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Word版本，下载可自由编辑六年级上学期个人教学工作总结随着期末考试的结束，本学期的'教学工作也步入尾声。本学期的各项工作都取得了肯定的成果，当然也还存在肯定的不足。现将本学期的工作总结如下，以为今后的工作供应借鉴和参照。

一、思想政治工作

连续搞好思想政治学习，仔细学习理论学问，提升自身的政治素养和法律意识。坚持依法执教，廉洁从教。

二、教学工作

本学期我担当六班级的英语教学工作。六班级英语要求同学能够保持对英语的学习爱好，并能用简洁的英语表述自己的意思，能够看图说话，简洁的写作。

依据同学的身心素养和学科水平，以及新课标要求，学期初，我让同学自定目标，自我加压，让同学在自己身边找榜样，结对子。在日常的学习中，相互帮忙，相互合作，以优带后，共同进步。使其增加了竞争意识与合作学习的力量，同时也激活了同学学习英语的爱好。

由于六班级的同学已经有了肯定的自觉性和自我管理力量，大部分同学能够坚持每天读英语，已经养成了良好的学习习惯，口语水平也有所提升。但也有一部分同学没能坚持下来，缺乏必要的监督。英语作为一种语言要多在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还需要让同学在平常生活中多读、多讲、多练，所以在班上设了英语领读员和纪律监督员。课后发觉同学作业有问题准时讲解；让同学准时消化。其它，对部分不自觉的同学还采用“一对一”的监督方式，确保他们不落后，提升他们的朗读力量。

在批改作业方面，要求同学的作业准时完成。我也按时地批改，并具体地做好批注。对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。针对个别同学的作业就采用面批方法，单独地讲解，帮忙同学解决疑难习题，提升教学质量。

回顾过去，在以往的教学工作中我还存在着一些不足之处，如：

1、无法照看的全体同学，设计适合全部同学的教学方式。

2、要防止过分强调仿照、死记硬背，机械操作的教学倾向

3、对同学估量不足，或考虑不周。我在日常的训练中，只留意了大方面的状况，没能充分考虑同学个体因素。盲目的认为已经是六班级的同学了，有力量自己解决问题，而忽视了对同学的出错的问题准时订正。只强调了同学的优势，忽视的其薄弱方面的准时补差。

4、对同学自觉性过于自信，没有盯上靠上。在日常的教学过程中，我总是强调对同学自觉学习的习惯的培育，对他们抱有过高的估量和评价，因而没有对其详细的学习状况和效果做出准时精确     的验证和审查。

5、由于本学期我所担当的统计员工作较繁杂，常常是该找同学补差的时候因没有时间而错过，致使同学们认为英语老师不厉害不用管，导致其对英语学习不够重视，自己在同学中的威信也有所降低，对同学所犯的错误也不能准时地赐予订正。

6、对待优生的帮扶不利。本学期，由于主客观因素，我对班内的10余名优生的辅导没能落到实处。一个是我对他们缺乏足够的急躁，一个是时间没能靠上。我有时间的时候他们没时间，他们有时间时我有其他工作要做，错过了最佳帮教时机。

总之，在本学期的教学工作中，我紧紧围绕新课改的要求，贯彻落实新课标，以同学为主体，以人为本开展各项

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