2023年小学校年工作总结(合集9篇)

2023年小学校年工作总结(合集9篇)小学校年工作总结

小学校年工作总结

时间：2023-05-2417:57:03

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小学校年工作总结(合集9篇)

总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成果，因此我们须要回头归纳，写一份总结了。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是我帮大家整理的小学校年工作总结，希望能够帮助到大家。

小学校年工作总结1

斗转星移，光阴似箭。新年的钟声越来越近。值此，我校的各项工作也即将告一段落。这一学期里，在上级领导的正确领导，同志们的共同努力下，我们的工作取得了较好的成果：

一、学校工作制度得到进一步完善：

本学期，对原来的工作制度进行了更进一步的修改，完善。主要有《班主任岗位责任制》、《学校平安工作责任制》、《冬季防火责任制》、《甲流预防责任制》。对老师工作提出了更细致、更严格、更明确的要求，规范了老师的从业行为。

二、教学管理常抓不懈。

（1）领导坚持常规业务检查，听课，从而指导、督促老师的'教学工作。

本学期校长坚持听课48节，主任听课80节。听后能刚好地与任课老师沟通看法，督促老师改进教法，推动课堂教学工作的改革。

每月初对老师教案进行常规检查，月末对作业进行检查，刚好检查，刚好总结，该表扬的表扬，该指责的指责，坚持原则不放松。

（2）按安排如期开展了教研活动，除了校本教研人人讲一节好课之外，我校老师还担当了乡里的教研任务，通过学习沟通提高了老师的教学技能。

（3）分阶段地对学生成果进行了测试，通过测试刚好了解学生对学问的驾驭状况，从而改进教学工作。考风考纪从严从实，杜绝一切弄虚作假行为，一是一，二是二。

三、平安工作得到的足够重视。

本学期制订了《平安工作安排》，《平安管理制度》、《平安工作组织》、《平安工作预案》，尤其制定了《甲流防控预案》，使平安工作有了组织、制度保障。

甲流时刻威逼着师生的健康，给我们的平安工作带来了前所未有的压力，在上级的领导下，我们利用各种形式对师生进行了预防甲流学问的'宣扬，让师生了解甲流学问，驾驭预防方法，自觉维护我们的健康，执行预防甲流日报告制度，做好日记，督促家长时刻关注学生的身体健康。

平安工作预防为主，责任重于泰山，学校领导定期对学校平安进行排查，发觉隐患刚好整改，严查更夫值班，杜绝空岗行为，留意不发生煤气中毒事务。

四、高度重视冬季取暖工作，今年冬季降温快，冷的早。

学校为各班糊了窗缝，钉了塑料布，及早更换了炉具，实现了提前供暖，保证了室内温度。

五、主动开展了“健康习惯校内行”活动。

实行了秋季越野活动、学生书画展览、“阅读之星”能手大赛，订正了学生的不良习惯，使优良习惯得到培育。

六、坚持了周一升国旗活动。

通过升国旗、唱国歌，对学生进行了爱国主义教化。旗下讲话着重对学生进行了甲流防控学问的教化、平安教化、学习习惯教化。

七、普九工作得到推动。

示意完成了普九报表工作，报表数字精确。适龄儿童入学率100%，在校生巩固率100%。

八、严格规范了考勤管理。

考勤记录仔细，老师出勤率高，没有出现旷职现象。

九、其他工作：

报刊征订工作，学校做了耐性细致的思想工作，得到了老师的理解与支持，报刊征订进展顺当。

工会会费，捐资助学活动按时完成任务。

职称申报，评优工作按上级文件精神执行不折不扣，老师感到公开、合理。

十、维护稳定工作开展良好。

没出现一起老师上访事务，为全乡维稳工作奠定了基础。

总之，在前进的道路上，我们在看到自己成果的同时，也不回避缺点，在今后的工作中，全体老师将改正过去工作中的不足，发挥我们的优势，为办学水平的提高而不懈奋斗

小学校年工作总结2

1、我仔细履行自己的职责，仔细组织老师学习“三法一纲”学习教材教法，熟识教材，了解教材，主动组织老师开展教研活动专题讲座学习和课改活动，留意教化教学方向，推行创新教化和素养教

育。

深化(20xx最新中学数学教研组工作总结)学校了解状况，参与听课、评课的教研活动。

并与老师一起共同探讨教学工作，适应当前教化教学工作的须要，提出改革创新教化的教学方法，提高教化教学质量。

2、关切老师是自己的本职工作。

不断进取是自己工作的动身点。

以坚持公正、公开、公允把好质量关，严格根据上级有关文件，标准切实刚好妥当地做好老师的年度考核和职称评聘工作。

仔细审核校对老师的评审材料，发觉问题刚好通知被评审人补充或修改材料，按时按质按量完成老师的上报材料，各级老师都很满足。

3、主动帮助许主任工作。

听从工作支配，抓好生态文明校建设。

一年来，深化各小学检查危房工作和文明校建设工作。

每到一所学校我都以主动的看法帮助校长，检查学校危房和提出改危看法。

并如何规划校内建设提出了自己的看法和看法，都得到学校领导的赞同。

有些学校正在规划实施，搞好文明校建设。

4、按学区工作支配，分三片管理。

我的工作范围是谭小、友情、晨光、谷桥、文来、文多、继虞、琉球、莲塘九所学校的教化教学、平安等工作。

在一年来，我主动带领组员深化各小学，常常检查各校的教化教学等工作。

主动协作学校组织老师学习有关新课改的有关文章和资料。

提高老师对新课改的相识，适应当前新课改的须要。

按学区的工作安排对老师进行师德、法制教化，开展教书育人、管理育人、服务育人的`“三育”活动。

抓好“三德”教化，不断增加老师责任感与事业心。

主动组织老师学习政治和业务提高老师的政治思想和业务水平。

常常跟学校领导、老师和所属的村委会干部联系。

仔细探讨学校的“减负”推行素养教化和文明校建设工作。

如文多小学在填平的场地和校道种上椰子树等，绿化了校内。

继虞小学老师宿舍建成交付运用。

文来小学的老师宿舍。

晨光小学教学楼也同时交付运用。

谭小的电脑室和图书阅览室正在启动运用。

总共投入70万元，解决了老师宿舍和学生教室，为学校办实事办好事。

5、依据市教化局勤俭办的工作安排。

根据下达的各项任务指标，结合我学区各校的实际

6、主动帮助学区其他领导，抓好其他活动工作，以促进学校其他工作正常开展

7、教研工作。

(1)主动组织老师学习琼山区中小学教学常规管理若干的规定，与中小学教研工作管理暂行条例。

使老师相识到教学常规管理是学校教学工作的重要组成部分，根据新课改和素养教化的要求，老师要更创新、完善教学常规管理。

充分发挥创新教化和常规管理，保障创新教化和素养教化运行和管理育人工作，提高教学质量。

(2)仔细组织和参加教学常规管理的检查，如深化学校随堂听课32节，并进行合理的评价，再是检查老师“三册”完成状况，在检查中，逐校进行反馈，好的进行表扬，差的进行指责和提出整改看法，并讲解填写“三册”的要求，帮助老师做好“三册”填写工作，得到了老师的好评。

小学校年工作总结3

20xx年正式启动的“__中小学校长建设年”为中小学校长构建了广袤的发展平台，我借此契机，依据江州区教化局《关于印发〈崇左市江州区中小学校长建设年实施方案〉的通知》要求，主动参加校长建设年的各项活动，真抓实干，开拓进取，锐意创新，将我校的各项工作推上了一个新的台阶。现比照《__壮族自治区中小学校长规范管理达标评估指标体系》进行自评，自评报告如下：

一、行政管理

该项分值10分，自评得分10分。

在行政管理方面能做到每年有安排、有目标地依据学校实际制定出学校工作安排，并考虑学校的长远发展，做好远景规划，而且安排的制定充分发扬民主，无事事均由自己包揽和独断专行的行为。

1、学校能够从教化发展的趋势、社会的需求、自身条件及师生的愿望动身，制定学校发展的短、中、长期规划，如《明确目标绘蓝图抓住机遇求发展（__乡中心小学20xx~20xx年发展规划）》，实现了目标管理。自己亦能制定《个人发展规划》，为自身的发展和更合理管理学校构建了目标。

2、学校组织开展的各项工作，都能够根据“安排—实施—检查—总结”的管理程序有序进行，管理环节齐备。

3、学校依据教化教学管理的须要，建立健全管理机构，合理分工，明确职责。学校目前设有党支部、校长室、教育处、教研组、年级组、后勤组等机构，另外还设有工会、少先队等机构和组织，每个工作岗位都有明确的岗位职责。

二、学生管理

该项分值10分，自评得分10分。

1、对学生权利爱护意识较强。

（1）能够根据相关法律要求制定本校学生管理制度，能够关注女生群体。（2）能够熟识有关学生权利爱护的法律及相关学问。

（3）能够相识和了解校内外对学生构成现实或潜在损害的因素并实行相应措施加以消退。

（4）能够针对损害学生心理与状况的老师言行加以制止或实施预防措施。

2、重视学生日常行为规范管理，常常组织师生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，并进一步修订完善了《文明班级量化计分标准》、《文明宿舍评比方法》等，不定期检查学生仪容仪表，促使学生树立健康文明的形象，努力培育其良好的行为习惯；重视学生的心里健康教化，建立老师与学生的谈心制度并正常开展工作。面对全体学生，并关注学生全面发展。

三、老师管理

该项分值18分，自评得分18分。

在老师的管理上，能依据《老师法》等相关法律法规，维护老师的权益，同时加强老师法制观念和职业道德建设，实行有效的评价制度和奖惩制度激励老师，并注意老师的专业发展，提高老师业务水平和综合素养。

1、在制定学校各项涉及老师管理的规章制度时，能充分体现以人为本的思想，敬重和爱护老师的合法权益；老师能通过教代会等形式主动参加到学校管理中去，充分体现学校管理的民主化。

2、高度重视老师队伍的职业道德建设，常常组织教职工学习有关法律法规。通过学习，全体老师能严格遵守《中小学老师职业道德规范》，没有打骂、污辱、体罚学生的行为。

3、重视老师的专业发展，定期组织老师业务学习，选送老师参与各种培训活动，不断提高老师的业务水平。制定老师专业发展安排和学校骨干老师培育措施，主动发动老师参与接着教化，仔细按安排开展校本培训教研活动。

4、建立有效的老师评价机制，制定《老师教学常规考核评分标准》等科学合理的评价制度，并正常执行。

四、教学管理

该项分值19分，自评得分19分。

(一)教学常规

1、坚持以教学工作为中心，面对全体学生，确保教学秩序正常，按规定开全课程、开足课时，不存在随意停课现象。主动进行校本课程开发，拟于下学期正式开展以“爱护生态环境，关注生物多样化”为主题的科普实践课程。

2、各种教学制度明确，实施效果良好。

（1）老师工作制度，如：课堂教学制度、工作量制度、备课和集体备课制度、教学质量评价制度等制度齐全，条例具体，使学校的量化管理和老师教学工作的评价有据可依。

（2）学生学习管理制度齐全、到位，符合学生身心发展，对学生日常学习和行为举止产生督导作用。

3、狠抓教学常规管理，做到有安排、有检查、有分析反馈，无重大教学责任事故和考试事故发生。

4、仔细组织指导并亲自参加日常教研活动，每学期听课25节以上，参与评课7节以上。

(二)课程与教学改革

1、主动推动课改，常常组织老师外出观摩学习课改阅历，促进了我校课改深化开展，使学生在课改中乐学、肯学，各方面素养均得到不同程度的提高。

2、主动组织并带头开展教研活动。我校本学期申请了《分层次学习》科研课题，我作为课题负责人能主动组织、筹备课题的开展。

五、平安管理

该项分值15分，自评得分13分。

(一)、平安观念与防范意识

1、实行平安管理岗位责任制，成立学校平安工作小组，并亲任组长；制定《学校平安保卫工作制度》、《学校门卫职责》、《宿舍平安制度》等一系列相关制度，有明确的岗位职责规定，有特地的平安保卫人员并实行24小时值班制度。

2、组织制定了学生试验操作课的平安制度和有关用电、防火、防溺水等方面的'平安管理制度。

3、组织制定了《__乡中心小学突发事务应急预案》，成立了突发事务应急领导小组，刚好、有效处理突发事务。

(二)工作表现

1、能不定期开展各项平安检查工作，了解并刚好完善学校各方面平安设施，彻底消退平安隐患。

2、每学年均能依据学校的实际开展平安教化活动，通过早操集会、校会、班会、校内广播、标语、出版宣扬专栏等，对学生进行平安教化，提高师生平安防范意识和自救自护实力，无重大责任事故发生。

3、能与辖区公安机关建立工作联系，沟通沟通状况，有实力防范校内暴力冲突。

4、卫生工作到位。校内卫生、食堂卫生、学生宿舍卫生等制度齐全。定期组织学生参与体检，做好学生常见病和流行病的防预工作。

不足之处在于，我校曾发生过校外溺水死亡事故，虽然事故责任不在学校，但在今后的平安工作中，我仍将吸取这血的教训，加大管理和整改力度。

六、资产与财务管理

该项分值８分，自评得分８分

１、建立健全校产管理、财务管理等相关制度。每学期期末做好校产清查工作，并建全学校资产维护和检修制度，定期修理缺损设施。

２、能严格执行校产管理、财务管理等相关制度，经费运用有年度预算及开支安排，预决算均经教代会通过。学校实行校务公开，增加行政及财务透亮度，严格执行上级规定的收费项目和收费标准，做到按章亮证收费，没有乱收费现象。

七、校内文化管理

该项分值10分，自评得分9分。

１、创设学校精神文化。校风、校训及其他体现本校办学理念的文字处于校内内惹眼位置。有含义明确的办学目标及办学理念。

２、营造学校物质文化。能依据学校的基础与条件建设和布置富于陶冶教化功能的校内环境，做好美化、净化和绿化工作，努力创设舒适美丽的育人环境。但由于时间许久、办学资金有限，所以虽然部分文化宣扬设施陈旧，瓷砖脱落，我校仍无力更换。

３、建设学校行为文化。能组织开展丰富多彩、健康活泼的艺术、体育、消遣及科技等活动，如文艺晚会、朗诵竞赛等，丰富师生的校内文化生活。

八、校长自我管理

该项分值10分，自评得分9.5分。

(一)工作作风

1、擅长协调好各方面关系，敬重其他领导成员，不独断专行，重大决策决议均经行政会议或教代会探讨通过。

2、能主动接受党组织和群众监督，每学期进行民意测评，虚心听取教职工和学生的评议。正常执行校务公开制度。

(二)职业道德

1、依法治校，领先垂范，廉洁自律，秉公办事。

2、有剧烈的责任感、使命感和事业心，为了学校的生存与发展，努力发掘各种资源，争取各方支持。

3、一切以大局为重，以身作则，身体力行，发挥带头作用，乐于奉献。

(三)专业发展

1、具有终身学习的意识和行动，提高自己的专业学问与技能，主动参与各种培训进修学习；不断总结办学、管理阅历，撰写学校管理论文，提高自己的专业学问水平，增加组织、领导实力。

2、主动参加学校课程改革试验课题《分层次学习》的探讨，深化指导，组织学习。但由于该项科研课题还在试验阶段，还没有正式结题，所以探讨未有成果。

综上所述，自评总分为96.5分。

以“提高校长素养，加强学校管理，促进教化发展”为主题的校长建设年，对中小学校长的办学理念和管理水平提出了更高的要求，我将以此次活动为契机，做到不以迎检为目的，在今后的工作中进一步完善我校各种机制，努力提高自身综合素养和管理水平，力求成为民主管理、依法治校、有学习意识、发展意识和开拓意识的优秀校长。

小学校年工作总结4

本学年我校紧紧围绕**区教体局工作总体思路，以**中心校年初工作要点统领学校各项工作全局，以“提质增效”为目标，坚持“稳中求进”的工作总基调，以办人民满足的教化为宗旨，转变工作思路，创新工作方式，学校各项工作较之以往取得了突破性的进展和阶段性的成果，现总结如下：

一、20xx年工作回顾

20xx年我校紧紧围绕中心校工作总体支配部署，结合我校实际，圆满完成了年初制定的各项>工作安排，现简要汇报如下：

（一）秉承立德树人，关爱留守儿童

1、加强政治学习，提高理论修养。本年度以党的群众路途教化实践活动和“三严三实”工作为契机，在校内广泛开展了师德师风专项整治活动，老师间相互查摆问题，制定整改方案，此项活动既融洽了老师之间的关系，又转变了老师的工作作风，得到社会各界的一样好评。

2、亲密家校联系，关爱留守儿童。学校领导主动与当地村委会联系，支配老师走访学生家庭，调查学校留守儿童现状，建立完善的档案资料。

3、建立亲情沟通室。各班班主任常常与本班的留守儿童谈心，刚好了解他们的思想动态和家庭状况；利用校内网络优势，开通亲子热线和视屏通话，让留守儿童常常与在外务工的家长沟通情感。

（二）加强常规管理，提高教学质量

1、完善各项>规章制度，制定《老师专业发展三年规划》、《老师校本研修五年规划》、《**镇建设小学课堂教学改革实施方案》、《老师业务考核细则》、《老师教学成果奖惩方法》等一系列>规章制度，使老师的教学行为有章可循，学校的奖惩制度有参考依据。

2、确立管理重心下移的策略，充分发挥语数教研组的阵地作用，定期对老师的各项常规业务进行检查，并在老师例会上予以通报。

3、坚持月考制度，刚好监测教学质量，激励老师依据本班学生实际自行命题制卷，严格组织考试，考试结束之后对取得优异成果的学生进行张榜公布，在校会中进行隆重的表彰和嘉奖，为学生发放奖品，颁发奖状，以此激发学生的学习爱好。

（三）高举课改大旗，深化教研教改

1、作为课堂教学改革基地校，本学年胜利举办两次联片教研活动。

2、主动承办建设片区教学能手选拔举荐活动，我校的余默和王少芬老师脱颖而出，荣获“镇级教学能手”称号。

3、承办中心教研组在我校举办的第一次高效课堂推动会，活动结束之后将各项资料刚好汇编成册。

4、以校本培训工作为抓手，立足校本，聚焦课堂，深化课改，本学期每周三下午和每周四下午的前两节课作为语数教研组教研活动的时间，由学校校长、教务主任和语数教研组长轮番做主讲人，开展一系列基于主题式的.校本研修活动，促进了老师的专业成长。

5、激励老师外出培训学习，更新教化理念，学习先进教学阅历。

（四）开展实践活动，锤炼学生素养

1、组织学生参与第八节青少年科技创新大赛。

2、组织学生参与**中心校在民主九年制学校举办的首届体育艺术节。

3、在元旦前夕胜利举办建设小学20xx年“庆元旦，迎新年”文艺汇演。

5、组织师生参与“中国梦·我的梦”师生书画展暨学生优秀作业展。

（五）改善办学条件，优化育人环境

1、新建学校主题花园一个，花坛两个，营造美丽育人环境，打造“花园式”校内。

2、购置花卉，美化、净化、绿化校内环境。

3、接入百兆移动光纤设备，提高网络运行速度，为老师又添置7台电脑，满意电子化办公需求。

4、改扩建多媒体教室一间，推动教化信息化进程。

（六）丰富校内文化，助推内涵发展

1、以“明礼”文化为核心，推动校内文化建设，提升办学品尝。

2、提倡全校诵读，构建书香校内。各班根据学校的统一支配，坚持每周一晨诵制度，孩子们在主席台前集体诵读《弟子规》和古今中外经典诗文，用诗歌开启新的一周。

（七）狠抓养成教化，塑造健全人格

1、从“平安习惯、学习习惯、卫生习惯、文明礼仪、公共行为”五个方面着手，加强养成教化，不断塑造学生的健全人格，培育学生的人文情怀。

2、为探究各校在养成教化方面的胜利阅历，加强沟通互鉴，实现养成教化在小学和初中的有效连接，体现养成教化一体化进程，今年上半年我校参与了由建设初中举办的养成教化成果沟通汇报。

3、为了检阅我校学生养成教化成果，我校在“六一”儿童节前夕胜利举办首届校内文化艺术节暨养成教化成果汇报展演。

（八）落实平安措施，创建平安校内

1、每学期开学之初与老师、学生及学生家长层层签订《平安责任书》，夯实平安责任，构筑严密的平安网络，我学生的健康成长保驾护航。

2、利用老师例会、晨会、校会、国旗下讲话、班会等各种渠道广泛开展平安教化，普及平安学问，提高学生的平安意识。

3、聘请政法工作人员到校开展法制教化专题报告会，提高青少年知法遵守法律的意识。

4、完善各项平安档案，主动创建“平安校内”示范校，在全校师生的共同努力下，我校今年顺当通过区政府组织的“平安校内”验收工作。

二、20xx年工作中存在的主要问题

1、师资力气薄弱，缺乏音体美专业老师，学生全面发展的问题始终制约着我校素养教化改革的进程。

2、办公用房惊慌，部室建设不够完善，老师的办公条件亟待改善。

3、部分老师存在“慵、懒、散”现象，安于现状，不思进取。

4、部分老师对“预检展评测”高效课堂教学模式操作要领不够娴熟，相识不到位，还固守传统教学思维，缺乏创新精神。

5、缺乏课堂典型案例的探讨和探讨，老师主体发展意识不强，有点被动应对。

三、20xx年工作展望

1、以“明礼”文化为核心，接着推动校内文化建设，为明年在我镇举办的校内文化建设成果展示做好前期打算。

2、主动创建条件，为我校下学期顺当实施学生因养分餐做好细心打算。

3、不断深化教研教改，接着推行“预检展评测”五环节教学模式，力争在实践应用与理论创新方面有新的收获。

4、多方筹措资金，加快项目进程，下学期学校准备修建教工厕所和支部活动室。

5、以活动为载体，狠抓学生养成教化，巩固已经取得的成果，创新工作方式和内容，深化和拓展活动的领域。

6、为老师配备办公桌椅，改善老师的办公条件。

小学校年工作总结5

5月份我们开展了许多活动，在活动中也收获了不少,下面我来对5月份工作进行总结一下，同时敢请大家指定不足之处。

一、重视平安教化，强调作息时间。

平安教化始终是学校工作的重要部分，为此，我利用晨会课，班队课等时间每天都对学生平安进行针对性的教化，排查课间担心全因素，并要求学生课间文明休息;重温平安条约，加强监督机制;强调早上上学时间，不得早于7点，晚上放学刚好回家。通过发家校通希望并要求家长严格执行不得违反，否则后果自负。

二、狠抓常规教化，重视养成教化。

据同学反映，我们班有个别同学有大手大脚花零用钱的现象。于是在全班绽开调查，发觉有一部分同学有在校门外买零食等现象。因此教化引导学生合理用钱，做一个勤俭节约的好学生。同时也告诫学生要留意饮食卫生，特殊是夏季到来，肯定要管住自己的口，以防病从口入。平常，常常利用班会等时间教化学生要养成良好的卫生习惯，做一个有修养的人。强化班级卫生管理监督制度，责任到人。由于常教化，常检查，我班的教室环境可谓是窗明几净。

三、开展丰富多彩的.活动，培育高尚的情操。

1、组织义卖

学校开展了跳蚤书市之爱心义卖活动。六一前夕，组织学生义卖。我们主动做好义卖品的收集整理工作，并且组织学生做好前期打算工作。义卖会上，同学们热忱高涨，叫卖的，宣扬的，各显其能。通过这次活动，学生们受益匪浅。

2、庆六一

此次六一同学们和往年一样非常期盼和快乐。我提前两周布置任务和主题，指导学生在惊慌的学习下合理抽出时间进行排练。六一活动开展得多彩又感人。

四、做好后进生转化工作，注意家校联系

接近期末，部分学生起先关切什么时候考试、放假，有点心思浮躁。为了平稳军心，营造主动向上的学习氛围，我利用班会课或其他时间与学生谈心，教化他们要珍惜时间，去除浮躁之心，踏踏实实地走好每一步。我们班的一些学困生，他们懒于做作业，常常拖拉作业，有些爽性不做。我号召一部分学生行动起来，帮助他们克服学习上的困难，并且利用家校通刚好地与家长们联系沟通，希望他们能协作学校，能从孩子的角度考虑，多关切孩子，赐予他们必要的激励与督促。与此同时，我主动地与任课老师沟通，发觉一些不良现象后，刚好制止处理，督促学生上好每一堂课。

小学校年工作总结6

xx小学创建于xx年，是一所具有辉煌历史的老校，占地15亩，位于xx县城城西，紧邻xx山庄，地理位置优越；学校现有教学楼2栋，10个教学班。在校学生260余名。有雄厚的师资力气，在编教职工18人，平均年龄均在40岁左右。本科学历2人，大专学历10人，中专学历6人；其中小学高级老师10名，小学一级老师8名。

学校以老师发展为前提，重视老师资源的投入，开发和利用、维护和保障老师的利益，调动广阔老师的主动性、主动性和创建性。以学生发展为目的，让学生主动得到发展，培育他们终身学习的意识和实力。以学校发展为保障，加强管理，完善制度，推动人文管理，创建人文校内，促进老师、学生和谐持续发展。因此有了自己的办学理念；让学校成为老师、学生生命成长的乐园。有了超前的办学思想：让学生享受最优质的教学资源，本着这一理念，一年来我校把以下方面作为工作的重点

一、教化教学工作

教化教学工作是学校工作的核心。一年来，学校接着严格地根据国家《课程标准》，开启课程、开足课时，对老师的`备课，讲课进行严格的旬检和月检。学期初，我校老师在校长张新华的带领下，仔细主动地学习《课程标准》，研讨教学模式，通过老师互助听课，评课，促进彼此教学质量的提高。学校组织老师仔细学习“于永正给青年老师课堂教学的20条建议”，以此为契机，要求老师们仔细上好每一节课。坚持探究新型教研风气，落实教学工作：备课要新上课要实，作业要精，教学要活，手段要新。以教研组为单位，开展“说、研、上、译、议”活动，将问题做大可能性解决于课堂前，采纳适合自己的教学模式，提高学生的成果。

德育方面，主要是学生素养建设，学生素养建设是学校发展学生综合素养的一个重要内容，是学校文化建设中的重要组成部分，也是学校办学质量提高和发展的重要环节，学生学习常规的养成，培育学生明确学习目的性、学习自觉性，驾驭正确的学习方法，克服学习困难。行为习惯的养成，培育学生养成讲文明、懂礼貌、尊老爱幼，关切集体，爱惜公物，诚恳守信的优良品质。

二、平安工作

平安责任重于泰山。每学期，期初、期中、期末，定期对学校校舍进行全面仔细、细致的检查，发觉问题刚好解决。平常不定期检查，并且做好平安检查记录，平安工作由专人负责，今年流感肆虐，学校更加重视学生的平安，要求各班做好记录，发觉问题刚好上报，学校在资金紧缺的状况下，出钱给各班配置体温计，要求老师每天坚持给学生量体温，确保学生的人身平安，发觉学生生病，做到刚好送医或通知家长。与此同时，每周集中一次，讲平安教化，从生活、交通多方面，让学生试试听平安、人人说平安，个个留意平安。另外，本学年，学校还进行了以防火、防震为主题的平安演练，收到了家长的好评。一年来，我校没有出现一起重大平安事故，全部的学生都能平安的上学，开心的回家，学生家长也表示，将子女送到学校他们放心。

三、校容校貌方面

由于多方面缘由，我校校舍简陋、办公条件差，但并没有影响我们的教学工作，相反，各方面工作井然有序。校内文化极其丰富

①抓好黑板报这一宣扬阵地，每半月更新一次；(1)(2)

小学校年工作总结7

校内文化建设是学生成长的重要途径。我校在校内文化建设中，以社会主义荣辱观为导向，以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以丰富多彩、主动向上的校内文化活动为载体,让学生在日常学习生活中接受文化的熏陶和文明风尚的感染，促进了学生的健康成长，推动了德育建设，提高了学校的发展层次，形成了较深厚的校内文化氛围，营造出了一个文明、和谐的校内。我们的主要做法是：

一、加强学校制度文化建设

俗话说：不依规则，无以成方圆。制度建设是校内文化建设的重要组成部分。学校特别注意制度文化建设，以制度约束人，以责任要求人，以艺术劝服人。

学校制度的建立遵循以下几个原则：

1、遵循教化规律，依据教化政策、法规，紧紧围绕培育德才兼备、素养全面的人才这一核心，在充分发扬民主、广泛征求看法的基础上，建立健全学校的规章制度。

2、学校制度要全面，做到事事有章可循、有据可依。

3、学校制度要细致，各项制度内容详细明确、操作性强，避开粗放管理，走向人治。

4、要严明，制度纪律要有实行，赏罚分明。

5、建立学校文化建设的组织机构，明确责任，加强协调。学校成立文化建设领导小组，负责处理日常工作，领导小组成员单位是学校各职能部门。其中教育处负责日常的教学工作，学生的调动管理工作。大队部负责学校的德育工作，校纪校风建设，学生的日常行为规范教化管理工作，班级管理与评比，总务处主要负责学校的物质建设，学校财产管理，学校的财务管理。在全面、细致、严明的制度管理下，逐步培育师生的纪律意识，形成自我激励、自我约束、自我管理的制度文化环境，保障学校教化的有章、有序、有效。

二、开展丰富的文化活动

校内文化活动是校内文化建设的重要体现，是育人的重要途径。为此，我校充分挖掘潜力，广泛运用教化资源，主动开展校内文化活动。包括：

1、主题显明，形式多样的主题班会。

依据新时期学生的心理特点和目前社会普遍关切的问题，我校创设了三大主题班会：养成教化（主题有：做一个讲诚信的人、做一个有责任的人、挚友与友情、我心中的偶像、自信与胜利等）；感恩教化（主题有：感谢父母、感谢老师、关爱、名人激励我成长等）；

2、国旗下的讲话，庄重的正面教化。

我校坚持每周一的升旗制度，充分利用国旗下的讲话对学生进行正面教化，如爱国主义教化、前途志向教化、集体主义教化、文明礼貌教化、诚恳守信教化等等。话语虽不多，但特别注意实效，在庄重的国旗下，肃穆的氛围中，收到了很好的教化效果，国旗下的讲话已成为我校德育教化的一个重要的`、高效的渠道。

3、发挥媒体的作用，营造良好的文化氛围。

我们充分利用好广播、橱窗、黑板报等校内文化设施，充分发挥其宣扬作用，努力营造正确的舆论氛围，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人。学校广播室每天广播时间1小时，除了宣扬学校好人好事、扶正贬邪外，还依据学生年龄和爱好特点，在不同时段设计了不同的广播板块，大大活跃了校内文化氛围。

4、开展各种活动，搭建特性发展平台。

我们充分广泛地开展各种活动，为全面培育学生特性特长搭建起一个又一个发展平台。如“创建平安文明校内”、“树立社会主义荣辱观”、“珍爱生命，平安在我心中”、“节约从我做起”、“做一个文明的小学生”等专题活动，既进行了思想品德教化，又丰富校内文化生活，开拓了同学们的视野；“祖国在我心中征文竞赛”、“元旦文艺汇演”、“读书竞赛”、“书画大赛”、“六一嬉戏活动”等活动，为学生供应表现舞台，呈现了学生的特性特长；“消防应急演练”、“地震应急演练”等实践活动，让师生学会面对突发事务紧急自救的学问，大大增加了师生的平安意识。通过广泛开展各种活动,进一步净化了校内文化，抵制了消极、腐朽思想的渗透，抑制了低级、庸俗的文化趣味和非理性文化倾向，引导了校内文化向健康高雅的方向发展，也推动了学生素养的全面发展，提高了德育的实效性。

三、扎实抓好品德养成教化

良好的行为习惯养成教化是是德育工作中最“实”的部分，是看得见、摸得着的，是德育工作的中心环节，是反映学校德育工作成效的重要标记。我们突出抓了两个方面：

1、完善“他律”，提倡“自律”通过《学生守则》、《学生日常行为规范》的实施及校规、班规的制订与实施，使学生熟知并达到学校生活中详细的行为要求；建立良好的奖惩与激励机制并刚好分析总结学生品德行为的胜利阅历与失败教训；在班级中创设产生良好行为的情境，形成健康的舆论，杜绝不良行为的发生，形成“他律”。有了严格的他律，还要辅之以受教化者的内心自律。因为一个良好言行习惯的养成通常都须要经过自觉地练习和实践才能定型。我们激励并提倡学生进行自我教化，通过树立榜样，创设条件，让学生在实践中懂得人要做自己言行习惯的主子而不是奴隶。

2、扎实抓好生活细微环节，促进养成教化

在师生中广泛提倡“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”、“千里之行始于足下”、“学校无小事，事事皆育人；老师无小节，到处是楷模”等古训和格言，刚好运用表扬与指责、确定与否定等集体舆论手段，并与家庭教化达成共识，让学生真正“从我做起,从身边做起，从小事做起”，经过不懈努力，我校全体师生讲学习、讲文明、讲礼貌蔚然成风，已经形成了良好的校风和学风。

四、创建美丽的物质环境

1、学校重视人文建设，提高校内文化品位。“到处是教化之地”，是我们力求让校内自然环境和人文环境体现出学校文化特有底蕴的校内建设原则。进入校内，“文明、自信、求实、创新”的校风，上教学大楼，“行为四十八字”的大型标语，激励着学生拼搏进取；“奋斗变更人生，拼搏创建辉煌”等名人警句，耐人寻味，时刻激励着学生的斗志；《学生日常行为规范》时刻提示着学生，学生作品展，展示了我校素养教化的成果。

2、人人参加，构建各具特色的班级文化。

教室是学生在校内里最主要的学习、生活场所。为了给学生供应一个对他们潜移默化最干脆、最有效、最重要的育人环境，也为了给每一位学生供应展示才华，挖掘潜能，充分发挥聪慧才智的舞台，在老师的指导下，学生自主设计的班级环境，凸现出班级特色和散发出浓郁的文化气。走进教室犹如走进了学问的海洋，不同的年级不同的班级有不同的栏目。

经过一年的实践和不断完善，班级文化建设成为了学校文化建设的亮点。

近一年的工作，我们最深的体会是：大力开展校内文化建设，能提高全体师生的素养，缔造和谐校内，能带动和促进学校各项事业的发展。

但由于学校规模小，资金有限，学校校内文化的“硬件”还有待进一步完备，加大投入，如学校操场须要平整、硬化、绿化；墙壁须要粉刷、亮化、美化。

校内文化建设须要在今后工作中接着加强投入力度，使校内文化建设，这枝精神文明之花开得红艳。

小学校年工作总结8

20xx年，是“教学发展共同体”的开局之年，也是推动“新教化试验”、“让学引思”教学改革的攻坚之年。本学期，学校在区教化局的统筹支配下，结合学校实际，主动思索，奋进创新，将多项工作有机融合，相互促进。几多辛苦、几多探究、几多收获、几多思索，现总结如下：

一、德育为先，扮靓学生的人生底色

本学期，接着秉持“崇德明礼”的校训，以“立德树人”为核心，以多彩的活动为载体，以“八礼四仪”为抓手，在“细”字上做文章，“实”字上下功夫，“新”字上显活力，“效”字上出成果。

1.学生常规教化，成效显著

学校依据相关规定及要求，仔细制定并执行《崇礼路小学学生日常行为规范》，形成了有针对性和实效性的德育管理文化。利用升旗仪式、校内广播、晨会和班会、入队仪式等德育阵地，强化学生的文明礼仪和日常行为习惯教化，做到要求明确、训练到位、反馈有效，使学生养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼仪习惯。

2.绿色生态教化，朝气蓬勃

绿色生态是我校的特色。学校先后修编了生态文明建设校本教材《小手拉大手》《巧手绘蓝图》，开展了“我为漂亮盐都献一策”“校内植物认养”“我与植物共成长”“争做生态文明人”“漂亮蜕变变废为宝”等系列活动，并结合文明城市创建组织开展“孩子心中的社会主义核心价值观——璞石成玉的隐私”“小手拉大手文明齐步走”“学习中国好人”等系列活动，让“绿色生态教化”滋润多彩的童年。此项活动已向市里申报优秀组织。

3.活动推动德育，精彩纷呈

一年级新生入学仪式、大队委选拔、“红领巾我骄傲”系列活动、阳光体育节、社会实践，不但丰富了课余文化生活，熬炼了自主实力，增加了竞争意识，也提高了学生的思想素养。

4.德育形式创新，亮点凸显

德育工作是学校最重要的工作之一，它是学校一道漂亮的风景和一张靓丽的名片。学校还开设了“崇小礼仪讲堂”、申报了特色课题、评比了优秀集体。除了坚持传统德育工作外，注意创新，坚持科学发展和可持续发展，培植和拓展德育的新途径、新空间。

5.德育体系建设，趋于完善

注意班主任队伍校本培训，形成争先进、学先进、赶先进的良性竞争氛围，让班主任队伍建设彰显特色。缔造完备教室，组建班名、班旗、班诗、班级口号的班级德育体系，让每一面墙壁成为展示学生才华和记录班级成果的百花园。同时，倾力打造以身作则，有实力、敢于奉献、精干得力的学生干部队伍，形成全校的小干部队伍网络。以轮换制、例会制、培训制确保队伍的先进性与公正性，基本形成学生自主管理的行为和意识。

天道酬勤，学校德育工作的扎实开展得到了上级部门的高度确定。我校少先队被团市委、市教化局、市少工委表彰为“盐城市优秀少先队集体”。孙小艳老师被区教化局表彰为“优秀少先队辅导员”，季雨阳等两名同学被评为“优秀少先队员”。江天一等五位老师在盐城市“红领巾寻访‘强富美高’新盐城”主题教化活动案例评比中分别获得了二、三等奖，学校被评为“优秀组织奖”。

二、科学管控，加强童年的质量底气

本学期，学校以“让学引思”课堂改革为中心，以构建志向课堂为目标，以提升教化教学质量为重点，把握教化新常态，改进教化教学制度和工作方式，提升教化教学活力，加强课程实施质量监控，科学提高教学质量。

1.规范教学行为，优化教学管理

严格执行课程安排和“五严”要求，开齐、上足、上好每一门课，仔细组织“大课间”和“阳光体育”活动，保证学生在校活动时间。

落实校内巡课制度，严格检查老师上课到岗、课程执行、课堂规范，照实记载，刚好反馈，刚好整改。

加强教学质量监控，不但对“五仔细”检查实行注意过程、保证效果的多样检验，还细心组织专项和综合、阶段和全程相结合的多次质量调研。

2.落实有效教学，提升教学质量

（1）落实集体备课保证制。制定“资源共享和特性创新”的备课主要策略，研读教材、分析学情、制定安排、分解任务、反馈信息。

（2）开展“志向课堂”研讨。接着实行“随堂听课”制度，和郭猛试验学校、北龙港小学组成“发展共同体学校”，开展校际有效课堂教学联合展示活动。11月份葛校长率队前往郭猛试验学校小学部和北龙港小学，开展了主题为“推动让学引思，追求师生共鸣”的“1+X”教学发展共同体教学研讨活动。

（3）加强“有效命题”探讨。追求作业布置“少而精”，作业批改“严而细”，提倡堂堂清、日日清、周周清、月月清，杜绝机械训练、盲目练习，严格限制考试、练习次数。

3.开展系列活动，促进师生发展

（1）竞赛助推成长。

本学期学科文化活动周密布置，合理支配，细心组织。语文学科《小小书法家》写字竞赛、《经典伴我成长》美文诵读竞赛、《祖国在我心中》作文竞赛将语文素养渗透进童年，《口算小能手》《计算大比拼》、手抄报等竞赛，不但巩固并提高了学生运用学问的实力，同时也让学生体验胜利的乐趣。

为了给学生供应学英语、用英语的环境，培育学生的合作实力与创新精神，达到学以致用的目的，12月份学校举办了主题为“HappyEnglish,Happyme！（欢乐英语，欢乐的我．）”英语节系列活动，先后开展了“字母我型我秀”“英语口语秀”“圣诞手抄报”“英语歌曲大家唱”“圣诞贺卡秀”等英语活动，营造了深厚的英语学习氛围，让每个孩子在英语的世界里收获欢乐。

（2）活动成就幻想。

本学期，为了能真正做到“从童心动身，与童心偕行”，在已有的古筝、葫芦丝、舞蹈、合唱、国际象棋等爱好小组的基础上，又成立剪纸、线描画、架子鼓等爱好小组，让学生自由选择适合自己特性特长的活动项目，利用每周五大课间和第三节课的一个小时时间开展活动，做到定时间、定地点、定内容，培育学生的'学习爱好，让学生感受到学习的欢乐、成长的欢乐、交友的欢乐，全面提高学生素养。

4.促进家校联动，共谋学校发展

为了使家长们更好地了解学校工作、加强沟通合作，参加学校管理、监督评价教化，促进学生发展，学校先后于8月30日和11月12日召开了两次家长会。分别向家长们介绍基本概况、办学思路和教化新理念，向一年级家长强调新生入学特殊要关注的几个问题，并以“播种希望养成习惯收获将来”为主题给各位家长提出了建议，葛校长还给家长作了题为《家，也是一所学校》的家庭教化学问讲座。通过召开家长委员会，拉近了学校与家庭间的距离，融合了老师与家长们的关系，对学校和学生们的发展起到了良好的促进作用。

一分耕耘一分收获，在20xx年小记者优秀作文竞赛中，倪琪栋、韩敬栋、陈建洋三位同学获得了一等奖，仇文杰、吴昊等14名同学获得了二等奖，丁熙、顾菲凡等25名同学获得了三等奖，唐鑫、李心洁等24名同学获得了优秀奖；鲍丽斌、汪娟、周敏等11名老师获得了指导老师奖；葛耀德、陆彦龙、程俊杰等20名小记者在《盐城晚报》发表了作文。在区《民防学问》优秀教学教案评比中，熊新秀老师获得了一等奖，龚霞云、顾晔等老师获得了二、三等奖。在“迎春杯”学科学问竞赛中，有213名同学获得了一等奖，225名同学获得了二等奖，学校还评比出了340名三好学生，135名礼仪标兵，475名红花队员、140名进步学生。在中小学校内艺术节合唱竞赛中，我校“晨曦”合唱队获得了区一等奖，市二等奖的好成果，顾善锟老师获得了优秀伴奏奖，朱湘怡同学在独舞竞赛中获得了区一等奖，市三等奖。多名学生参与市区绘画竞赛获奖。

三、科研引领，提升学生的人文底蕴

本学期坚持贯彻“科研兴校，教研强校”的发展战略，主动践行让学引思，推动课堂教学改革。学习“新教化”理念，引领全体老师“过一种华蜜完整的教化生活”：

1.践行“让学引思”，构建志向课堂

从9月份市教化局下发《盐城市中小学“让学引思”课堂教学改革行动方案》起先，结合我校实际，主动引领全体老师多角度、多渠道改进课堂教学，构筑志向课堂。详细做法有：

（1）以赛促研，触摸志向课堂

开学初，组织了新进老师微型课竞赛，吴干兄、陈春干等16名老师细心打算，倾情展示，在全校老师面前展示自己的课堂教学魅力。执教者、听课者在视察、思索中触摸志向课堂的核心。

（2）名师引领，示范志向课堂

“葛秀兰数学名师工作室”是“盐城市领衔名师工作室”，已成为我们崇小课堂教学改革的名片。今年开学初，葛校长在校内开设公开课《解决问题的策略》。11月4日又率队前往郭猛试验学校小学部，进行“1+X”教学发展共同体教学研讨活动，活动中再次执教公开课并和听课老师绽开沟通。

12月2日，崇小语文名师工作室领衔人之一，特级老师汪娟主任为全校老师开设了《珍宝鸟》一课，课后，汪主任与名师工作室成员沟通了上课心得，并就目前推行的“新教化”与老师共享了她自己的思索和做法。

（3）公开教学，践行志向课堂

为了推动更多青年老师践行志向课堂，本学期学校开展“创志向课堂，做崇小名师”校级公开教学活动。于红梅、陈琴兰等3名老师开设了校级公开课节，涉及语文、数学、英语、音乐、体育美术、信息技术7个学科。

（4）听评结合，反思志向课堂

每周三下午放学后同学科老师进行评课、议课。本学期共组织14次评课、议课活动，全校72名老师均在活动中作过1次以上的主持或发言。在一遍遍的听课、评课中，一次次的教学与反思中，渐渐靠近课堂教学的本真，向着志向课堂迈进。

（5）硕果初显，回应志向课堂

本学期，我校陈向红老师在盐都区小学英语信息化数字优质课竞赛中获得一等奖。顾广兰、顾善鲲、刘云、杨阳老师在盐都区青年老师“学习新教化做最好的自我”主题演讲竞赛中获得一等奖。组织的全体老师钢笔字、粉笔字竞赛中，孙晓艳、李静等32位老师获得一等奖，另有32名老师获得二等奖。

2.搭建沟通平台，倾听窗外声音

本学期学校注意向外取经，主动参加承办各级教研活动，拓宽老师视野，让老师充分感受到“魅力课堂”的优质高效，从而改进自己的课堂教学。

9月，由汪娟老师主持、全体语文老师参加承办了凤凰语文论坛网上教研活动“入学初的写字教学，老师应关注什么？”

10月，我校胜利承办盐城市大市区体育教研活动，李雪艳老师在活动中执教观摩课《持轻物前抛》，并获得好评。

11月份，我校胜利承办盐都区青年老师“学习新教化做最好的自我”主题演讲竞赛，各项工作获得区局领导的确定。

11月份，我校胜利承办“葛秀兰名师工作室”暨盐都区数学学科教研中心教研活动。我校杨勇主任在活动中执教观摩课《解决问题的策略》，葛秀兰校长主持教研沙龙，均获好评。同时承办的还有盐都区体育学科教研中心教研活动，我校李程老师在活动中执教《站立式起跑》。

11月11日，我校承办盐城师范学院担当的“国培安排（20xx）——云南省乡村老师访名校”系列培训活动，汪娟老师执教了二年级识字课《梅兰芳学艺》，并开设了专题讲座《字源识字在小学低段识字教学中的运用》。

11月，在“1+X”教学发展共同体教学研讨活动中，葛秀兰校长、张群主任、王荣梅主任代表学校送教到郭猛小学、北龙港小学。

12月，顾广兰、徐磊、杨艳等老师在市二小教化集团“秋之韵”教研活动中执教观摩课，获好评。

3.激发科研热忱，初步显露成效

本学期，学校组织青年老师主动参与“五四杯”教科研论文评比，向区局报送论文29篇，报送21节录像课参评省“一师一优课”、“一课一名师”，报送论文44篇参与江苏省“蓝天杯”教学设计大赛，报送21份市级课题申报材料，10份区级课题申报材料。

付出总有回报，我们欣喜地听到捷报频传：熊新秀主任和陈向红老师获江苏省“师陶杯”论文评比二等奖。潘芬、黄春娣老师在老师信息技术应用案例资源竞赛中获奖。潘芬、龚金干两位老师的区级课题顺当结题。陈向红、孙小艳等14名老师在江苏省第八届“行知杯”论文评比中获二、三等奖。

4.引领师生共读共写，打造书香校内

（1）老师读书会，构建精神家园

本学期，组织全体老师阅读闻名特级老师管建刚老师的著作《一线老师》。每月读书会，沟通的是阅读收获，也有教化践行中的心得和困惑。学期末，学校组织了老师读书征文评比。黄春娣、陆琴、朱蓉、潘芬、龚金干等33位老师获得一等奖，另有28名老师获二等奖。教科室已经将一等奖文稿整理编辑，编印成文集《回响》。另外，老师公开课文集也已经编印成文集《印迹》。

（2）学生读书竞赛，稳中提升慰人心

本学期，学校组织了多项活动促进学生阅读向更深处进展。评出了21名书香少年和21个书香家庭；制作了42块书香少年和书香家庭展板，并持续展览2个月。组织了每年一次的“迎春杯”课外阅读学问竞赛，共诞生72名读书小状元、72名读书小榜眼、112名读书小探花。

学校派遣了12名学生参与盐都区“新华杯”课外阅读学问竞赛，1名学生获一等奖，1名学生获二等奖，2名学生获三等奖。2名学生获英语组二等奖。刘峰华、凌干、宋跃红、徐磊等老师获优秀指导老师奖。

四、多措并举，守好学生的平安底线

教化是平安的前提，平安是教化的目的，培育平安意识，营造良好的平安氛围，“防患于未然”是我校平安工作的重点。

1.做精专职保安配备工作

学校配备专职保安4人，每次当班保安不少于2人，持证上岗，统一着保安服饰，衣帽整齐，实行24小时值班，严格进校查询、登记制度，把好校内平安入口关。

2.做细平安责任签订工作

开学初就接连签订了校长与分管校长平安责任书、班主任与任课老师平安责任书、分管校长与中层干部(班主任)平安责任书、机动车校内内停车管理协议、门卫平安工作责任书、校内消防平安工作责任书。

3.做实学生出行调查与疏导工作

开学初，仔细调查学生上下学出行交通状况，摸清学生上下学（家长接送）运用的交通工具，比照“20xx年秋学期盐都区学生（幼儿）上下学出行交通状况调查表”中的栏口，逐一调查，“不漏一班、不漏一人”，并建立档案。支配好值日人员名