2022-2023学年河南省周口市西华县部编版六年级上册期中考试语文试卷（解析版）

2022-2023学年上期期中阶段练习题六年级语文注意事项1．本练习题共8页，四个大题，满分110分，练习时间90分钟。2．请直接在练习题各题对应的答题区域内用黑色水笔作答，超出答题区域书写的答案无效。3．保持练习题页面清洁，不得折叠、破损等。积累与运用1.结合语境，读拼音写词语。电影《长津湖》中的每一位战士，面对严寒和xiǎnyào（）的地形，没有丝毫的jīnghuāng（）和退缩，他们紧咬着嘴唇，誓死与敌人抗争。他们háomài（）的气概和bùqū（）的意志让人rèxuèfèiténg（）。【答案】①.险要②.惊慌③.豪迈④.不屈⑤.热血沸腾【解析】【详解】本题考查看拼音写词语。根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的生字即可，拼读时要注意所给音节的、韵母及声调。书写时注意字的结构和易错笔画，注意“险、慌、豪、腾”容易写错，书写时一定要做到工整、规范、正确，写完后读一读看是否正确。2.下面语段中加点的四字词语使用不恰当的一项是（）在河南郑州某中学校本课程展示上，一件件用粉笔雕刻而成的微雕作品别出心裁，有近日大火的唐宫夜宴中的唐代仕女俑、有仰韶文化的原始彩陶、有以假乱真的饮料瓶、还有素胚勾勒的青花瓷器……它们形象生动逼真、惟妙惟肖，着实赚足了师生的眼球，大家看得忘乎所以。开设这一课程的陈老师称，想通过粉笔雕刻这一迥然不同的课堂形式，让学生明白艺术是无处不在的，意在加强学生对河南文化的了解。A.忘乎所以 B.惟妙惟肖 C.别出心裁 D.迥然不同【答案】A【解析】【详解】本题考查成语运用。A．忘乎所以，由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。结合句子语境，大家看得非常入神，不能使用忘乎所以，词语使用不恰当；B．惟妙惟肖，意思是形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。结合句子语境，作品非常逼真，生动形象。词语使用正确；C．别出心裁，表示与众不同的新观念或办法。结合句子语境，用粉笔雕刻而成的微雕作品与众不同，词语使用正确。D．迥然不同，意思是形容差别很大，一点儿也不相同。粉笔雕刻这一课堂形式和其他的一点也不相同，词语使用正确；故选A。3.根据语境改写下面的一段话，使“说话”富于变化而又形象生动。星期天早晨，我刚醒，妈妈就说：“快起来！”我小声说：“我还想睡呢！”妈妈说：“起来吧，我带你去公园玩。”我说：“我们去动物园吧！”妈妈说：“行！”我一下子就从床上坐起来，说：“耶，好极了！”星期天早晨，我刚醒，妈妈就_________“快起来！”我小声_________：“我还想睡呢！”妈妈________：“起来吧，我带你去公园玩。”我_________：“我们去动物园吧！”妈妈_________：“行！”我一下子就从床上坐起来，________：“耶，好极了！”【答案】①.急匆匆地走过来②.嘟囔③.神秘地朝我眨眨眼④.迅速睁开惺忪的双眼⑤.摸了摸我的头，会心一笑⑥.开心地大叫起来【解析】【详解】本题考查补充句子。结合所给题干，可以根据情景添加一些修饰语，使“说话”富于变化而又形象生动。如：刚开始是妈妈催我，我不满就小声嘀咕。听到妈妈说带我出去玩我又非常兴奋，如：星期天早晨，我刚醒，妈妈就催我“快起来！”我小声嘀咕：“我还想睡呢！”妈妈笑了笑说：“起来吧，我带你去公园玩。”我恳求：“我们去动物园吧！”妈妈满口答应：“行！”我一下子就从床上坐起来，直叫道：“耶，好极了！”4.填在下面横线处顺序最恰当的一项是（）南方到处有榕树。，，，诉说着那古老的故事。①如同一个饱经沧桑的老人②榕树垂着长须③在晚风之中默默低语A.①③② B.③①② C.②③① D.②①③【答案】D【解析】【详解】此题考查学生的句子排序能力。解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲.句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。结合语境理解，及各选项，可知空格处为一比喻句，先出现本体，即“榕树垂着长须”，②为第一句；①为喻体是第二句；③紧接.上句意思，完成一一个守整语语意的表达。5.给下面语段的空白处加上标点，正确的一项是（）如果你变成一只蚂蚁可以在笔杆上散步可以在书桌上探险可能会结交几位蚂蚁朋友可能会跟着哪只小昆虫去探索一个全新的世界A.，；；；……B.，；；；。C.，，；，……D.，；，；。【答案】C【解析】【详解】本题考查是标点符号的使用。“如果你变成一只蚂蚁”句子停顿，后用逗号；“可以在笔杆上散步”句子停顿，后用逗号；“可以在书桌上探险”第一个分句结束，后用分号；“可能会结交几位蚂蚁朋友”句子停顿，后用逗号；“可能会跟着哪只小昆虫去探索一个全新的世界”后面还有更多的可能性，后用省略号。故选C。阅读《小英雄雨来》一书，完成下面的选择题。6.《小英雄雨来》的故事发生在（）A.晋察冀边区 B.冀鲁豫边区C.晋冀鲁豫边区 D.陕甘宁边区【答案】A【解析】【详解】本题考查课文内容理解。《小英雄雨来》这篇课文记叙了抗日战争时期，晋察冀抗日根据地的儿童雨来掩护交通员李大叔，和日本鬼子勇敢斗争的故事，歌颂了抗日根据地儿童热爱祖国、勇敢机智地和敌人斗争的优秀品质。故选A。7.雨来是怎样脱离真地雷阵的（）A.小心地走过去 B.故意掉河里 C.埋伏起来【答案】B【解析】【详解】本题考查课文内容理解。《小英雄雨来》这篇课文讲述了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来，聪明勇敢，游泳本领高强，为了掩护革命干部，机智地同敌人作斗争，歌颂了少年雨来热爱祖国、不畏强敌的斗争精神。结合课文内容可知，雨来故意掉进河里才脱离真的地雷阵的。故选B。8.小说《小英雄雨来》中影响雨来成长的是他课本上的一句话，这句话是（）A.我们是中国人，我们爱自己的祖国。 B.要做孩子的老师，先做孩子的朋友。C.要热爱书，它会使你的生活变轻松。 D.一年之计在于春，一日之计在于晨。【答案】A【解析】【详解】本题考查课文内容掌握情况。课本《小英雄雨来》中，“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”结合文段内容可知，这是雨来能够掩护革命战士，同敌人做斗争的思想基础，正因为雨来对祖国的爱，才有了后来雨来勇救交通员的故事。因此影响雨来成长的是他课本上的一句话，这句话是“我们是中国人，我们爱自己的祖国”。答案选A。9.讲述了雨来成长的故事。同学们为排演剧目，从书中挑选了三个重要情节，按时间排序正确的一项是（）①制造假地雷②智护交通员③星夜攻读A.①③② B.③②① C.②①③ D.③①②【答案】D【解析】【详解】本题考查课文内容理解、句子排序。《小英雄雨来》这篇课文记叙了抗日战争时期，晋察冀抗日根据地的儿童雨来掩护交通员李大叔，和日本鬼子勇敢斗争的故事，歌颂了抗日根据地儿童热爱祖国、勇敢机智地和敌人斗争的优秀品质。结合课文内容，认真观察图片后按时间排序可知，星夜攻读、制造假地雷、智护交通员。故选D。10.按要求完成练习。前段时间学校举行演讲比赛，我准备了很长时间，结果没有取得很好的成绩。为此，我感到很失落，觉得生活很不如意。母亲知道了，对我说：“人生中的问题是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？”（1）母亲的话语如春日的细雨，滋润着我；母亲的眼神如_________，_________；母亲的笑脸如_________，________。（将句子补充完整）（2）将母亲说的话换一种方式表达。___________________（3）听了母亲的话，我来到院子里散步，看到院子里的丁香花开满枝头，我深深地陶醉了，心情好了许多。把看到的院子里的景色用生动的语言表达出来吧！（改为拟人句）___________________（4）弟弟看到我陶醉在美景中，说：“姐姐的眼睛目不转睛地看着院子里美丽的景色。”弟弟的话有个语病，请你找出并改正。（修改病句）___________________（5）我因为陶醉在美景中，以至于耽误了上课，我气喘吁吁地跑到教室门口，王老师和全班同学的目光一齐投向了迟到的我……（续写“我”此时的心理活动）___________________【答案】（1）①.甘甜的泉水②.浇灌着我③.灿烂的阳光④.温暖着我（2）人生中的问题是解不完的，不然，就平淡无味了。（3）院子里的丁香花咧开了嘴，在枝头上开心地笑。（4）姐姐目不转睛地看着院子里美丽的景色。（5）这下王老师肯定要生气了，同学们也会嘲笑我的！都怪我的“拖延症”，让我今天这么狼狈、这么尴尬！。【解析】【小问1详解】本题考查补充句子。观察所给例句，把母亲的话语比作春日的细雨，写出了母亲的话语对我的影响，仿照例句，想想母亲的眼神和笑脸像什么，组织语言表达，如：母亲的话语如春日的细雨，滋润着我；母亲的眼神如夜晚的明月，照耀着我；母亲的笑脸如冬日的暖阳，温暖着我。【小问2详解】本题考查改陈述句。观察所给例句，为反问句，反问句改陈述句的方法四步法：第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。第二步：去除反问语气词和疑问助词。将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉。第三步：问号变句号。把句末的问号改为句号。第四步：把句子整理通顺。结合句子，“岂不”去掉，去掉“吗”，问号改为句号，陈述句为：人生中的问题是解不完的，不然，太平淡无味了。【小问3详解】本题考查改写拟人句。结合所给句子，想象丁香花开满枝头的景象，把句子改写成拟人句，如：看到枝头的丁香花绽开了笑脸。【小问4详解】本题考查修改病句。结合所给句子，用词重复，目不转睛就有眼睛看东西时一点都不转动的意思，和前边的眼睛重复，因此去掉“的眼睛”，改为：姐姐目不转睛地看着院子里美丽的景色。【小问5详解】本题考查补充句子。结合所给句子，想想当我迟到时，王老师和全班同学的目光一齐投向了迟到的我，我心里的想法，如：真糟糕，这么多双眼睛盯着我，可真丢人啊！我现在该怎么办呢？喊“报告”？还是等老师发话？老师会不会批评我呀？我不能一直站在教室门口吧？11.口语交际。你非常喜欢小动物，想养一只小狗，但妈妈却不同意，你该怎样说服她呢？请写下来。_____________________________________________【答案】妈妈，小动物是人类好朋友，养小狗可以让我变得有爱心，有责任心，如果您同意让我饲养小狗，我可以打扫卫生，您就同意吧！【解析】【详解】主要考查表达自己观点并具有一定的说服力、语意表达能力。劝说要合情合理、以理服人、易于他人接受。注意说服对象，表达出自己的“想养一只小狗”的愿望，态度陈恳，劝说要合理，语言要简洁，切记要得体。答案示例：妈妈，小动物是人类的好朋友，养小狗可以让我变得有爱心，有责任心，如果您同意让我饲养小狗，我可以打扫卫生，您就同意吧！阅读理解。诗歌阅读《七律·长征》红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。，。12.把这首诗补充完整。13.本诗的作者是__________，“七律”是_________，七言律诗的简称，全诗共______句，“长征”是诗的________。14.这首诗为我们展示了五幅“红军征难图”，请你仿照下面的例子加以概括。过五岭越______渡______抢_______翻_______15.本诗中写的这五件事，仅仅是长征中的五个“点”，诗句“_________，________”则是对“面”的描写，即全诗的中心句，这种写法叫“__________”。16.本诗中所写的五岭和______是“千山”的代表，______和大渡河是“万水”的代表。我们通常用“万水千山”或“_______”来形容山多、水多，像这样含有“千”和“万”的词还有很多。如，当我们感到事情头绪很多，纷繁复杂时，用“________”；当兵马众多时，用“__________”；当差别很大时，用“________”。17.作为诗人，作者在遣词造句上颇具匠心。“腾细浪”和“走泥丸”运用了________和______的修辞手法，让我们感受到了红军征服高山，不畏艰难的形象；云崖的“暖”和铁索的“寒”形成了鲜明的对比，分别让我们体会到了_________的喜悦和__________的惊心动魄。但有人说“鸟蒙磅礴走泥九”中的“走”应改为“爬”或“翻”，这才符合诗句的意思。你认为哪个好？请说说理由：________________18.这首诗生动地概述了__________的艰难历程，赞颂了中国工农红军__________精神。19.长征是人类历史上的伟大奇迹。请联系生活实际说说作为一名小学生，我们应该如何践行长征精神。___________________【答案】12.更喜岷山千里雪三军过后尽开颜13.①.毛泽东②.诗体名③.8##八④.题目14.①.乌蒙②.金沙③.大渡④.岷山15.①.红军不怕远征难②.万水千山只等闲③.点面结合16.①.乌蒙②.金沙江③.千山万水④.千头万绪⑤.千军万马⑥.千差万别17.①.比喻②.夸张③.巧渡金沙江④.飞夺泸定桥⑤.我认为用“走”好，因为乌蒙山尽管高大宽广，山势险峻，但在红军眼里如小小的泥丸，用“走”更能表现红军大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神，用“爬”和“滚”没有这样的艺术效果。18.①.红军长征②.大无畏的革命乐观主义19.在学习中要百折不挠、克服困难、勇往直前。在生活中要众志成城、团结互助。在学校里要严守纪律、亲密团结。【解析】【12题详解】本题考查诗句默写。默写时注意“岷”“颜”的正确写法。【13题详解】本题考查作家作品。《七律·长征》的作者是毛泽东；七律，诗体名，是七言律诗的简称，在七律长征中，七律是诗体名，长征是诗的题目。七言律诗是律诗的一种。结合诗句可知全诗一共有八句。【14题详解】本题考查内容理解。结合诗句“乌蒙磅礴走泥丸。”可以概括为越乌蒙；结合诗句“金沙水拍云崖暖”可知渡金沙；结合诗句“大渡桥横铁索寒”可知抢大渡；结合诗句“更喜岷山千里雪”可知翻岷山。【15题详解】本题考查描写方法。“红军不怕远征难,万水千山只等闲。”首联开门见山赞美了红军不怕困难,勇敢顽强的革命精神,这是全篇的中心思想,也是全诗的艺术基调。是对“面”的描写。这种有点有面的写法是“点面结合”。【16题详解】本题考查内容理解。结合诗句“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”可知五岭和乌蒙是“千山”的代表；结合诗句“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”可知金沙江和大渡河是万水的代表；千山万水，意思是形容山水很多，比喻路途艰险、遥远。因此用来形容山多、水多；千头万绪，形容事物纷繁复杂，头绪非常多。当我们感到事情头绪很多，纷繁复杂时，用“千头万绪”；千军万马：形容雄壮的队伍或浩大的声势。当兵马众多时，用“千军万马”；千差万别，意思是形容种类多，差别大。当差别很大时，用“千差万别”。【17题详解】本题考查修辞手法。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏，气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是一颗泥丸。故“腾细浪”“走泥丸”运用夸张、比喻的修辞。把“五岭”比喻为“细小的波浪”，把“乌蒙山”比作“泥丸”，同时是运用夸张中的夸小。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒诗句中一“暖”一“寒”形成了鲜明的对比，既写出了天气情况，既呈现了客观现实，又写出了主观感受形成了鲜明的对比，既表现出红军渡过金沙江后的喜悦，又表现出夺取泸定桥的惊心动魄，足见红军的神勇无比；结合自己的理解说说能不能换字，并说明原因，如：我认为“走”好，因为“走”能突显出红军大无畏的革命精神和勇于拼搏的意志，也表现出红军对战争必胜的信念。如果换成“爬”“翻”，就没有原文那样的气势了。【18题详解】本题考查情感主旨。本课是毛泽东在红军长征胜利终止时写下的一首诗。全诗生动地概述了二万五千里长征的艰巨历程，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。【19题详解】本题考查语言表达。长征是中华民族不屈不挠的精神典范，作为小学生，我们要读懂、理解、坚信长征精神的意义，坚定信念，努力奋斗。通过学习和模仿长征途中的奋斗精神，培养勇往直前、坚持不懈的品质，在学习、生活和社会参与中追求目标并克服困难。阅读。买米①那天上午11点多，妻来电话：“快没米了，下班时买点回来，记牢，可别又忘了！”②哪儿能再忘掉呢？在妻眼里，我快成为一个不诚实不守信的人了。为了不劳烦妻第四次嘱咐我同一件事，也为了证明我的诚信，我用圆珠笔在左掌心写下“买米”两字。③我觉得冷，紧了紧外衣，走到窗前，不知什么时候，外面下起了毛毛细雨。④我匆匆下楼，快速走向停车棚。偌大的停车棚里只剩下我那辆破自行车孤零零地停在那里。⑤或许是速度太快吧，本来温柔细腻的毛毛雨竟似长了棱角，扎在我手上、脸上、眼皮子上、颈脖子上，微痛，又极不舒服。⑥到商城附近一家米店，我喊一声买米啦。一中年男子应声而至。我说：“给我称三十斤本地米吧！”“好！”店主边说边装好一袋米放在磅秤上，手持一个大铝勺，将袋里的米舀进舀出，反复三四次，才说：“三十斤整，九毛四一斤，收您二十八块！”末了补一句：“老板，看一下秤，不少您一两。”我递上一张百元大钞：“不看了，快将袋口捆好。”店主麻利地将米袋绑在我的自行车上，然后递给我一叠零钱：“老板，数一数，七十二，不少您一分！”雨渐大，我无暇细数便将零钱塞进衣袋，然后一头扎进风雨之中。⑦吃完午饭后，整理物品时，竟发现米店老板找我的钱多了十块。我对妻说：“卖米的多找我十块钱，他上午生意白做了，我看还是还给人家吧！”说着就要往外走。妻说：“急啥？现在雨大，你下午上班时再还也不迟啊！”我想想也是，于是就去午睡。然而，我躺在床上老想着十块钱的事，辗转反侧，无法入睡，后干脆起床，跟妻说一声我去了，便下了楼。⑧不久便来到米店，不知何故，我发现米店老板的神情惊讶之中夹杂着些许紧张。我说：“老板，你搞错了！”他有点结巴：“什……什么？”我说：“你找了我八十二，多了十块，还给你。”我将十块钱递过去，想不到他的脸色忽然变得十分复杂。当我准备离去时，米店老板从口袋里摸出两块钱，轻声说：“给您！”我一愣，推回他的手：“不用谢，我要是要你两块钱，又何必送回十块呢？”可是米店老板固执得很，坚持要我收下，如此推来推去五六次，我终于忍不住，火了：“我说了不要就不要嘛！”店主涨红了脸，半晌才憋出一句话来：“不是这个意思，是我——我上午称米时少了您的秤！”说完极不好意思地低下了头。⑨原来如此。⑩离去的路上，我的心情甚是舒畅。看看雨不大，干脆关了雨伞，任雨飘落在我的手上、脸上、眼皮子上、颈脖子上。20.第⑦段中“辗转反侧”的意思是（）A.办事果断，毫不犹豫。 B.事情复杂，不能决定。 C.翻来覆去睡不着。21.第⑧段中老板的心理变化是：惊讶→_____________→_____________→_____________。22.“原来如此”中的“如此”是指_________________23.小说中两次写到了雨景，其中第⑥段的描写在表达上的作用是（）A.用天气的不好衬托出作者当时愉快的心情。B.通过环境描写表现老天对“我”撒谎的惩罚。C.写出天气不好，为“我”冒雨去退钱作铺垫，衬托人物形象。24.店主将米舀进舀出这一简单动作，文中强调“反复三四次”说明（）A.店主称东西没准儿。 B.体现出店主卖米的动作娴熟。C.当时的实际情况就是这样。 D.店主故意装腔作势，掩饰缺斤短两。25.读短文中画“﹏﹏﹏”句子，说说“我”当时可能在想些什么。___________________26.读了短文，文中的“我”和米店老板分别给你留下了什么印象？简单概括一下。____________________27.对市场上缺斤少两、坑蒙拐骗的行为发表一下你有看法。____________________【答案】20.C21.①.紧张②.复杂③.羞愧22.米店老板为“我”称米时少了秤23.C24.D25.“我”和老板不仅收回了应得的钱，而且还守住了各自的良心。26.“我”是个诚实、不贪小便宜的人，米店老板是个经营不诚信但心存善念的人。27.我认为是一种不诚信和不负责任的行为，需要严惩。【解析】【20题详解】本题考查的是词语理解。联系第⑦段“我躺在床上老想着十块钱的事，辗转反侧，无法入睡”，可知“我”躺在床上老想着十块钱的事，翻来覆去睡不着。姑“辗转反侧”指的是翻来覆去睡不着。故选C。【21题详解】本题考查的是人物情感梳理。人物的心理变化是由情节决定的，是随情节的变化而变化的。所以一定要读懂情节。结合第⑧段“我发现米店老板的神情惊讶之中夹杂着些许紧张”可知，老板最初的心理是惊讶、紧张的；随着情节的发展，“我将十块钱递过去，想不到他的脸色忽然变得十分复杂”，老板的此时的心理变得十分“复杂”；最终，“店主涨红了脸，半晌才憋出一句话来：‘不是这个意思，是我——我上午称米时少了您的秤！’说完极不好意思地低下了头。”老板“涨红了脸”“不好意思”了，此时他的心理是羞愧的。【22题详解】本题考查的是词语理解。联系第⑧段“店主涨红了脸，半晌才憋出一句话来：‘不是这个意思，是我——我上午称米时少了您的秤！’说完极不好意思地低下了头。”可知，“如此”在这里指老板为“我”称米时少了秤。【23题详解】本题考查的是环境描写。第⑥段描写雨景的句子是“雨渐大，我无暇细数便将零钱塞进衣袋，然后一头扎进风雨之中”。这个句子写出了天气之恶劣，同时联系第⑦段“我”冒雨还钱的情节，这里也作了铺垫。故选C。【24题详解】本题考查的是词句的作用。联系下文店主承认自己缺斤短两的行为可知，这里的“反复三四次”是一种暗示，说明店主表现看起来很认真地称量，实则是在掩饰自己缺斤少两的行为。“反复三四次”是细节描写，很好地刻画了老板的贪财性格。故选D。【25题详解】本题考查的是人物心理的揣摩。结合文章第⑩段句子“离去的路上，我的心情甚是舒畅”，结合“我”舒畅的心情，猜测“我”内心的想法。如：还是诚信经营好，你怎样待人，别人也会怎样待你。【26题详解】本题考查的是人物形象分析。通过文章第⑦段，“我躺在床上老想着十块钱的事，辗转反侧，无法入睡，后干脆起床，跟妻说一声我去了，便下了楼”可以想象，“我”是一个诚实的人；通过文章第⑧段“店主涨红了脸，半晌才憋出一句话来：‘不是这个意思，是我——我上午称米时少了您的秤！’说完极不好意思地低下了头。”可知，店主贪财，但是知错能改。【27题详解】本题考查的是口语交际。这是一道开放性的试题。可以根据自己的生活实际，发表对市场上缺斤少两、坑蒙拐骗的行为的看法，注意表达清晰、通顺。如：任何商家都应该在法律规定的范围内经营，不要受利益驱使昧着良心赚钱。投机取巧迟早会害了自己。28.习作。在岁月的流转中，许多记忆如墙上日益斑驳迷离的图画，在脑海里渐渐模糊。但是，也总会有一些人、一些事，永远烙印在记忆深处。请以“记忆深处”为题，写一篇习作。注意内容具体，语句通顺，表达出真情实感。不少于400字。文中不得出现真实的人名、校名和地名。【答案】例文：记忆深处人生中，有许多美好的回