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文档简介
PAGEPAGE2“数据收集整理”教学设计执教者：韩志华（嵩阳二小）课题数据收集整理教材义务教育课程标准实验教科书人教版小学数学二年级下册第2页设计课时1课时课型新授课课前准备课件教学教学目标知识目标：使学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，能利用统计表的数据提出问题并回答问题。能力目标：1.体验数据收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义。2、能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，同时能够进行简单的分析。情感目标：通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。活动设计活动内容教师活动学生活动预设目标或效果导入从制定校服的生活实际谈话导入。教师引导提问：同学们，你们上学都要穿上我们学校的校服，你们喜欢我们校服的颜色吗？（指名）。3～5个学生发表自己的意见。从贴近学生生活的话题除法，激发孩子学习兴趣。自主学习收集数据的方法。教师提问：刚才我们确定了要在班级里进行调查，我们班级的人数也不少，应该怎样调查呢？你有什么好的办法？学生独立思考或讨论收集数据的方法。培养学生们自主学习的好习惯。合作探究整理数据完成统计表格，并加以分析。1.出示统计表。颜色红色黄色蓝色白色人数可以用什么方法来完成这张统计表呢？教师提问：你认为以上各种方法中，哪一种方法最方便？2.师生活动，教师说颜色，学生举手，教师数人数，学生填表格。3.从这张统计表中，我们可以知道些什么？（1）师：从统计表中你能看出全班共有多少人？怎样计算？（把每种颜色喜欢的人数加起来，如果与全班人数不相符，说明我们在统计的过程中出现了错误。）1、合作完成表格。2、说出各种不同的方法。让学认真观察、思考、分析。并发挥集体的作用，大胆交流展示。拓展延伸思维拓展训练。全校选这种颜色做校服合适吗？为什么？学生自由发表自己的看法，并说出理由。拓展学生思维。练一练巩固练习提出练习要求、完成练习一第1题。（先观察，每人选择其中一项，用举手方法）。2、完成练习一第2题。（默读，想一想应该怎样做。）用“举手数一数”的方法，师生合作完成统计表。师生活动，共同填表格。通过练习，使学生巩固所学知识。课堂小结全课总结这节课你学会了些什么？自由发言。通过小结，再次加深孩子对本节课所学知识的印象。板书设计：数据收集整理学校要给同学们订做校服，有下面4种颜色，选哪种颜色合适？红黄蓝白红色黄色蓝色白色人数课后反思这是本学期的第一节课，孩子们一开始兴趣很大。这一例题的教学，创设生活情景引出问题，从“学校给同学
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