作）学会服装搭配提升形象指数服装的服装修饰体型针对不同体型，选择合适的服装，从而扬长避短，达到修饰体型的效果壹服装应和配饰巧妙搭配别致的配饰搭配可形成视觉中心，起到画龙点睛的作用。贰春季是一个万物复苏、生机勃勃的季节，人们的心情，也似乎格外的好，可以穿得稍微靓丽一些。春季又因为气温适中，穿着也是不多不少，比较适合于张显个性。服装色彩应根据季节的变化加以调整叁例不同场合应穿着不同的服装服装应与特定的环境相匹配肆同学们看了这么多服装，想不想自己设计一套衣服呢？服装的服装设计效果图是以简洁、明快而新颖的艺术语言表达的，无论采取何种表现形式和手段，均应以渲染、烘托服装的结构牲和艺术气氛为最终目的。在服装设计效果图中，对服装的表现往往是借助人体美来实现，形体美与服装美是相互依存的统一体。服装设计效果图利用第2课所学的，人体比例知识，以及对重心线与动态线的把握，来绘制服装设计效果图。知识的衔接服装设计步骤用铅笔设计草图线条简练概括第一步涂色涂色只作标识性涂绘,色彩不要超过3种第二步整理完成注意整体效果第三步手绘校服设计步骤校服设计的表现方法：马克笔效果图表现方法马克笔画法简洁概括粗犷豪放淡彩画法透明流畅水色交融效果图表现方法彩铅画法易操作清新细腻水粉画法细腻写