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文档简介
《遗传性状分离比》专题江陵二中余光彩.(1)基因的分离规律和自由组合规律(2)性状分离比的解读与考查一、明确考点.二、[本节知识网络建构]性状分离二、两大遗传规律一、复习:假说演绎推理(回忆发现过程)2、两大遗传规律整合1、基因、性状概念图3、性状分离比与基因型、表现型互推4、非等位基因的相互作用(特殊性状分离比)5、巧用性状分离比6、遗传致死现象与性状分离比.遗传学的奠基人提出:遗传因子及基因分离定律和基因自由组合定律方法:假说演绎推理孟德尔用豌豆做杂交实验.一、两对相对性状的杂交实验1、实验过程及结果显性性状:黄色、圆粒出现两种新的类型基因的自由组合定律.配子YRYryRyr自交PYYRR(黄圆)×yyrr(绿皱)配子YRyrF1YyRr
F1产生配子时,等位基因彼此分离,非等位基因间自由结合,产生4种类型的配子,比例为1∶1∶1∶12.对两对相对性状自由组合现象解释(强调——书写遗传图解的要领)F1形成配子时,控制不同性状的基因自由组合.3.F2的基因型和表现型—⑴棋盘法黄圆:绿圆:黄皱:绿皱=9:3:3:11/41/41/41/41/41/41/41/4.F1产生4种配子:YR、yR、Yr、YR比例是:1:1:1:1F2表现型4种基因型9种9黄圆:1YYRR2YyRR2YYRr4YyRr
1/16
2/162/164/161绿皱:1yyrr
1/163绿圆:1yyRR2yyRr
1/16
2/163黄皱:1YYrr2Yyrr
1/16
2/16重组性状纯合子一纯一杂杂杂.4.对自由组合现象解释的验证假设:F1代产生4种类型配子,且比例为1:1:1:1方法:测交(用F1与双隐性类型交配)预测:F1YyRr(黄圆)×yyrr(绿皱)黄圆1:黄皱1:绿圆1:绿皱1配子YRYryRyrF2YyRrYyrryyRryyrr符合预期假设成立yr得出结论.考点1、关于基因、性状的概念及关系二、构建知识网络形成知识系统.考点2两大遗传规律相关问题的整合1.两大定律的区别和联系项目分离定律自由组合定律相对性状一对两对或两对以上控制相对性状的等位基因一对两对或两对以上等位基因与染色体的关系位于一对同源染色体上A、a分别位于两对或两对以上同源染色体上A、a,B、b细胞学基础(染色体的行为)减Ⅰ后期同源染色体分离减Ⅰ后期非同源染色体自由组合遗传实质等位基因分离非同源染色体上的非等位基因之间的自由组合...考点3、性状分离比的认识、理解及记忆亲本基因型后代显性:隐性3:11:11:00:1Aa×AaAa×aaaa×aaAA×AAAA×AaAA×aa根据遗传规律的特殊比例直接写出答案1、一对相对性状.2、两对相对性状后代显性:隐性推出每一对相对性状的分离比亲本基因型9:3:3:11:1:1:13:1:3:11:0:1:0Aa×AaBb×Bb(3:1)(3:1)(1:1)(1:1)(3:1)(1:1)(1:0)(1:1)Aa×aaBb×bbAa×AaBb×bbAa×aaBb×BbAa×aabb×bbaa×aaBb×bb.考点4、非等位基因的相互作用(特殊性状分离比)
基因互作类型有多种:互补作用累加作用重叠作用上位作用抑制作用
几对基因相互作用决定同一性状发育的遗传现象,称为基因互作。.
P
白花CCpp×ppCC白花
↓F1
紫花CcPp
↓
F2
9紫花(C_P_):7白(3C_pp+3ccP_+1ccpp)
两对独立遗传基因分别处于纯合显性或杂合显性状态时共同决定一种性状的发育;当只有一对基因是显性,或两对基因都是隐性时,则表现为另一种性状。①互补效应----香豌豆花色遗传.
两种显性基因同时存在时产生一种性状,单独存在时能分别表示相似的性状,两种基因均为隐性时又表现为另一种性状。P
圆球形AAbb×圆球形aaBB
↓F1
扁盘形AaBb
↓
F2
9扁盘形(A_B_):6圆球形(A_bb+3aaB_):1长圆(aabb)----南瓜果形遗传②累加效应.③重叠作用P
三角形T1T1T2T2×卵形t1t1t2t2
↓F1
三角形T1t1T2t2
↓
F215三角形(9T1-T2-+3T1-t2t2+
3t1t1T2-):1卵形(t1t1t2t2)
两对或多对独立基因对表现型能产生相同的影响(只要有一个显性重叠基因存在,该性状就能表现)----荠菜果形的遗传.
P
白皮WWYY×wwyy
绿皮
↓
F1
WwYy白皮
↓
F2
12白皮(9W_Y_+3W_yy):3黄皮(wwY_):1绿皮(wwyy)④显性上位作用
两对独立遗传基因共同对一对性状发生作用,其中一对对另一对基因的表现有遮盖作用,称为上位性。如果是显性起遮盖作用,称为显性上位作用。---西葫芦的皮色遗传.⑤隐性上位作用
P
红色CCprpr×ccPrPr白色
↓F1CcPrPr紫色
↓
F2
9紫(C_Pr_):3红(C_prpr):4白(ccPr_+1ccprpr)
在两对互作的基因中,其中一对隐性基因对另一对基因起上位性作用---玉米胚乳蛋白质层颜色的遗传.
P
白色CCII×白色ccii
↓
F1
白色CcIi
↓
F2
13白色(9C_Ⅰ_+3ccⅠ_+1ccii):3有色(C_ii)⑥抑制作用
在两对独立基因中,其中一对显性基因,本身并不控制性状的表现,但对另一对基因的表现有抑制作用,称这对基因为显性抑制基因.--白羽莱航鸡与白羽温德鸡颜色的遗传.解题要点:1.根据F2的性状分离比之和确定3.按照正常的遗传规律分析=4,受1对基因控制=16,受2对基因控制=64,受3对基因控制性状的遗传受几对基因控制每一对基因是否独立遗传2.根据9(A_B_):3(A_bb):3(aaB_):1(aabb)的特点确定表现型和基因型的关系4n,受n对基因控制.F2性状分离比以2对基因独立遗传为例F1测交后代的性状分离比9:79:6:115:112:3:19:3:413:31:31:2:13:12:1:11:1:23:11、变式训练--完成下列表格.感悟高考(10全国)现有4个纯合南瓜品种,其中2个品种的果形表现为圆形(圆甲和圆乙),1个表现为扁盘形(扁盘),1个表现为长形(长)。用这4个南瓜品种做了3个实验,结果如下
实验1:圆甲×圆乙,F1为扁盘,F2中扁盘:圆:长=9:6:1
实验2:扁盘×长,F1为扁盘,F2中扁盘:圆:长=9:6:1实验3:用长形品种植株的花粉分别对上述两个杂交组合的F1植株授粉,其后代中扁盘:圆:长均等于1:2:1。
综合上述实验结果,请回答:(1)南瓜果形的遗传受_对等位基因控制,且遵循___定律。(2)若果形由一对等位基因控制用A、a表示,若由两对等位基因控制用A、a和B、b表示,以此类推,则圆形的基因型应为_______,扁盘的基因型应为
,长形的基因型应为___。2自由组合AAbb、Aabb、aaBB、aaBbAABB、AABb、AaBb、AaBBaabb.(3)为了验证(1)中的结论,可用长形品种植株的花粉对实验1得到的F2植株授粉,单株收获F2中扁盘果实的种子,每株的所有种子单独种植在一起得到一个株系。观察多个这样的株系,则所有株系中,理论上有1/9的株系F3果形均表现为扁盘,有__的株系F3果形的表现型及数量比为扁盘:圆=1:1,有__的株系F3果形的表现型及数量比为_____。F2扁盘果实AABB=AABb=AaBB=AaBb=1/92/92/94/9×aabb1/9AaBb2/9Aa(1Bb1bb)2/9(1Aa1aa)Bb4/9(1Aa1aa)(1Bb1bb).考点5、巧用性状分离比..案例1、
显性纯合致死①黄鼠×黄鼠→黄鼠2396,黑鼠1235②黄鼠×黑鼠→黄鼠2378,黑鼠2398从上面第一个交配来看,黄色应该是显性(基因型为A_),黑色应该是隐性,且黄鼠应是杂合体,理论上子代的分离比应该是3:1(1AA:2Aa:1aa),可实际结果倒是2:1。那么,这是怎么一回事?在黄鼠×黄鼠的子代中,每窝小鼠比②黄鼠×黑鼠少一些,大约少1/4左右,这表明有一部分合子—纯合体黄鼠在胚胎期死亡了,即AA基因型的胚胎致死或A基因纯合时致死。考点6、遗传致死现象与性状分离比.案例2、隐性纯合致死在植物中常见的白化基因是隐性致死的。因为不能成形叶绿素,植物不能进行光合作用现有甲、乙两个烟草品种(2n=48),其基因型分别为aaBB和AAbb,这两对基因位于非同源染色体上,且在光照强度大于800Lux时,都不能生长,这是由于它们中的一对隐性纯合基因(aa或bb)作用的结果。取甲、乙两品种的花粉分别培养成植株,将它们的叶肉细胞制成原生质体,并将两者相混,使之融合,诱导产生细胞团。然后,放到大于800Lux光照下培养,结果有的细胞团不能分化,有的能分化发育成植株。请回答.(1)甲、乙两烟草品种花粉的基因型分别为______和________。
(2)在大于800Lux光照下培养,有____种细胞团不能分化;能分化的细胞团是由______的原生质体融合来的(这里只考虑2个原生质体的相互融化)。由该细胞团分化发育成的植珠,其染色体数是______,基因型是_____。该植株自交后代中,在大于800Lux光照下,
出现不能生长的株的概率是_____答案:(1)aBAb(2)2甲乙两品种48AaBb7/16.3、配子致死
女娄菜植物是雌雄异株,属XY型性别决定,它的叶子形状有阔叶和窄叶型。(1)如果把阔叶的雌株跟窄叶的雄株杂交,子代全部是阔叶的雄株。
(2)如果把阔叶是杂合的雌株跟阔叶的雄株杂交,子代雌雄都有,但雌株全是阔叶,而雄株中间阔叶和窄叶约各占半数。(3)自然界不存在窄叶雌株。
请分析上述材料。
分析:阔叶由基因B控制,窄叶由基因b控制,这一对等位基因存在于X染色体上,Y染色体上没有,同时,带有基因b的花粉(xb)是致死的.三、习题反馈1、一对双眼皮的夫妇,一共生了四个孩子,三个单眼皮和一个双眼皮,这种现象最好的解释是:
A
性状分离比为3:1
B
该遗传不符
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