四川省泸州市泸县五中2024届高二生物第一学期期末经典模拟试题含解析

四川省泸州市泸县五中2024届高二生物第一学期期末经典模拟试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．艾滋病病毒善于伪装，从而躲避人类免疫系统，科学家到目前为止仍没有找到有效的防御方法。下列关于艾滋病病毒的叙述正确的是（）A.HIV侵入人体T淋巴细胞，并在其中进行无丝分裂B.HIV侵入初期，细胞免疫和体液免疫参与免疫调节C.HIV直接利用T细胞内的葡萄糖作为能源物质D.艾滋病患者无法产生与HIV病毒特异性结合的抗体2．下列有关生态系统信息传递及应用的叙述，正确的是（）A.植物开花和蓟的刺属于物理信息B.生态系统的信息一般沿食物链的低营养级向高营养级传递C.动物的行为信息只能在同种动物之间双向传递D.利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物，降低害虫种群密度，属于化学防治3．下列关于神经递质的叙述中，正确的是A.有的神经递质需要血液的运输才能到达作用部位B.神经递质的合成与释放都需要经过核糖体、内质网和高尔基体等多种细胞器参与C.从突触前膜释放的神经递质,需经过组织液中的扩散过程才能作用于突触后膜D.神经递质发挥作用后不能及时分解或运走，会使突触后神经元持续兴奋4．植物生长调节剂烯效唑可提高浮萍中淀粉的含量，为研究此调节过程中浮萍内激素水平的变化，利用一定浓度的烯效唑处理浮萍，测量结果如下表所示。下列有关叙述不正确的是（）淀粉含量（G/KG干重）细胞分裂素（MG/KG）脱落酸（MG/KG）赤霉素（MG/KG）处理前500.010.070.5处理后1700.040.150.1A.赤霉素能抑制植物体内细胞分裂素和脱落酸的合成B.细胞分裂素和脱落酸可能都能促进浮萍细胞内淀粉的合成C.赤霉素含量高可能对浮萍细胞内淀粉的合成有抑制作用D.烯效唑能抑制赤霉素的合成，可用于控制作物株高，提高抗倒伏能力5．随着社会的进步，越来越多的人们深刻的认识到热闹非凡、精彩纷呈的生物圈是人类社会赖以生存和发展的基础。下列关于生物多样性的说法正确的是（）A.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和群落多样性B.生物多样性的形成原因可以概括为共同进化C.生物多样性是指生物圈中的所有生物包括动物、植物、微生物以及它们所拥有的全部基因D.“明镜本非台，菩提亦非树。”一株菩提树引发了人们的思考这属于生物多样性的间接价值6．下列有关人体水盐平衡调节的叙述，错误的是（）A.水盐平衡调节涉及激素和神经的协调作用B.大量流汗导致人体失水过多，会抑制抗利尿激素的分泌C.人体缺水时，体内血浆渗透压升高，大脑皮层会产生渴觉D.人体大量出汗时，应及时补充含盐的水以维持水盐平衡二、综合题：本大题共4小题7．（9分）2020年初，爆发了全球性新型冠状病毒肺炎疫情。科研人员通过对多个患者体内分离的新型冠状病毒的基因组序列研究，分析新型冠状病毒的进化来源、致病病理。初步研究表明，新型冠状病毒是蛋白包裹的RNA病毒，通过刺突蛋白S与人ACE2互作的分子机制，来感染人的呼吸道上皮细胞。下图1为新型冠状病毒结构示意图，图2表示病毒侵染宿主细胞的增殖过程。请回答：（1）新型冠状病毒的蛋白质组成中，科学家首先考虑将刺突蛋白S研制为疫苗，原因有二，一是______，二是______。（2）研究人员发现新冠病毒在全基因组水平上与SARS冠状病毒有79.5%的相似性，与一种蝙蝠冠状病毒相似度高达96%，表明蝙蝠可能是该冠状病毒的来源。“全基因组水平”的相似性从分子的角度指的是______。（3）新冠病毒通过S蛋白感染人的呼吸道上皮细胞、黏膜细胞，却不能感染人的某些其他细胞，其根本原因是______。（4）戴口罩可预防该病毒感染，原因是能增强人体免疫的第______道防线。病毒感染后，免疫系统对肺细胞的攻击引发肺炎，此时可通过适度使用______治疗，以避免肺部严重受损。（5）可与+RNA发生碱基互补配对的核酸有______。抑制逆转录酶的药物______(选填“能”或“不能”)治疗该病，由此提出一种类似的治疗思路：______。（6）我国科学工作者研发的重组腺病毒疫苗已进入临床实验阶段。新冠疫苗接种时，最常见的副作用是______。8．（10分）甲亢是由血液中甲状腺激素水平增高所致的代谢综合征。多数甲亢是由毒性弥漫性甲状腺肿（Graves病）引起的，目前公认的发病机制为抑制性T细胞功能缺陷，减弱了对辅助性T细胞的抑制，后者可辅助特异B淋巴细胞产生异常抗体，部分致病机理如下图所示。请回答下列问题：（1）甲状腺激素的主要功能有________________________（答出两点即可）。（2）从免疫学的角度分析，Graves病属于___________病，请说出在机体产生抗体过程中辅助性T细胞的作用________________________（答出两点即可）。（3）给Graves病患者静脉注射TRH，检测发现思者血液中TSH水平无明显变化，原因可能是高水平的甲状腺激素通过___________调节抑制了TSH的分泌。根据致病机理，请分析Graves病人甲状腺激素分泌量大的原因是________________________。（4）请根据甲亢的病因及致病机理，提出合理的治疗思路：________________________（要求答出两种思路，不需要作答具体原理及过程）。9．（10分）免疫系统能清除异物，维持内环境稳态。下图表示人体免疫系统清除SARS病毒（一种RNA病毒）的部分过程。请回答下列问题：（1）非特异性免疫的特点是_______________________________。（2）图中细胞甲、乙、丙中，能识别SARS病毒的细胞有_____________；细胞乙可由_________________细胞增殖分化而来。（3）在特异性免疫中，T细胞受抗原刺激会____________________。（4）肾上腺素在体液调节过程中由肾上腺（髓质）分泌，在恐惧、严重焦虑、剧痛、失血等紧急情况下，肾上腺素的分泌增多，人表现为警觉性提高、反应灵敏、呼吸频率加快、心率加速等特征，当恐惧因素消除后，心率一般不会马上恢复安静水平，原因是________________。10．（10分）我国的抗虫棉技术专利于2001年被国际知识产权组织及国家知识产权局授予发明专利金奖。这标志着我国成为继美国之后，世界上第二个成功自主研制抗虫棉的国家。抗虫棉技术利用基因工程技术将抗虫基因导人棉花细胞中，使棉花具有抗虫的性状。回答下列问题：（1）将抗虫基因导人棉花细胞的过程中用到的“剪刀”和“针线”分别是_____和_____；若抗虫基因成功导入并表达，则可以在棉花细胞中检测到_____、_____和_____。（2）现让基因型为AA与aa的棉花植株杂交，已知含基因A的雄配子的成活率为60%，则F2棉花种群中A与a的基因频率分别是_____和_____。（3）将转基因棉花植株和野生棉花植株一起种植并得到子代抗虫棉，随着种群数量的增加，棉花种群_____（填“发生”或“不发生”）进化，原因是_____。11．（15分）下图1表示缩手反射的反射弧，图2、图3分别表示图1虚线框内局部结构放大示意图。请回答相关问题：（1）图1中表示效应器的是_________（填字母），由__________________________组成。（2）图3中，表示兴奋部位的是_________（填字母）。（3）兴奋在图2所示处只能单向传的原因是______________________。（4）如图4是测量神经纤维膜内外电位的装置，图5是测得的动作电位变化（动作电位是指可兴奋细胞受到刺激时在静息电位的基础上产生的可扩布的电位变化过程)，据图回答下列问题：①图4状态测得的电位相当于图5中的__________区段的电位，若该神经纤维接受突触前膜释放的兴奋性神经递质，则图4的指针有何变化？__________（向左/向右/不变）。②图5中当神经纤维受到刺激时，Na+内流引起的是__________区段的变化。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、B【解析】1、艾滋病全称是获得性免疫缺陷综合征，是由人类免疫缺陷病毒HIV所引起的一种严重的传染性疾病。HIV侵入人体，攻击的主要对象是辅助性T淋巴细胞，病毒在寄主细胞内能逆转录形成病毒DNA并整合到染色体的DNA上，并能随寄主细胞染色体的复制而复制，且不会被人体的免疫系统所识别。大量的辅助性T淋巴细胞的死亡导致患者免疫功能相继严重缺陷，各种病原体乘虚而入。2、HIV病毒的结构：HIV是RNA病毒，由RNA和蛋白质外壳组成，HIV没有细胞结构，必需寄生在辅助性T淋巴细胞中才能生存。3、HIV的存在和传播途径：HIV存在于艾滋病患者和带病毒的血液、精液、唾液、泪液、尿液和乳汁中，主要是通过性滥交、毒品注射、输血、输入血液制品或使用未消毒的、病人用过的注射器而传染的。【详解】A、HIV为病毒，无丝分裂是真核生物的分裂方式，A错误；B、HIV侵入初期，寄生在T细胞内，需要借助细胞免疫和体液免疫共同将病毒清除，B正确；C、直接能源物质是ATP，C错误；D、病毒可直接刺激B细胞，使B细胞增殖分化为浆细胞，浆细胞产生抗体，因此艾滋病患者在病毒的刺激下可产生少量抗体，D错误。故选B。2、A【解析】1、生态系统中信息的类型：（1）物理信息：生态系统中的光、声、颜色、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息。（2）化学信息：生物在生命活动过程中，产生的一些可以传递信息的化学物质。（3）行为信息：是指某些动物通过某些特殊行为，在同种或异种生物间传递的某种信息。2、信息传递是双向的，发生在生物与生物之间，生物与无机环境之间。【详解】A、植物开花需要通过“光”传递，植物的颜色、形状等，如蓟的刺均属于物理信息，A正确；B、生态系统中的信息传递往往是双向的，B错误；C、动物可通过特殊的行为即行为信息在同种或异种生物间传递信息，C错误；D、利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物，降低害虫的种群密度，属于生物防治，D错误。故选A。3、C【解析】本题考查神经递质及兴奋在神经元之间的传递等知识，要求考生理解兴奋在神经元之间的传递过程，明确神经递质的成分及作用类型，难度中等。【详解】突触前膜释放的神经递质经突触间隙的组织液扩散到突触后膜并发挥作用，A错误；神经递质的合成与释放都需要经过高尔基体等细胞器参与，神经递质都是小分子，其合成与释放过程不需要核糖体参与，B错误；从突触前膜释放的神经递质，需经过突触减小的组织液中的扩散过程才能作用于突触后膜，C正确；神经递质发挥作用后不能及时分解或运走，会使突触后神经元持续兴奋或抑制，D错误。【点睛】易错知识点拨：

各种神经递质都是小分子，其合成与释放过程不需要核糖体参与，但需要经高尔基体形成突触小泡，以胞吐的方式由突触前膜释放到突触间隙中，因此不能把神经递质的合成与释放过程理解为与分泌蛋白的合成和释放过程等同。

按功能可将神经递质分为兴奋型神经递质和抑制型神经递质两大类，兴奋型神经递质（如乙酰胆碱）作用于突触后膜，使后膜兴奋；抑制型神经递质（如γ-氨基丁酸）作用于突触后膜，使后膜受抑制，因此不能理解为各种神经递质作用于后膜都会使后膜兴奋。4、A【解析】据表分析：该实验的目的是探究烯效唑对内源性激素和淀粉积累量的影响。自变量为是否喷洒一定浓度的烯效唑，因变量为每千克干重淀粉含量的变化及细胞分裂素、脱落酸和赤霉素的含量变化情况。【详解】A、由题意可知，用了烯效唑之后浮萍体内的赤霉素含量下降，细胞分裂素和脱落酸含量上升，但是无法确定处理前的细胞分裂素和脱落酸含量低是由赤霉素抑制所致，A错误；B、据表分析可知，喷洒一定浓度的烯效唑，细胞分裂素、脱落酸的含量增加，最终导致淀粉含量增加，细胞分裂素和脱落酸可能都能促进浮萍细胞内淀粉的合成，B正确；B、表中数据可以说明脱落酸可促进浮萍中淀粉合成，赤霉素可促进淀粉降解，B正确；C、用了烯效唑之后浮萍体内的赤霉素含量下降，淀粉含量增加，说明赤霉素含量高可能对浮萍细胞内淀粉的合成有抑制作用，C正确；D、用了烯效唑之后浮萍体内的赤霉素含量下降，可用于控制作物株高，提高抗倒伏能力，D正确。故选A。5、B【解析】1、生物圈中的所有生物包括动物、植物、微生物以及它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。2、关于生物多样性的价值，科学家一般概括为以下三方面：一是目前人类尚不清楚的潜在价值，二是对生态系统起到重要调节作用的间接价值；三是对人类有食用、药用和工业原料等实用意义的，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的直接价值。【详解】A、生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性，A错误；B、生物多样性是数十亿年生物进化的结果，B正确；C、生物圈中的所有生物包括动物、植物、微生物以及它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性，C错误；D、“明镜本非台，菩提亦非树。”一株菩提树引发了人们的思考这属于生物多样性的直接价值，D错误。故选B。6、B【解析】水平衡调节的方式：体内水少或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素多→肾小管、集合管重吸收增加→尿量减少，同时大脑皮层产生渴觉，促使机体主动饮水。【详解】A、水盐平衡调节方式是神经-体液调节，调节中枢在下丘脑，涉及抗利尿激素、醛固酮等，A正确；B、大量流汗导致人体失水过多，机体通过增加抗利尿激素的分泌进行调节，B错误；C、当人体缺水时，血浆的渗透压会升高，下丘脑渗透压感受器感受到兴奋，从而使大脑皮层产生渴觉，C正确；D、大量出汗会丢失大量水分和无机盐，故应该及时补充盐水，并注意适当散热，维持水盐与体温平衡，D正确。故选B。二、综合题：本大题共4小题7、①.刺突蛋白S分布于病毒最外侧，最容易被免疫细胞识别②.免疫形成抗体后，与刺突蛋白S结合，很快使病毒失去侵染细胞的能力③.核酸的碱基排列顺序④.ACE2受体基因不能在某些细胞表达⑤.一⑥.免疫抑制剂⑦.-RNA和tRNA⑧.不能⑨.抑制RDRP的功能⑩.引起人体过敏反应【解析】结合题意和题图分析：新型冠状病毒是RNA病毒，通过胞吞进入人的呼吸道上皮细胞，在该细胞内释放+RNA，一方面+RNA可以通过两次RNA复制得到子代+RNA；另一方面+RNA作为翻译的模板，合成病毒所需的多种外壳蛋白。【详解】（1）科学家首先考虑将刺突蛋白S来研制为疫苗，主要原因有两个方面：一是刺突蛋白S分布于病毒最外侧，最容易被免疫细胞识别；二是免疫形成抗体后，与刺突蛋白S结合，很快使病毒失去侵染细胞的能力。（2）从分子的角度，“全基因组水平”的相似性指的是病毒全部基因中碱基排列顺序相同所占的比例。（3）根据题干信息，新冠病毒是通过S蛋白与人ACE2互作才感染人的呼吸道上皮细胞，但新冠病毒不能感染人的某些其他细胞，说明人体的某些其他细胞一般不带有ACE2，进而推测出某些其他细胞内ACE2受体基因不能表达。（4）戴口罩为了阻挡病毒进入机体，所以戴口罩是为了增强人体免疫的第一道防线。病毒感染后，为了减少免疫系统对肺细胞的攻击，此时可通过适度使用免疫抑制剂，以避免肺部细胞严重受到自身免疫系统的攻击。（5）在RNA复制过程中，+RNA与-RNA会发生碱基互补配对；在翻译过程中，+RNA与tRNA会发生碱基互补配对。由于新冠病毒侵入细胞内增殖过程不发生逆转录过程，所以抑制逆转录酶的药物不能治疗新冠肺炎。结合题图分析，可以通过抑制RDRP的功能或者抑制RNA复制等达到抑制该病毒的侵染或增殖，进而达到治疗的作用。（6）新冠疫苗接种时，最常见的副作用是引起人体过敏反应。【点睛】分析解答本题关键要会识图，会通过图示信息结合题意寻找合适的答题思路或得到相应的答案。8、（1）调节体内的有机物代谢、促进生长和发育、提高神经系统的兴奋性（2）①.自身免疫②.辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合、分泌细胞因子（3）①.负反馈②.Graves病人的抑制性T细胞功能缺陷导致特异B淋巴细胞产生异常抗体，后者与促甲状腺激素受体结合刺激甲状腺细胞不断分泌甲状腺激素（4）恢复抑制性T细胞功能、抑制辅助性T细胞功能、防止异常抗体的产生等【解析】1、分析题图：抗体与甲状腺细胞上的促甲状腺激素的受体结合可促进甲状腺分泌甲状腺激素，使机体表现甲亢的病症。2、甲状腺激素的分泌调节过程是：下丘脑可以分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，促进垂体分泌促甲状腺激素作用于甲状腺，促进甲状腺分泌甲状腺激素增加，血液中甲状腺激素增加后通过负反馈调节影响下丘脑和垂体的分泌，使二者的分泌减少。【小问1详解】甲状腺激素具有调节体内的有机物代谢、促进生长和发育、提高神经系统的兴奋性的功能。【小问2详解】从免疫角度分析，患者敌我不分地将自身物质当做外来异物进行攻击而引起的疾病称为自身免疫病，即Graves病属于自身免疫病。在体液免疫过程中，辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合从而刺激B细胞增殖分化，同时辅助性T细胞分泌出细胞因子加速B细胞的增殖分化。【小问3详解】高水平的甲状腺激素通过负反馈调节，抑制下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素（TRH）和抑制垂体分泌促甲状腺激素（TSH），从而导致两者激素的分泌水平较健康人低。根据题干信息可知，Graves病人的抑制性T细胞功能缺陷，减弱了对辅助性T细胞的抑制，后者导致特异B淋巴细胞产生异常抗体，异常抗体与促甲状腺激素受体结合刺激甲状腺细胞不断分泌甲状腺激素，造成甲状腺激素分泌量大。【小问4详解】根据Graves病人甲状腺激素分泌量大的原因可知，恢复抑制性T细胞功能、抑制辅助性T细胞功能、防止异常抗体的产生等思路可治疗甲亢。【点睛】本题结合图解，通过甲状腺激素的分泌调节和反馈考查体液免疫的过程和免疫调节异常等相关知识，意在考查学生的识图能力、根据题干提取有效信息的能力和判断能力，难度不大。9、(1).人人生来就有，不针对某一特定病原体起作用(2).甲和丙(3).B细胞与记忆B(4).分泌淋巴因子、增殖分化为效应T细胞和记忆细胞(5).体液调节的作用时间相对较长【解析】1、免疫系统包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质。①免疫器官：骨髓、胸腺、脾、淋巴结、扁桃体等。②免疫细胞：吞噬细胞和淋巴细胞。③免疫活性物质：抗体（由浆细胞分泌）、淋巴因子（由T细胞分泌）、溶菌酶等。2、分析题图：图示为人体免疫系统清除SARS病毒（RNA病毒）的部分过程示意图，图中细胞甲为B细胞；细胞乙为浆细胞，其能分泌抗体，抗体可以与抗原特异性结合；细胞丙为吞噬细胞。【详解】（1）非特异性免疫的特点是人人生来就有，不针对某一特定病原体起作用。（2）能识别SARS病毒的细胞有B细胞甲和吞噬细胞丙，浆细胞乙不能识别抗原。细胞乙可由B细胞与记忆B细胞增殖分化而来。（3）特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，在体液免疫中，T细胞受抗原刺激会分泌淋巴因子，在细胞免疫中，T细胞受抗原刺激会增殖分化为效应T细胞和记忆细胞。（4）由于体液调节的作用时间较长，肾上腺素发挥作用是体液调节的过程，所以当恐惧、焦虑因素消除后，心率一般不会马上恢复安静水平。【点睛】本题结合人体免疫系统清除SARS病毒的部分过程示意图，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能准确判断图中各细胞的名称，再结合所学的知识准确答题。10、（1）①.限制性核酸内切酶（限制酶）②.DNA连接酶③.抗虫基因④.抗虫基因的mRNA⑤.抗虫蛋白（2）①.43．75%②.56．25%（3）①.发生②.随着子代的产生，抗虫基因的数目会增多，使棉花种群基因库中的基因频率发生改变【解析】基因工程的工具：（1）限制酶：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂。（2）DNA连接酶：连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键。（3）运载体：常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒。【小问1详解】基因工程中的“剪刀”是限制性核酸内切酶（限制酶），“针线”是DNA连接酶；基因表达包括转录和翻译两个过程，抗虫基因如果表达成功应该产生相应蛋白质，所以可以在棉花细胞中检测到抗虫基因、抗虫基因的mR