小学体育-双手从头后向前抛实心球教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计理念（5）社体育与健康四年级投掷：双手投掷实心球【教学设计理念】为了贯彻体现新课标，本课以“健康第一”为设计理念，本着教师为主导、学生为主体的教学理念，结合小学四年级学生的身心发展规律，在原地双手头上前投掷实心球的教学过程中，采取启发提问、探究交流的方法引导学生积极思考、踊跃发言，培养学生自主、合作、探究的能力，让学生体验一步步探究的成功感，快乐体育。学情分析体育与健康四年级投掷：双手投掷实心球【学情分析】四年级学生投掷教材教学是三年级各种持轻物投掷游戏活动的基础上，对投掷基本动作技术学习的发展和提高。教学时，应注意对学生学习掌握动作规范的要求，为学生提高投掷能力打好基础。如强调动作姿势的正确、动作的连贯性等。学生能够遵守学习纪律，养成自我保护意识，并乐于进行探究，自主，合作的学习能力。效果分析体育与健康四年级投掷：双手从头后向前抛实心球【效果分析】1、加强组织纪律，明确课的内容和目的，集中注意力，振奋学生精神。检验队列练习效果，提高学生练习兴趣。激发创造性思维，活跃课堂气氛。为以下的教学活动做好身心准备，预防和减少运动损伤的发生。体会脚、腰、肩、腕、指、协注意：出手高度和角度。调用力。激发学生练习兴趣，培养学生观察能力和良好的组织纪律观念。激发学生练习兴趣，培养学生观察能力和良好的组织纪律观念。2、体会正确的动作要领，让学生建立正确的动作表象。全面发展学生身体素质和控制身体能力，培养学生遵守规则、尊重对手的竞争意识和团结协作精神。提高学生练习兴趣，发展上肢力量。3、在整节课中练习密度预计控制在40﹪----45﹪之间，平均心率控制在130----135次/分之间。通过教学让80﹪的学生学习掌握正面双手头上向前抛实心球的持球、预摆和出手的动作，让60﹪的学生能掷出及格以上的成绩；能激发和调动学生的学习兴趣，突出学生的主体地位，让学生积极参与合作探究学习的意识和团结协作的精神得到培养。教材分析社体育与健康四年级投掷：双手投掷实心球【教材分析】1、通过运用观察、思维、比较和尝试，使学生感知抛球角度与远度的关系，掌握持球方法，知道抛实心球必须全身心协调用力，为学前抛实球奠基。2、技能目标：通过双手头上前抛实心球教学使80%的学生学会前抛实球的动作方法，发展其上肢力量、灵敏和协调等基本素质.3、四年级学生已经具备了双手投掷的动作经验，教师应根据学生动作技术不断提高的特点，适当提高动作质量的要求和练习密度。要特别强调蹬地、收腹和甩臂配合协调，加强技术规范。评测练习（4）体育与健康四年级投掷：双手投掷实心球学生乐于参加体育运动，在运动中勇于展示自我。初步掌握双手前掷实心球的方法，提高身体的柔韧性、协调性。培养学生自主学习、合作探究、勇于创新、遵守纪律、公平竞争的良好品质。针对小学《体育与健康》田径教材中的一项力量类项目—双手头上前掷实心球,分析其教材价值及成绩提升较慢的原因。结合长期工作在教学一线的体育教师在工作中产生的点滴思考与反复实践,总结出较为有效的专门性练习方法,研究设计的目的和体会,以期为学生更快提升双手头上前掷实心球的成绩提供一些帮助和建议。75﹪的同学掌握了《双手投掷实心球》的投掷技术，激发学生学练兴趣，提高投掷能力，发展力量素质和全身协调用力能力。课后反思体育与健康四年级投掷：双手从头后向前投实心球【课后反思】

原地双手头上前抛实心球是体育教学中发展学生力量素质的主要练习手段，并且作为中考体育加试的选项项目日益受到学生、家长的重视，由于此项目对基本技术的要求较高，动作规范与对成绩的影响较大，因此，作为基层体育教师在教学实践中，如何让学生形成正确的技术动作尤其是帮助同学建立正确的出手动作尤其重要，以下是本人在日常教学中在培养同学建立正确的出手角度学习中的一些体会。

一、进行“投掷”练习可以采用让学生持小皮球（大小接近实心球）的方法，让学生站在抛球线上，用双手头上前抛实心球的方法，投掷。作用分析：利用往高处投，让学生有针对性地增大出手角度，以纠正出手角度较小的问题。

二、教学主导和教学主体统一，体能与技能统一、需继续加强。这堂课需要改进的地方还有很多。首先课堂总体感觉有点乱，在上课的过程中，有些同学自己顾自己，或者在老师讲的过程中学生也在讲，我想主要的原因还是我没有做好课堂常规，也是以后课上重点强调的。其次，花在专项练习和徒手练习的时间太多，不应该把专项练习和徒手动作的要求全部讲完，这样显得太生硬，要最好在教于学的过程中，结合学生的实际情况，来灵活的转变，来表达一些生成性的东西，及时纠错反馈评价。教学目标中的出手角度能够体现出来，比如两个人徒手练习，相互检查出手的位置，方向和手型，好了之后及时评价。最后，还是自己的语言和组织问题，声音不够响亮清晰，言简意赅，要富有感染力；队列队形的调动还需要加强，在分散练习的时候间距要控制好，如何将示范让学生看的听的更加清楚，让学生能够集中注意力。当然，有些问题不是说想解决就可以解决的，需要实践经验的积累，我想只要用心每一次看到自己的缺点，就会有提高。教学实录体育与健康四年级投掷：双手投掷实心球【教学实录】教学内容：人民教育出版社体育与健康四年级投掷：双手投掷实心球教材简析：1、通过运用观察、思维、比较和尝试，使学生感知抛球角度与远度的关系，掌握持球方法，知道抛实心球必须全身心协调用力，为学前抛实球奠基。2、技能目标：通过双手头上前抛实心球教学使80%的学生学会前抛实球的动作方法，发展其上肢力量、灵敏和协调等基本素质.3、四年级学生已经具备了双手投掷的动作经验，教师应根据学生动作技术不断提高的特点，适当提高动作质量的要求和练习密度。要特别强调蹬地、收腹和甩臂配合协调，加强技术规范。教学目标：1、通过运用观察、思维、比较和尝试，使学生感知抛球角度与远度的关系，掌握持球方法，知道抛实心球必须全身心协调用力，为进一步学习前抛实心球奠基。2、技能目标：通过双手头上前抛实心球教学使80%的学生学会双手向前抛实心球的动作方法，发展其上肢力量、灵敏和协调等基本素质。教学重难点：身体的发力顺序，身体后仰成弯弓，全身协调用力。教学方法：（1）教法教师主要采用讲解法、探究法、演示法等教学方法，教师通过讲解示范、预防和纠正错误、积极性评价等方法使学生在宽松的气氛中愉快的学习基本技能。（2）学法学生主要采用尝试学习法、对比学习法等学习方法，促进学生学习的积极性，使学生成为学习的主体。培养学生的自主学习、合作交流、解决实际问题的能力。教学过程：一、准备部分①组织：学生成四列横队集合。②教法与步骤师生问好。③要求口令清晰，组织合理，精神饱满。及时表扬鼓励（同学们做的真棒、到位）二、导入新课1、（1）、体育委员整队、报数（精神状态好表扬）（2）、师：本节课学习《双手头从头后向前抛实心球》准备活动2、8字跑200米（呼号）3、徒手操肩部运动，腰部运，踝关节运动。4、原地转法：向左、向右、向后转。5、游戏：原地头上胯下传球：从第一位同学头上第二位同学胯下依次向后传，看那组先传到。6、教师讲解《双手从头后前抛实心球》动作要领：预备时两脚前后开立，两手持球于头后，稍屈肘，准备投掷时，双手向后引球，投掷时，自下而上蹬地、收腹、利用两腿快速蹬伸和腰腹力量，挥臂将球从头后向前上方用力掷出。知识重点：

全身协调用力（两腿蹬地、送髋挺胸两臂前挥）掷实心球，由头后向前上方挥臂速度快及合适的出手角度。教师示范动作。7、分组练习两排一组面对面投掷：注意安全，球落地后再去捡，球若滚着用脚去挡住。（1）