暑期教育见习反思

暑期教育见习反思在暑假期间，我在古城二中进行了为期15天的教育见习。通过这15天的见习过程，和自己的反思和总结，我收获了很多。在这段时间里，我主要是以旁听的形式以及课下与老师交流探讨的方式来完成教育实习，偶尔也会帮老师批改一下同学们交上来的作业。我的教育反思主要是即时反思，先来大体上回顾一下整个过程，我挑选其中一门课程的反思来进行回顾。教师活动学生活动教学内容反思教师通过讲授结合板书以及多媒体（ppt,相关实验视频）进行教学活动。展开教学讲授教学重难点提出问题，请同学们思考后讨论布置课后作业跟着老师的思路开始课堂学习观看相关视频结束思考讨论后，积极回答问题完成课后作业这节课主要讲的是：燃料及其利用。杨老师先主要讲解了燃烧的三个条件和灭火的三个条件。这其中很重要的一部分是对于火三角的理解。将燃烧和灭火这两部分知识糅合到一起讲。最后引出了关于化石燃料的相关概念，为下一节课的学习做了知识铺垫。从旁听者的角度来说：我认为杨老师的这堂课上的很好。首先，关于教学内容方面，老师讲的很透彻，而且教学重难点也把握的很好。老师的教态也很端正，课堂的整体气氛不错。我觉得这点对于我来说尤其值得学习和借鉴。因为通常情况下，新教师对于课堂氛围的把握都有着或多或少的困惑。我觉得，那个合适的度是很难掌握的。这是我根据回忆在微格里大体还原了杨老师的板书，我觉得杨老师的板书设计的很好，我当时对火三角有很深的印象。接下来是我经过反思与总结过后的教育反思：一、教学设计的反思1、教学目标和教学内容要明确首先，知识、能力、情意三类教学目标的全面落实。对基础知识的讲解要透彻，分析要细腻，否则直接导致学生的基础知识不扎实，并为以后的继续学习埋下祸根。其次，对重点、难点要把握准确。教学重点、难点正确与否，决定着教学过程的意义。若不正确，教学过程就失去了意义；若不明确，教学过程就失去了方向。在教学目标中一节课的教学重点、难点如果已经非常明确，但具体落实到课堂教学中，往往出现对重点的知识没有重点的讲，或是误将仅仅是“难点”的知识当成了“重点”讲。这种失衡直接导致教学效率和学生的学习效率的下降。最后，师生的达标意识要强，达成度要高。所以我们要随时获取学生反馈的信息，调整教学方式和思路，准确流畅地将知识传授给学生，达到共识。2、教学思路要清晰初三的化学知识难度相对较浅，但是知识点比较多，也比较杂。所以在上课过程中如何搭建知识框架，理清知识结构对学生学习系统性知识具有非常重要的作用。所以上课时老师就要给出一个明确的知识框架，要让学生知道这节课的总体知识框架。沿着一定的逻辑思路讲授学科知识。一个老师最忌讳的就是不知道如何梳理复杂紊乱的知识。所以一位好老师他的教学思路一定是清晰的。3、课堂时间分配要合理一堂课的好坏，内容的精彩充实、教师幽默风趣、学生的积极配合都是重要因素，但课堂时间的合理分配同样必不可少，前紧后松或者前松后紧的教学过程都是不可取的，也是影响学生情绪的。课程导入的时间不宜超过3分钟，课堂的大部分时间应该放在新课的讲授上，而课堂小结和随堂练习可以作为弹性时间，充实课堂内容。在新课的讲授上需要留意师生互动，教学过程是教师和学生两方面的互动，在新课讲授的主体部分一定要注意师生互动所占的时间。课堂时间分配合理需要教师进行详细的备课，细致得安排，并且不断地进行试讲和改进。二、对教学技能的反思1、课件应该简洁有效多媒体课件是根据教学大纲的要求和教学的需要，经过严格的教学设计，并以多种媒体的变现方式和超文本结构制作而成的课程软件。它具有激发学生学习兴趣、提高教师的教学水平、在最短的时间内让学生清晰透彻的掌握知识点的作用。课件质量的优劣并不在于课件有多么花哨、多么精美，而是在于课件对你的教学有多大的帮助。而且，我认为课件是越简洁越好，因为在课堂教学过程中，教学与课件的配合非常重要，课件数量过多，多少会影响上课的连贯性，有时还会出现配合失误、忘记点课件等现象。因此，在今后课件的制作中，要避免将课本知识的照搬照抄的误区，尽量选择简洁却能最大限度体现你本节课教学思路的课件内容，既要体现课件对教学的辅助作用，也要体现其对于教学的引导作用，不是为了用课件而用课件。2、板书应该层次分明、书写工整好的板书有助于将教学内容分清段落，表明主次，便于学生掌握教学内容的体系、重点。所以板书要布局合理、提纲挈领、层次清楚、端庄大方。此外，板书难免有错漏。所以我觉得，我们在写好板书后要复看一遍，有错的能及时修改，错的地方不要用手掌随便一抹，否则黑板就成了“花脸”。如何又快又好的写出板书，是我今后需要努力的目标。3、教学语言要规范简练、幽默风趣讲授正确，语言规范简练。良好的语言功底对一名化学教师非常重要。首先不能讲错，推导流畅，过度和衔接要自然。其次，语言（普通话）要规范简练，表达清晰，语气抑扬顿挫，充满热情和感染力，能“抓住”学生的注意力。更深层次来说，语言还要生动幽默，这样能提高学生对化学学科的兴趣。三、对教学方法的反思1、教学要面向全部学生班级授课是面向全体学生的、能照顾到绝大多数同学的因“班”施教，课后还要因人施教，对学习能力强的同学要提优，对学习有困难的学生，加强课后辅导。2、教学方法方式要多样化恰当运用现代化的教学手段，提高教学效率。科技的发展，为新时代的教育提供了现代化的教学平台，为“一支粉笔，一张嘴，一块黑板加墨水”的传统教学模式注入了新鲜的血液。老师除了采用对学生提问，分组讨论，要求学生查资料，写小论文等等传统的教学方式之外，还可以适当的运用电化教学手段，如网络、投影仪、录音录像、制作多媒体课件，为学生提供大量而丰富的感性材料。因此，在条件允许下要充分利用现代科技