全册期末复习课件部编版道德与法治七年级上册

七年级上册道德与法治师生亲情生命友谊成长一、成长的节拍【本单元关键词】梦想、努力、立志、付诸行动、坚持、终生学习、学习兴趣、学习方法、认识自己、接纳自己、欣赏自己、勇气和智慧、扬长避短、改正缺点、激发潜能。做更好的自己努力是桥梁终生学习梦想认识自己接纳自己欣赏自己生存、生活、生命、精神、思维、独立自由坚持、付诸行动一、成长的节拍奉献p36：做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。一、成长的节拍梦想重要性：激发生命热情和勇气，让生活更有色彩。如何树立：梦想要与个人的人生目标、中国梦相连。怎样实现：付诸行动—努力—立志—坚持——有方法

努力是梦想与现实之间的桥梁。努力是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。1.(2020北京3)下列选项中与右图寓意一致的是(

)

A.自信的人能够正确对待失败B.对他人的建议应该平静地接受C.梦想能不断激发生活的热情和勇气D．如果成功有秘诀，那一定离不开坚持D一、成长的节拍2.青年兴则国家兴,青年强则国家强。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代青年的接力奋斗中变为现实。请谈一谈青少年应该如何做到“以梦为马,不负韶华”?参考答案:青少年要有梦想,要把自己的梦想作为前进的方向和动力。（2分）青少年的梦想,既是个人的人生目标。（3分）又要把梦想与社会和国家发展联系起来。（3分）有梦想,就要有行动,青少年要努力学习，珍惜时间，关爱他人，奉献社会。（2分）一、成长的节拍一、成长的节拍学习重要性：生存、生活、生命、能力和智慧、独立和自由。学习态度：自觉、主动——树立终身学习的理念学习有苦有乐——学会学习，享受学习，把学习的苦转化为学习的乐。学会学习需要学习兴趣、学习方法、学习方式学习的重要性(我们为什么要学习？

对生存：学习让我们能够生存；对生活：拥有更充实的生活；为幸福生活奠基。对生命：学习点亮生命，学习可以增强生命的力量，打开了生命的视窗。对生命状态：学习可以促进精神的发展，激发我们前进的动力，改变了思维方式和行为，提升了智慧和能力，带来了更多选择，让我们更加独立和自由。一、成长的节拍C一、成长的节拍

(指出推荐的图所体现的道理。从该道理的意义、作用等方面说明理由。)示例：见贤思齐，体现了在比较中反思自我，向优秀者学习。见贤思齐能促使自己提高、完善，促进社会形成向上向善的风气。(4分)一、成长的节拍一、成长的节拍发现自己正确认识自己：促进自我发展、与他人交往。认识自己方法：自我评价、他人评价做更好的自己：接纳自己、欣赏自己、扬长避短、主动改正缺点、不断激发潜能。对待他人评价：重视、客观冷静分析，不盲从也不忽视。自我评价：有助于接受自己，发现自己的独特，增强自信。他人评价：形成对自己更为客观、完整、清晰地认识。1.一位房东考虑到新冠肺炎疫情期间城市停工停产给租户带来的生活困难，主动提出免收租户两个月房租。房东表示，自己之前被确诊新冠肺炎，得到了医护人员的细心护理。他很感念这份帮助，希望为城市做点事情。房东的决定（）①是关爱他人、回馈社会的表现

②展现了追求“止于至善”的精神境界

③说明人的身份是在社会关系中确定的

④表明每个人都要遵守社会规则

A.①②B.①③C.②④D.③④

A一、成长的节拍一、成长的节拍看法类题型=是什么＋为什么+怎么做一、成长的节拍16.（5分）本题5分。从通过自我评价和他人评价两个方面做出具体合理的回复。

答案示例：

正确认识自己，一方面需要通过自我评价认识自己，对自己有恰当的评价能帮助我们对自己抱有正确的态度，发现自己的独特，增强自信。另一方面我们还要通过他人的评价认识自己，这将有助于形成对自己更为客观、全面的认识。我们要用理性的心态面对他人的评价，既不盲从，也不忽视。（1）认识自己的途径：自我评价、他人评价。自我评价有利于了解自己，认识自己的优势与不足，扬长避短，发现自己的独特，增强自信。他人评价有利于更全面、客观地认识自己。正确认识自我的方法：客观、全面、发展地认识自己。（2）对待他人的评价，要尊重，但也要客观理性分析，既不盲从，也不忽视，用理性的心态对待他人的评价。（3）如何做更好的自己？自己：正确认识自己，悦纳自己，接纳自己的全部，扬长避短，改正缺点，激发潜能；奋斗：要有梦想，要付诸行动，要努力，要坚持，也要有方法。奉献：亲社会行为，帮助他人，服务社会，实现人生价值。做更好的自己二、友谊的天空【本单元关键词】友谊、平等、双向、欣赏、尊重、关怀、友谊是有原则的、竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度；网上交友需谨慎。二、友谊的天空友谊重要性：朋友影响很大；朋友见证成长历程；朋友丰富生活经验，体悟生命的美好。友谊的特质：亲密关系；平等的、双向的；是一种心灵的相遇。友谊的澄清：友谊不是一成不变的；竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度；友谊不能没有原则。交友的智慧

建立友谊需要开放自己、持续的行动呵护友谊需要用心关怀、尊重对方、正确处理冲突、正确对待交友中受到的伤害。1.(2020北京6)右图中的对话告诉我们(

)①在互帮互助中建立友谊②要学会坦然接受新朋友③友情能带给人持久的温暖④每一段友谊都会地久天长A.①②

B.①③C.②④

D.③④【答案】B考点：友谊的澄清，友谊不是一成不变的。二、友谊的天空2.(2020东城区一模16)以下是九年级某班同学统计的同学交往“微行为”，对于各项“微行为”评价准确的是(

)

微行为评价A小红和小玉是好朋友。小红总是爱翻看小玉的手机，因为好友之间没有秘密。小红的做法不对。真正的友谊应该彼此尊重，保留各自的私人空间。B小明是班里的学霸，他认为同学交往浪费时间，对自己的学习没有帮助，所以总是独来独往。小明的想法是对的。现在的任务是学习，同学之间无需过多交往。C小海与小林经常在一起学习，互帮互助、共同进步。他们这样做不对。相比合作，竞争能更好地激发潜能，小海和小林应该各自努力，一争高下。D小冬是个热心肠，经常主动帮助同学，有一次考试给同桌传答案。小冬做的对。

这是团结同学、助人为乐的行为，值得提倡。A二、友谊的天空友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心敲打。••••二、友谊的天空参考答案：这句话提示友谊是平等的、双向的，朋友之间需要换位思考。朋友之间共同分享、相互分担利于在相处中体验到积极的情感，增进彼此友谊等。(4分)

二、友谊的天空三、师长情谊【本单元关键词】教书育人、指导者、引路人、接纳、理解、主动交往、教学相长、建立良好的师生关系。孝顺、尊敬、倾听、感恩、尽孝在当下、传统美德、法定义务。互动沟通、体谅、包容、优良家风。师生教师地位：承担教书育人使命，是人类文明的主要传承者之一。

是学生知识学习的指导者，也是学生精神成长的引路人。对待风格不同的老师：承认差别、接纳不同、发现优点、尊重理解、主动交往。师生关系特点：教学相长、亦师亦友正确对待表扬与批评表扬以意味着肯定、鼓励和期待，激励学生更好学习和发展。批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助学生更好的反省自己，改进不足。三、师长情谊学生要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。1.(2018北京11)今后，课堂上，可能有一台萌萌的机器人带着同学们朗读；考场内，可能出现一台机器人组织考试……“机器人能不能完全代替教师？”同学们就此展开讨论。下列说法正确的是(

)A.教师只传授知识，机器人完全可以代替B.只要能让学生开心，机器人就能完全代替教师C.如果机器人不具备塑造学生心灵的本领，就不可能完全代替教师D.只要机器人能教学生做题、批改学生作业，就可以完全代替教师C三、师长情谊2.(2020西城区一模9)下图中师生之间的微信聊天内容表明(

)①无论什么风格的老师都应该受到尊重②师生之间通过网络才能实现更好的交流与沟通③学生与老师交流互动，有利于促进师生共同进步④学生的批判性思维，有利于促进老师更好地“教”A.①②B.①③C.②④D.③④D三、师长情谊示例一：不影响。如果教师依法对学生实施教育惩戒，尊重学生的人格尊严和权利，学生能够理解老师的良苦用心，有利于构建和谐的师生关系。(4分)示例二：会影响。如果老师没有依法对学生实施教育惩戒，可能会对学生造成身体或者心灵的伤害，由此会影响和谐的师生关系。(4分)师生关系=师行为＋生行为亲情家中有亲情：家是血肉相连的生活共同体，是避风港。“孝”是精神内涵孝亲敬长：中华民族传统美德；是中国公民的法定义务。——尽孝在当下，用行动表达爱心。尊敬、倾听、感恩。体味亲情：①不同家庭的亲情表现不尽相同。②随着家庭结构的变化，亲情的表现形式可能会发生变化。正确处理家庭矛盾父母作出榜样，理解、尊重孩子，平等对待孩子。子女接纳、体谅、理解、尊重父母，并努力做家庭的“黏合剂”，增强家庭责任意识。三、师长情谊家庭成员相互信任、体谅、包容、有效沟通等……共建和谐家庭1.(2019朝阳区二模7)下面三幅图片告诉我们(

)①孝顺父母只需给予物质帮助②孝敬父母要从小事做起③孝敬父母要注重精神慰藉④要事事听从父母的安排A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】C考点：孝敬父母的做法。以实际行动孝敬父母的表现，告诉我们孝敬父母要从小事做起，注重精神上的慰藉，给予物质上的帮助。三、师长情谊2.(2020西城区二模5)右图内容提示我们(

)A.每个家庭的亲情表现不尽相同B.步入青春期，孩子更乐于独立思考C.缺乏有效的交流沟通，不易化解亲子矛盾D.事事顺从父母才能构建平等、民主的家庭氛围C三、师长情谊3.(2020北京5)“居家学习期间，我在妈妈手把手指导下学习切菜，经过反复练习，终于可以切出粗细均匀的土豆丝和黄瓜丝了。我从中体验到劳动的快乐和分担家务的喜悦。”这位同学的感受，让我们认识到(

)①学生以读书为主，劳动浪费时间②分担家务有助于营造良好的家庭氛围③增强劳动意识，要从小事做起④劳动技能可培养，以后再学也不迟A.①②B.①④C.②③D.③④C三、师长情谊4.阅读资料，回答问题。短片一：一则公益广告让无数观众感动。聚餐会上，一位身患老年痴呆、记忆表退的年迈父亲，抓起盘中剩下的饺子就装进自己口袋，嘴里还喃喃自语：“我儿子喜欢吃饺子。”短片旁白：“他忘记了一切，但从未忘记爱你……”短片二：三个妈妈挑着沉甸甸的担子回家，汗流浃背。一个妈妈：“我儿子像牛一样健壮。”一个妈妈：“我儿子唱起歌像夜莺一样动听。”一个妈妈：“我儿子什么也不会。”远处跑来三个男孩，一个翻着跟郭一个唱着动听的歌，两人向自己的母亲炫耀今天的收获，只有第三个默默地挑起了母亲的担子。一位老人看到此景，嘴里喃喃自语：“什么也不会的孩子真会…”从这两个短片中你分别懂得了什么道理?(4分)道理题型=是什么＋怎么做三、师长情谊参考答案：

短片一:父母对子女的爱，发自内心，是长久的。我们对父母的养育之恩应该牢记在心。要懂得感恩，孝敬父母。

短片二:孝敬父母不仅表现在口头上，更需要行动。孝敬父母是中华传统美德，也是我们的法定义务。我们不仅要努力学习，而且要帮助家长干力所能及的事情。从小事做起，用实际行动孝顺父母。三、师长情谊2.[2019北京22(1)，6分]某校开展“模拟人大”实践活动，有同学提出下列议案。关于设立“孝心车位”的议案(摘要)随着我国老龄化社会的加速来临，养老、孝老问题凸显。由于车辆增多，小区停车车位日益紧张，常常面对“人找到了家，车却没处停”的困扰……建议每个小区设立一定数量的“孝心车位”，凡常来探望父母的子女，可到社区办理“孝心停车卡”，停车费给予优惠。……结合所学知识，说明设立“孝心车位”的积极作用。孝顺——传统美德法定义务对个人对社会三、师长情谊参考答案：设立“孝心车位”为探望父母提供便利，方便子女常回家看看，激励人们孝老爱亲；增强孝老爱亲的社会氛围，推动中华传统美德的传承；有助于人们更好地履行孝敬父母的责任和法定义务。(6分)三、师长情谊沟通本身无所谓麻烦不麻烦，关键在于我们沟通的态度和方法。人与人之间需要有效的沟通与交流。良好的沟通有利于获得美好情感体验，建立良好的人际关系，促进合作，解决问题。我们对待他人应尊重、理解、包容，真诚、主动与人沟通，并掌握一定的沟通方法和技能。孝顺：传统美德、法定义务、感恩、孝顺、尽孝在当下，从小事做起，用实际行动孝顺；理解父母。教师：教书育人、指导者、引导者、教学相长、亦师亦友。

三、师长情谊【本单元关键词句】生命至上、敬畏生命、守护生命、休戚与共、生命韧性、生命力量、生命的伟大在于创造和贡献，我们要将个人的生命与他人、国家命运联系起来，在平凡中创造伟大。四、生命的思考绽放生命珍视生命探问生命生命的思考四、生命的思考永恒？尽？续？敬畏生命、生命至上、休戚与共守护生命增强生命的韧性感受生命的意义活出生命的精彩一、敬畏生命1、怎么理解“生命有时尽”?(为什么要珍爱生命?)(1)生命来之不易。(2)生命是独特的。(3)生命是不可逆的。(4)生命是短暂的。(5)生命是不可预知的。2、如何理解生命的接续？（生命的接续的重要意义）(1)个人的生命虽然短暂，但正是一代一代的个体生命实现了人类生命的延续。(2)在生命的接续中,人类生命不断发展,人类的精神文明也不断积累和丰富。我们不仅在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。3、如何理解“生命至上”？(1)生命是脆弱的、艰难的;生命是坚强的、有力量的;生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。(2)生命都是宝贵的，在金钱、权势等外在的东西面前,生命价值高于一切。(3)生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要，自觉珍爱他人的生命。4、怎样做到敬畏生命?坚持生命至上，对生命有一种敬畏的情怀。从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，与我们周围的生命休戚与共。1．为打赢疫情防控阻击战，习近平总书记强调“生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任”。因为（

）①生命是崇高的、神圣的，我们要尊重每一个生命，对生命有敬畏的情怀②生命是宝贵的，生命的价值高于一切③新冠肺炎疫情危及广大人民群众的生命安全④打赢疫情防控阻击战已成为我国的中心工作A．①②③B．①③④ C．①②④ D．②③④A四、生命的思考2．抖音、快手等APP上经常发布呼吁为消防救援、医疗救护等应急车辆让出“生命通道”的视频。我们要保持“生命通道”畅通，是因为（）A．生命是脆弱的，要自立自强 B．要保障其他车道的行车速度C．生命至上，要保障及时救援 D．生命是独特的，道路是不同的C四、生命的思考3．公安部交管局下发通知，自2020年6月1日起将在全国开展“一盔一带”安全守护行动。此举（）①是对未成年人的特殊保护②是敬畏生命、生命至上的表现③体现了以人民为中心的发展思想④可以增强每个市民生命的韧性A．②③B．①② C．①③ D．③④A四、生命的思考1、如何守护生命?(1)关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式。(2)关注并养护我们的精神。传承优秀的民族文化，守护精神家园，传承民族文化。

二、珍视生命2、如何养护精神？①在任何情况下，都要守住自己的心灵，看到真、善、美;②传承和弘扬优秀的民族文化，在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。1．在与疫情相关的消息中，让很多人看着看着就会笑起来的大概就是武汉方舱医院中的广场舞了。尽管还在封城之时，但舞者们让人们体验到了久违的欢乐，让人们看到了积极的力量和希望。病房里的广场舞给你的感受是()①转移注意力和合理宣泄是调节情绪最好的方法②就是这种乐观向上的心态，让人们战胜了病魔，重获健康③守护生命需要关注并养护我们的精神④善于激发正面的情绪感受，可以激励我们克服困难、努力向上A．①②B．②③ C．③④ D．①④C四、生命的思考2．有关部门在对安全事故的调查中发现,80%的学生发生意外的原因是缺乏安全防卫知识,自我保护意识和能力不强。下列做法正确的有（）①身处火场,应用湿毛巾捂住口、鼻,俯下身子顺楼梯通道向无火或火势较弱的地方转移②面对洪灾应尽快向高处转移③熟记一些求救号码,如火警119、报警110、急救120④在大树下躲避雷雨A．①②③B．①③④C．②③④ D．①②③④A四、生命的思考B四、生命的思考1、正确认识挫折(1)挫折就是人生道路中遇到的阻碍、失利和失败等,生活难免有挫折。(2)面对不同的挫折,不同的人会有不同的情绪感受和行为反应。(3)生活中的挫折是我们生命成长的一部分。2、挫折的两面性(挫折的影响)(1)消极影响:①面对挫折,我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等负面情绪;②如果味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。(2)积极影响:①得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠;②失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。三、增强生命的韧性3、如何战胜挫折?(战胜挫折的方法)(1)发现发掘自己的生命力量。(2)逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。(3)不断增强生命的韧性。(4)借助外力。学会与他人建立联系，向他人寻求帮助,获得他人的支持和鼓励，增强生命力量。名言哲语①艰难困苦,玉汝于成;②不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香。

———挫折的积极作用①山重水复疑无路，柳暗花明又一村;②穷且益坚,不坠青云之志。

———面对挫折的态度自然界没有不凋谢的花，人间没有不曲折的路。

———人生难免有挫折挫折是对生命的考验，也是生命升华的契机。

———挫折的影响1．在喧闹的武汉方舱医院里，高三女孩黄玉婷安静地坐在小书桌旁，边看平板电脑，边在笔记本上写着单词，一旁的桌面上摆满了书籍。她说：“与病魔作斗争，也是蜕变成长的过程。困难是暂时的，我相信我能赢！面对高考，我也要全力以赴！”高三女孩医院备战高考对我们面对挫折、发掘生命力量的启示是()A．要努力培养自己面对困难的勇气和坚强的意志B．面对挫折，要学会自我安慰，顺其自然C．挫折能磨练我们的意志，所以挫折越多越好D．有挫折就会有成功，不经历挫折的人不会成才A四、生命的思考1、怎样的一生是值得的?(1)能够活出自己的人生，实现自我价值（实现人生价值）。(2)人生的价值在于对社会的责任和贡献。(3)能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。(4)尊重生命，敬畏生命，与他人生命休戚与共，承担社会责任，在平凡中创造伟大。(5）生命的伟大在于创造和贡献。在社会中能够自愿承担责任。(6)传承和弘扬传统美德，践行和培育社会主义核心价值观。四、生命的意义2、青少年应该如何实现自己的人生价值?(1)树立远大的理想。(2)珍惜美好的时光。(3)努力充实自己,自身素质的提高是创造人生价值的需要。(4)从