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4.1多媒体作品中的动画、视频

1:小鸟飞翔2：会动的小熊猫展示两个视觉暂留实验：两盏小灯相距1—2米，放在一个黑暗的房间内。

1、让这两盏小灯以缓慢的速率交替点亮和熄灭。2、让这两盏小灯以25—40毫秒的时间间隔交替点亮和熄灭。

一、动画、视频的视觉特征：

视觉暂留：反射到人眼的光影要在视觉中保留片刻才会消失。

当一幅图像从我们眼前消失时，留在我们视网膜上的图像并不会马上清除，会延迟大约70毫秒，如果在这段时间内下幅图像又出现了，就会形成连续的画面。通常情况下，动画每秒播放12幅以上画面，视频每秒放映24幅左右画面，则人眼看到的就是连续的画面。小鸟飞翔：Frame1Frame2Frame3Frame4Frame5Frame6Frame7与文字、图片相比，动画、视频素材适于表达事物的发生、发展等变化过程，渲染效果更强，在表达思想上具有更直观、更具体的特点。二、动画、视频在表达思想上的特点1：动画的特点作品1：《新年乐》作品2：《南瓜小子补天记》作品3：长城（1）动画的技术特点动画采取了不同的光影效果处理后，得到一系列相同尺寸的图像，制成了GIF格式的动画，表现出古老的长城随着时光的变迁，饱经风霜，历尽磨难的历史沧桑感油然而生。（2）动画的表达特点动画主要是对真实的物体进行模型化、抽象化、线条化后，生成再造动画，主要用来动态模拟，展示虚拟现实等。如化学反应过程、有毒物质实验；物理学中原理、规律、现象的展示；地理课中白昼、黑夜的形成，海洋中洋流的走向，锋面雨的形成等，都可以用动画来仿真或模拟出来。2、视频的表达特点

是将多幅实地拍摄的图像信息按照一定的速度连续播放。如历史课上的一些史实的讲解，语文课上人物性格的刻画等，用视频表达可以加深学生的理解。因为是现场的真实记录，使观众有如身临其境之感，感染力非常强。作品4：国庆阅兵三、动画、视频的应用演示一：NaCl的空间结构演示二：有丝分裂的过程1：动画、视频的选择：根据主题和表达的需求，恰当地选择图片、动画、视频，才能达到最佳效果。2：学生实践任选一个动画作品进行分析，两个人一组，进行交流讨论，并填写作品分析报告表,并上传。

学生姓名作品名称表达了什么主题？如何表达主题？（从哪些画面的变化进行体现）如果是你，你会如何去表达主题？（写出你的设想）国庆阅兵龟兔赛跑总结：1、在多媒体作品中，为了强调事物的动态变化，可适当地用动画和视频。2、

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