人教版九年级上册化学期末考试实验题专项训练Ⅰ（原题卷）

人教版九年级上册化学期末考试实验题专项训练Ⅰ可能用到的相对原子质量：C:12H:1O:16N:14Ca：40S:32Mg：24Mn：55Fe:56K:39一、实验探究题。1．化学是一门以实验为基础的学科。结合提供的仪器，回答下列问题：（1）写出仪器的名称：A，E。（2）从提供的仪器中选择组装一套制取二氧化碳的装置，你选择的仪器是（填字母序号），组装仪器的连接原则是①先左后右，②。组装好仪器，先检查，然后加入药品，制取气体。（3）实验室用澄清石灰水来检验二氧化碳气体，其反应的化学方程式是。2．小明和同学们利用图中的仪器完成了实验室制取二氧化碳的实验，并进行了相关问题的思考。请结合图文信息完成下列任务。（1）仪器G的名称是。（2）要组装实验室制取二氧化碳的装置，你选择的仪器是（填字母序号），加固体药品的操作是，发生反应的化学方程式为。（3）若用图G装置收集二氧化碳，气体应从端进，原因是。3．如图所示，将滴有酚酞的滤纸条放在试管里，如图示放在实验桌上：（1）用胶头滴管吸取浓氨水，滴在脱脂棉上。胶头滴管的用途是。（2）实验中，观察到的现象是从微观角度看，此现象说明。（3）某学生做此实验时，发现滤纸条上没有变色，而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色。导致这种现象产生的错误操作可能是；这一实验还说明，两种试剂中具有挥发性。（4）用左图的装置证明分子在不断运动比右图课本中装置，优点是。4．空气和水是维持生命的重要物质，下列实验可用于研究空气和水的组成。（1）利用实验A测定空气中氧气的含量。实验中用到的红磷属于（填“单质”或“化合物”）。（2）为测定空气中氧气的含量，下列操作正确的是（填字母编号）。A.检查装置的气密性B.点燃红磷后，先让红磷在瓶内燃烧一会儿，再塞紧橡胶塞C.点燃红磷前，先用弹簧夹夹紧胶皮管D.实验时取用稍过量的红磷E.红磷熄灭后，立刻打开弹簧夹F.实验中可以用硫代替红磷进行实验（3）实验过程产生的白烟与瓶内的冷水发生化合反应，生成偏磷酸（HPO3）。写出该反应的化学方程式，请写出偏磷酸钙的化学式：。（4）利用实验B研究水的组成：实验过程中观察到试管内液面下降较快的是（填“a”或“b”）。5．如图是实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气装置，结合所学知识回答下列问题：（1）请写出图中带有标号仪器的名称：①。（2）实验中制取的氧气可以用图中的（填字母）装置来收集。（3）用制得的氧气完成D装置所示实验，该实验的现象是。6．实验室用如图所示装置加热高锰酸钾制取氧气。（1）指出该实验装置错误之处；（2）用该装置收集氧气，操作的正确顺序为（填编号）；a.等导管有均匀气泡冒出，将导管伸入集气瓶口，气体进入瓶中b.将装满水的集气瓶倒置在水槽中c.当气体收集满时，用毛玻璃片盖上瓶口，将集气瓶移出水面放置（3）当氯酸钾制取氧气时加入高锰酸钾后也能加快反应速率，但该实验中高锰酸钾不是催化剂，请说明原因。7．在学习质量守恒定律的内容时，我们曾经做了如图所示的实验，回答下列问题：（1）图甲中反应后天平的指针（“偏左“偏右”“不变”），原因是，图甲发生的化学反应方程是。（2）图乙中在实验设计时，锥形瓶底放层细沙的原因是；玻璃管上方系一瘪气球的目的是。（3）由质量守恒定律可知，化学反应前后，一定不变的是（填序号）。①原子种类②原子数目③分子种类④分子数目⑤元素种类⑥物质总质量8．如图是探究燃烧条件的实验活动的部分操作示意图。请回答下列问题：（1）实验1加热片刻观察到A中棉球上酒精燃烧产生蓝色火焰，B中棉球上的水不燃烧，由此得出燃烧的条件之一是。（2）实验2观察到先燃烧物质是。若将铜片上的物质换成等量的木屑和煤粉进行实验，观察到木屑先燃烧，说明木屑的着火点比煤粉，此实验目的是。9．如图1是实验室制取气体的一些装置，据图回答下列有关问题。（友情提示：以下所选装置均填装置序号）（1）写出指定仪器的名称：①；②。（2）写出用装置B制取氧气的化学方程式；要收集较纯净氧气，最好选择装置来收集。（3）实验室在常温下用块状“电石”固体与水反应制取微溶于水的乙炔气体（化学式为C2H2），该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放出的热引起发生装置炸裂。你认为图中1最适合制取乙炔气体的发生装置是；如果用如图2所示装置收集乙炔，气体应从（填“a或“b”）端管口进入。10．图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ。【实验操作】a．向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡观察溶液颜色。b．在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。【分析讨论】（1）图I中仪器的名称为；（2）E试管盛有酚酞溶液的目的是；（3）进行操作b时观察到的现象是；（4）由此可以得到的实验结论是：①，②。（5）对比改进前的实验，改进后实验的优点是（任写一点）。11．A、B、C都是教材上研究物质组成的实验。（1）从研究方法得知，A实验是利用可燃物消耗瓶内的，使瓶内压强减小来推测空气里氧气含量的。红磷燃烧的化学方程式为。（2）B实验的结论是：水是由组成的，是根据化学反应前后种类不变来推断水的组成。（3）C实验可以推断甲烷的组成中一定含有。12．实验是进行科学探究的重要途径，请根据如图回答问题：（1）用A图所示装置进行电解水实验时，当a试管中产生的气体为10mL，则b试管中产生的气体体积为mL；实验中加入少量氢氧化钠的作用是。（2）实验A、B中所发生的反应的化学方程式分别为，。（3）用C图所示装置过滤液体，图中玻璃棒的作用是；若过滤后的滤液仍然浑浊，试写出一条可能的原因：。（4）氯气可用作自来水的消毒剂。实验室制取氯气的化学方程式为MnO2+4HCl（浓）X+Cl2↑+2H2O。其中，X的化学式为。13．如图是实验室常用的装置，请回答问题。（1）写出标有序号的仪器名称：①、②。（2）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，应选用的发生装置是（选填装置字母序号）。若用D装置收集二氧化碳，气体应从导管口进（选填a或b）。（3）E装置所示的实验观察到的现象是，证明二氧化碳具有性质，根据此性质推测二氧化碳的一条用途是。（4）向装置F中通入二氧化碳，观察到的现象是，产生此现象的原因是，用化学方程式表示）。14．如图是实验室气体制取和气体性质的实验装置图，回答问题：（1）写出下列仪器名称：a。（2）实验室制取CO2的化学方程式为。若用D装置收集CO2，则CO2应从口通入（填“c”或“d”）。（3）用装置C制取CO2，比用装置B的优势是。（4）实验E中，①②为用紫色石蕊溶液润湿的小花，能说明CO2密度大于空气的现象。（5）完成图F实验时，夹取细铁丝的仪器是，实验中的一处错误。15．如图所示实验，请回答：（1）实验甲，反应后天平不再保持平衡，用化学方程式解释这一现象，若要天平在反应后仍保持平衡，需要进行的实验改进是。（2）实验乙，（填实验现象）说明燃烧需要空气或氧气；（填实验现象）说明燃烧需要达到着火点。（3）实验丙，用打气筒向小罐中迅速打气，观察到的现象是。该实验告诉我们，不仅可燃性气体能引起爆炸，也能引起爆炸。16．某化学兴趣小组按如图所示装置（固定装置已省去）开展有关探究实验。已知：过氧化氢溶液足量；该装置气密性良好；实验前开关K1和K2均处于关闭状态；热水温度约为80℃；二氧化锰难溶于水。实验步骤如下：Ⅰ．打开K1、K2，观察现象；Ⅱ．关闭K1，打开分液漏斗活塞，观察现象；Ⅲ．关闭K2，打开K1，观察现象；Ⅳ．回收锥形瓶中的二氧化锰，洗净仪器放回原处。回答下列问题：（1）该实验的目的是：探究；（2）打开分液漏斗后，锥形瓶中的二氧化锰在发生的反应中起作用，该反应的类型是反应（填“化合”“分解”或“置换”）；（3）步骤Ⅲ观察到试管①中的现象是：有气泡从导管中冒出且；（4）实验完毕后，回收二氧化锰的实验操作是、洗涤、干燥；（5）实验步骤Ⅱ、Ⅲ中试管①②形成对照，可得出的实验结论是。17．实验室利用如图所示装置制取CO2并进行相关实验。回答下列问题：（1）C和D中放置的都是石蕊试液染成紫色的小花，实验