人物评说：孔子

名丘，字仲尼公元前551－前479年鲁国陬邑人今山东曲阜第1课儒家文化的创始人——孔子课标解读：提纲自学１.用简洁的语言简要概括孔子的生平事迹;２.掌握并理解孔子的基本思想观点和政治主张;３.探讨孔子在中国以及世界思想上的地位和影响。孔子的长相之谜孔子可以说是知名度最高的中国人了。可谁知道孔子长什么样子？纪实频道《文化中国》栏目进行了一次调查。调查表明，人们心目当中的孔子实际上千差万别，其中占到比例60％左右的是这样的一种：瘦而矮的，身高就在一米六几左右。占不到40％比例的人认为：孔子矮而胖，矮而粗壮。江南大学姚淦铭教授查阅过浩如烟海的史籍，考证出来：孔子身高九尺六，照现在的算法，大概应该在一米九以上了，体格健壮。《文化中国》主持人今波形容他是“山东猛男”，如果古代有篮球，他一定可以去到NBA打主力。目光炯炯，闪烁着智慧的光芒，可容貌却颇为寒碜，额头凹陷，倒眉毛、翘胡子，跟我们心中的孔圣人形象大相径庭。关于孔子丑还有一个描述，孔子在14年的流亡当中，有一次，他到郑国的时候，跟那帮学生都走散了，就他一个人在那里等，他的一个学生子贡跑过来，他说老师，刚才我在另外一个城门碰到一个人，他给我说了这几句话，我想这几句话就是讲的你。孔子说，如实跟我说来。子贡说：“那个郑国人说，刚才我在门口看到一个人，额头像尧。腰长腿短，腰以下，比治水的大禹，矮了三寸。长得奇形怪状，瘦弱疲惫的样子好似丧家之犬。”一、孔子的生平孔子是这样概括自己一生的：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。”——《论语·为政》1、阅读材料，结合所学知识，回答问题：（1）十五岁时，孔子树立了怎样的志向？立志学习礼乐,以传承礼乐为己任。一、孔子的生平（2）三十岁时，孔子开始从事什么事业？他所教授的内容来自于哪些典籍？收徒讲学《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》（3）五十多岁时，孔子的命运又发生了什么转变？结果如何？这反映了什么？开始从政，但昙花一现，此后周游列国，宣传政治主张，但没被采纳。反映了孔子的主张不适应当时统治者统治的需要，没有反映时代的要求。追求礼乐的一生自学礼乐从教讲学从政失败周游列国献身文教一、孔子的生平一、孔子的生平（4）从孔子的生平中看看孔子有哪些理想追求？他是如何为此而努力的？1、学习礼乐，开创儒家思想2、从政失败，周游列国，试图恢复礼乐3、兴办私学，献身文教，传承礼乐文化追求礼乐,传承礼乐文化理想追求：措施二、孔子的主要思想主张基本思想教育主张礼的思想仁的思想中庸思想办学形式教育对象“有教无类”教育目标教学方法因材施教、言传身教教学内容《诗》《书》等先“成人”，后成“君子”，还要有治国的本领。私学政治主张德治内圣外王1、孔子的基本思想（1）儒家思想是在怎样的社会背景下产生的？孔子创立儒家思想的目的是什么？春秋时期是奴隶社会向封建社会转变时期，充满着新与旧的矛盾。违背周礼行为司空见惯，人际关系紧张---礼崩乐坏恢复周礼，传承礼乐文化,改善人际关系（２）儒家思想的核心内容有哪些？ 仁、礼、中庸1、孔子的基本思想礼------“周礼”。指西周建立的以分封制和宗法制为核心、对君臣父子上下尊卑作出严格规定的一种等级制度。仁------即爱人。包括仁爱、关怀、体谅、容忍等一切美德。1、孔子的基本思想（3）阅读教材关于儒家思想的叙述，回答下列问题。孔子说：“不学礼，无以立”，可见礼极其重要，说出礼在孔子思想中的地位？礼是立国立身的基础据此，孔子提出了怎样的主张？克己复礼对社会：“君君臣臣父父子子”的社会规范，对个人：“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动”（君臣有别，长幼有序）A、基本思想---礼1、孔子的基本思想结合孔子所处的时代特征，我们如何看待其礼的主张？积极：有利于建立统一安定、和谐有序的社会消极：其维护的是奴隶制的等级制度，这违背了历史发展的潮流，体现其思想保守的一面。B、基本思想---仁“仁”在孔子思想中的地位？是核心，是处理人际关系的最高准则1、孔子的基本思想子曰：“苛政猛于虎！”。孔子的言辞反映其对统治者治理国家有何期望？这种主张的本质是什么？民本思想希