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文档简介

第一章绪论学习重点

健康评估的内容健康评估的方法健康评估的学习目的和要求健康评估的学习目的掌握健康评估的基本理论、基本知识和基本技能。能从护理的角度评估护理对象的健康状况，发现健康问题，提出护理诊断。四会：会问、会查、会看、会写

健康评估的学习要求掌握健康评估的基本方法，熟悉身体状况评估的内容、结果判断及临床意义，具有独立进行健康史和身体状况评估的能力，能正确采集各种健康资料。熟悉常用实验检查的标本采集方法、参考值及临床意义。学会心电图检查的操作方法，能初步识别正常心电图和常见异常心电图。能进行常用影像学检查前后的准备与护理指导。具有将健康资料进行综合分析、作出初步护理诊断的能力，并能正确书写护理病历。具有良好的职业道德修养和维权意识。什么叫健康躯体健康心理健康社会适应性良好道德健康健康评估的目的及意义?提出护理诊断提出护理干预方案评价治疗和护理的效果健康评估的方法最基础且常用的方法:交谈身体评估：基本方法（五诊）视诊（inspection）

触诊（palpation）

扣诊（percussion）

听诊（auscultation）

嗅诊（smelling）交谈注意事项文化程度的影响年龄差异老年人提高声音放慢语速，可以进行有必要的重复儿童病史由家长提供，5、6岁以上的孩子可以进行适当的补充健康评估的内容健康史评估心理评估社会评估身体状况评估常用实验检查心电图评估影像检查评估资料分析与护理诊断护理病历书写

重点：基本理论、基本知识和基本技能。1.健康史评估包括一般资料、主诉、目前

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