教育技术在小学音乐课堂教学中的应用研究 论文

教育技术在小学音乐课堂教学中的应用研究摘要在小学音乐课堂当中，运用现代教育技术已经是一个屡见不鲜的话题，但是现代信息技术运用到小学音乐课堂当中仍然存在不少问题，根据笔者在实践工作当中运用现代教育技术的情况来看，结合其他教师以及自己在运用的过程中的实际情况，目前教师的信息素养不足、教学设备难以满足学生的真正需求以及教育信息技术在运用的过程中难以把握课堂发展等问题都是当前小学音乐课堂教学过程中现代教育技术运用的问题。本文在研究的过程中，结合小学音乐课堂教学改革的方向，提出小学音乐课堂教学中现代教育技术运用的创新策略。关键词：小学音乐,课堂教学,现代教育技术前言现代信息技术在小学音乐课堂当中的运用具有非常明显的意义，首先运用视听结合的方式，能够帮助小学音乐教师提高教学效果，尤其是结合传统小学音乐课堂教学过程中，教师通过口头传递和演示的方法来实现教学，而通过信息技术则可以代替老师的演示活动，并通过视听结合的方式提升学生的学习兴趣；其次，在小学音乐课堂当中运用现代教育技术，通过小视频的方式能够有效将学生的注意力集中在某一段时间内，不仅有利于调动小学音乐课堂教学气氛，同时在丰富教学方法的过程中，最大限度的吸引学生的注意力、保证课堂教学质量等。2020年春天爆发了新冠肺炎疫情把小学线上教学推上了高潮，同时也进一步的证实了在小学课堂教学过程中教育信息应用技术的可能性并针对已有的不足进行完善，促进了教育信息技术与小学课堂教学的融合。笔者在研究的过程中，一方面总结了教育信息技术在小学音乐课堂教学当中应用的形式，其次探讨了教育信息技术在小学音乐课堂教学当中应用的路径，希望能够为一线小学教师提供参考意见。一、教育技术在小学音乐课堂教学中的应用形式能性以及与教育信息技术进一步融合的必要性。1.微课教学微课教学是小学音乐课堂教学与教育信息技术融合的非常重要的方式，结合教师在线上对某个音乐知识点或教学目标的理解的讲解的视频，让学生通过观看教师视频的方式达到自学，在小学音乐课堂教学当中运用微课教学，主要包括对音乐乐谱的解读、演唱方式或乐器使用方式的解读，同时也伴随着教师对音乐教学的思考及对学生的要点提示。例如在一年级教唱歌曲《海娃变油娃》时，教师在事先准备好自己示范演唱的微课视频，让学生能够对该首歌曲由大体的了解和感知，然后让学生通过10来分钟的微课尽可能的避免学生在自学过程中跑调。2.直播教学播的音乐方式能够增强教师与学生之间的互动，能够帮助教师更好的掌握学生的情况，如果在音乐教学中发现学生跑调或者是在音准上出现问题能够及时帮助学生纠正。3.混合教学模式是直播教学的一部分，同时通过两种教学模式相结合，能够起到更好的线上教学效果。二、教育技术在小学音乐课堂教学中的应用策略教育信息技术在小学音乐课堂教学当中的应用，首先需要从学生的兴趣作为出发尽可能的在音乐课堂上发挥教育信息技术的最大作用，尤其是与音乐相关的事情结合等，不仅助力于在音乐课堂教学当中实践教育信息技术，同时也促进教育信息技术的改革提升。1.信息视频导入，激发学生兴趣学喽》这一节课学习的时候，本节课是小学音乐学习一年级上册的第1助学生更好的进入本堂课的学习当中。2.技术融合教学，创设音乐氛围当中欣赏春天的美好景象，培养学生对春天和对祖国美好山河的热爱。3.采用VR技术，创新教学思维VR技术是现代多媒体技术非常常见的一种方式，但是VR技术在运用到小学VR设备的后期维护费用等也是学校不少的支出，因此目前更多的学校并没有在音乐教学课堂上使用VR技术。但是不妨设想是否能够将VR技术融入到小学音乐课力？例如在进行《我架飞船上蓝天》这一节课的学习时，可以采用VR技术的方式，在上课的过程中，让学生挨个用VR眼镜体验虚拟技术当中的太空模拟现实的场景，能够验意犹未尽的感觉，投入到学习当中。4.电子白板互动，优化教学方法电子白板互动也是小学音乐课堂教学过程中可以有效运用的方式，相较于普通的教学课件来说，电子白板互动更为直观和形象，教师利用电子白板的形式可以直接将课件可能学生多次学习都未掌握要点，教师可以通过电子白板的形式，直接在课件上将重点的方式标注出来，学生在跟随演唱的时候能够看到教师画出的重点的内容，那么学生在反复练习的过程中就能够有效记住这个地方，这样就能够在演唱的过程中提示学生达到教学更好的效果。其次，利用电子白板还能够让教师设计科技当中的内容也就是音乐内容与学生之间形成良好的互动，尤其是涉及到多个角色的演唱的内容，可以通过不同的演唱者交替出现的方式，这种视觉的冲击和教材上涉及的音乐内容相结合，能够有效激发小学生音乐学习的兴趣，通过多样的教学方法相结合，增强小学生音乐学习的动力。三、结论现代教育技术运用的小学音乐课堂当中已经是屡见不鲜的话题，尤其是对于音乐教2020年春天，新冠肺炎疫情期间，小学线上音乐课堂教学，更是将教育信息技术在小学音乐课堂当中的应用推上了高潮。本文在研究的过程中，针对小学音乐课堂教学过程中现代信息技术的运用提出了几点建议，但是需要格外注意，在教师运用现代信息技术辅助小学音乐课堂教学时，要注意有效把握信息技术与教师讲授的节奏，不断完善教师自己的信息技术这样才能够帮助现代教育技术，更好的完善和服务于小学音乐课堂教学改革，提升教学效果和教学质量，更好的服务于学生的全面发展和综合发展。参考文献[1]林琴.信息技术在小学音乐教学应用中的问题与对策[J].教育评论,2016(12):150-152.[2]王玲玲.情景交融方音乐,2020(01):214-215.[3]刘鸽.信息技术与小学音乐欣赏课程融合策略[J].吉林省教育学院学报,2021,37(02):20-24.[4]刘洁,周玉霞,朱培达,袁悉程.农村音乐平板电脑教学资源设计与应用研究——以云南省文山州某农村小学音乐课程为例[J].中国远程教育,2015(07