沪科版八年级物理第4章多彩的光第5节 科学探究：凸透镜成像 问题式导教学设计_第1页
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文档简介

沪科版八年级物理第4章多彩的光第5节科学探究：凸透镜成像问题式导教学设计导学目标了解凸透镜成像的原理和规律；掌握凸透镜成像的方法；运用凸透镜成像的原理解决实际问题。导学准备凸透镜一枚；光源（激光笔、手电筒等）；屏幕或墙壁。知识回顾在前面的学习中，我们已经了解了光的传播和折射规律以及镜子成像。接下来，我们将学习凸透镜的成像原理和方法。学习过程1.引入问题让学生观察班级墙壁上的示意图（如下）：OFO'

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------------问题：根据示意图，请回答以下问题：O、F、O’分别代表什么？请描述光线从O射向墙壁上的过程。光线经过F点会遇到什么情况？光线经过F’点会遇到什么情况？2.进行观察实验将一个凸透镜放在桌子上，并用光源射入透镜。问题：观察实验中的现象，请回答以下问题：光线通过凸透镜后会发生什么变化？当光线从凸透镜中出射时，会发生什么现象？3.分析实验现象请学生回答实验中观察到的现象，引导学生认识到光线通过凸透镜会发生折射并聚焦。4.引入新知识通过上述观察实验，我们知道了光线通过凸透镜会发生折射，并且会聚焦到一个点上。这个点也被称为焦点。将凸透镜和光线射入示意图中，引导学生回答问题：在示意图中，为什么O和O’之间有一条虚线？请描述光线射入凸透镜、通过凸透镜和出射凸透镜的过程。光线射入凸透镜后聚焦的点称为什么？5.总结凸透镜成像规律将学生的回答整理起来，总结凸透镜成像规律：光线从凸透镜平行于光轴射入时，会经过凸透镜聚焦到焦点上；光线从焦点射入凸透镜时，会经过凸透镜后变为平行光线。6.自主探究让学生准备一枚凸透镜、一个光源和一块屏幕。他们可以根据自己的问题，设计并进行凸透镜成像实验。在实验过程中，他们需要记录观察到的现象，并尝试解释这些现象。7.实验报告要求学生将实验结果记录下来，并撰写实验报告。实验报告要包括以下内容：实验目的和问题；实验方法和步骤；观察到的现象；结果的分析和解释；实验结论。拓展阅读了解凸透镜成像的应用。例如，照相机的镜头就是一个凸透镜，它可以调整焦距来实现对物体的清晰成像。总结通过本节课的学习，我们了解了凸透镜成像的原理和规律，并通过实验观察到

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