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文档简介
《3-6岁儿童学习与发展指南》学习与交流———健康一、内容结构解读基本价值:
健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。
身体健康:身体各组织、器官和系统的正常发育与技能的不
断完善。
心理健康:人格发展、社会性发展
教育要点
提供合理均衡的营养,保证充足的睡眠和适宜的锻炼,满足幼儿生长发育的需要——身体健康;
创设温馨的人际环境,让幼儿充分感受到亲情和关爱,形成积极稳定的情绪情感——心理健康;
帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯,提高自我保护能力,形成使其终身受益的生活能力和文明生活方式——社会适应。
目标1具有健康的体态
身心状况
目标2情绪安定愉快目标3具有一定的适应能力
目标1具有一定平衡力,动作协调、灵敏
动作发展
目标2具有一定力量、耐力目标3手的动作灵活、协调
目标1具有良好的生活与卫生习惯生活习惯与生活能力
目标2具有基本的生活自理能力目标3具备基本的安全知识和自我保护能力(一)身心状况注:身高和体重数据来源:《2006年世界卫生组织儿童生长标准》4、5、6周岁儿童身高和体重的参考数据。目标1具有健康的体态目标2情绪安定愉快目标3具有一定的适应能力对策与建议(一)具有健康的体态1.为幼儿提供营养丰富、健康的饮食。如:2.保证幼儿每天睡11~12小时,其中午睡一般应达到2小时左右。3.注意幼儿的体态,帮助他们形成正确的姿势。4.每年为幼儿进行健康检查。(二)情绪安定愉快1.营造温暖、轻松的心理环境,让幼儿形成安全感和信赖感。2.帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪。(三)具有一定的适应能力1.保证幼儿的户外活动时间,提高幼儿适应季节变化的能力。2.经常与幼儿玩拉手转圈、秋千、转椅等游戏活动,让幼儿适应轻微的摆动、颠簸、旋转,促进其平衡机能的发展。3.锻炼幼儿适应生活环境变化的能力。(二)动作发展
动作发展反映身体素质:大肌肉动作、小肌肉动作目标1具有一定的平
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