第10课 历史规律与人生目标

复习：以马云为例

第一单元坚持从客观实际出发

脚踏实地走好人生路

（马克思主义哲学唯物论）第二单元用辩证的观点看问题

树立积极的人生态度

（马克思主义哲学辩证法）第三单元坚持实践与认识的统一提高人生发展的能力（马克思主义哲学认识论）2023最新整理收集do

something导入：马云金句：梦想还是要有的，万一实现了呢！王健林金句：一个亿的小目标启示：1.很重视树立人生理想、人生目标2.为什么能够实现：顺应历史潮流，符合历史规律

中等职业教育德育课课程改革国家规划新教材第四单元

顺应历史潮流

树立崇高的人生理想第十课历史规律与人生目标第十课历史规律与人生目标一、人生发展必须有明确的人生目标二、实现人生目标必须符合历史规律一、人生发展必须有明确的人生目标1．人生发展不能没有目标

学生阅读：教材第122页的材料

思考：人生发展不能没有目标一、人生发展必须有明确的目标1．人生发展不能没有目标

3%、10%、60%、27%的关系p122

结论：1．人生发展不能没有目标1）人生要有目标2）没有目标，生活将是盲目的、没有意义的

2．人的目标、动机与历史规律的关系

学生阅读：教材第123-124页的材料

思考：人的动机、目标与历史规律的关系1）张学良、杨虎城的人生目标“逼蒋抗日”为什么能够成功？2）蒋介石“攘外必先安”的人生目标为什么失败？3）张学良、杨虎城“逼蒋抗日”的人生目标是怎么样实现的？

“西安事变”促成了国共两党的第二次合作和全民族抗日统一战线的形成。改变了中国抗日战争的走向，影响了中国历史的进程，使全国人民停止内战，共同抗敌，使中国社会进入战胜帝国主义的历史潮流。杨虎城张学良结论：2．人的目标、动机与历史规律的关系

1）人的目标和动机要受到社会历史发展规律的制约2）人的目标、动机与历史规律的实现都是通过人的自觉实践活动完成的3）社会历史规律有其特殊性

（与自然规律相比）教师归纳：社会历史发展规律有其特殊性，因为社会规律的实现A离不开人的有意识的活动（自觉实践、人的创造性的活动），B它是由无数人共同作用形成的合力的结果，C由无数偶然事件开辟道路，构成社会发展的必然性。3．在人生目标导引下促进个人成长、推动历史发展

学生阅读：教材第125页的诗句

思考：我们应如何在人生目标导引下促进人生发展

3．在人生目标导引下促进个人成长、推动历史发展。A明确人生目标，就有了人生前进的方向B明确人生目标，就有了人生发展的动力C明确人生目标，就有了人生成功的保障P126实验二、实现人生目标必须符合历史规律1．不是所有的人生目标都能实现

学生阅读：教材第128页的材料

思考：不是所有的人生目标都能实现

二、实现人生目标必须符合历史规律1．不是所有人的人生目标都能实现

1）人生目标作为一种社会意识，有正确与错误之分2）人生目标的确立与实现必须符合社会历史发展规律和发展要求苦学“无用”

庄子在《学屠龙》中写道：“朱评漫学屠龙于支离益，单千金之家，三年技成，而无所用其巧。”意思是说，朱评漫耗尽资财向支离益苦学杀龙本领，用了三年的时间学成，因无龙而所学无用。启示：个人离开社会需要，即使技巧再高，本事再大，也是“英雄无用武之地”，脱离社会去搞目标设计是难以实现的。小故事2．社会历史发展的基本规律学生阅读：教材第129页的材料

：恩格斯在马克思墓前的讲话思考：

社会发展是有规律的，社会发展的基本规律是什么？二、实现人生目标必须符合历史规律物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础思考:决定物质资料的生产水平不断提高的因素是什么？生产力生产关系、经济基础决定反作用上层建筑决定反作用意识形态制度和设施2．社会历史发展的基本规律原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会社会主义社会（共产主义社会的低级阶段）（约几百万年）（约3000年）铁制工具（约1163年）蒸汽机电力计算机原子能空间技术社会化大生产生产关系一定要适合生产力发展状况的规律示意图（约230年）

石器金属工具生产力生产关系邓小平的名言

“封建社会代替奴隶社会，资本主义代替封建主义，社会主义经历一个较长过程发展后必然代替资本主义。这是社会历史发展不可逆转的总趋势。”奴隶社会封建社会资本主义社会主义思考1邓小平的这段话论述了什么问题？

一是说明了社会历史是向前发展的，一种新的社会制度必然会代替旧的社会制度。

二是说明了社会历史发展总趋势是不可逆转的。2为什么一种新的社会制度必然会代替旧的社会制度？决定社会发展的基本矛盾是什么？

社会发展是有一定规律的。

生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾是人类社会的基本矛盾。2．社会历史发展的基本规律1）社会历史的发展是有规律的2）社会历史发展的基本规律是A生产关系一定要适合生产力状况的规律B上层建筑一定要适应经济基础状况的规律链接：新时代进一步深化改革、扩大开放。改革开放只有进行时，没有完成时链接：互联网+新时代新生产方式新生活方式新生产力新生产关系（新经济基础）新上层建筑

二、实现人生目标必须符合历史规律3.把握历史发展规律，实现人生目标

学生阅读：教材第131页的材料

思考：实现人生目标应把握历史发展规律。二、实现人生目标必须符合历史规律二、实现人生目标必须符合历史规律3．把握历史发展规律，实现人生目标

1）实现人生目标，要坚定中国特色社会主义道路自信，把个人目标与国家需要结合起来2）实现人生目标，要认真分析主客观条件。3）实现人生目标，要制定详细计划，付诸实施。（层层分解目标）4）实现人生目标，要坚守正确的人生目标，持之以恒，坚持不懈。有志者立长志，无志者常立志2）实现人生目标，要认真分析主客观条件。A全面分析外部环境：大环境，时代、国家、经济社会情况小环境，地区、行业、家庭B全面分析自身条件：知识、能力、兴趣、特长等

曹操说：对酒当歌，人生几何？李清照说：生当作人杰，死亦为鬼雄。文天祥说：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。亚里士多德说：别人为吃而活着，而我吃是为了活着。

古往今来，人类对于人生留下了许许多多的思考，新时代的你是否思考过你的人生？你的人生目标是什么？教师归纳：

人生是丰富多彩的，人生理想也是多种多样的。生活中每个人都在追求一定的目标，有的人追求优异的学习成绩，有的人追求舒适优越的生活，有的人追求事业上的成就。只要是积极的、对社会、对他人有益的理想，都是我们要尊重和倡导的。我们不奢望每个人都要定下当科学家、当宇航员的目标。可是，我们有理由为自己定下符合自己志趣的发展目标。

确定了人生目标后应有个人的发展计划，要从一点一滴做起。

小组活动：策划我的人生目标（你通过什么途径来实现）1.我一生的目标2.我中职阶段的目标3.我一个学期的目标4.我一个月的目标5.我一周的目标6.我一天的目标7.我一节课的目标小组活动：“策划我的人生目标”

第一步：设计人生目标蓝图。

第二步：相互交流，相互监督。小组成员互相交换意见，修订和完善个人目标。

第三步：通过推荐或自荐方式，每组选出一位同学在全班面前交流。课堂小结布置作业小故事撒哈拉沙漠

有这样一个故事，撒哈拉沙漠中，有一个小村庄叫比塞尔。它在一个只有1.5平方公里的绿洲旁，从这儿走出沙漠一般需要三昼夜的时间。可是在英国皇家学院的院士肯.莱文1926年发现这小村庄前，这儿的人没有一个走出过大沙漠。据说。他们不是不愿意离开这个地方，而是尝试很多次都没能走出来。开始，肯.莱文雇了一个比塞尔人，让他带路，走了十天，大约800英里的路程，结果在第十一天又回到了原地。后来，肯.莱文又雇了一个叫阿古特尔的青年，他告诉这个青年只要你白天休息，夜晚朝着北面那颗最亮的星星走，就能走出沙漠，结果，三天后，果然来到了大漠的边缘。事实说明，没有确定的方向就不能走出沙漠。打工妹在流言蜚语中开始的财富案例唐洁17岁离开家乡，历经十多年打拼在深圳有了一家年收入五百多万元的贸易公司。然而，2008年的时候，因为一个新的财富发现，突然放下这一切，一个人回到老家。原来，家乡大片撂荒的土地让唐洁看到了商机，她想做的就是好好利用这些土地搞有机蔬果和生态养殖。2011年，唐洁在家乡牵头成立了专业合作社。现在，已经有五十多家农户跟着她一起养殖土鸡。唐洁和当地以及周边的三十多家酒店、餐馆都建立了合作关系，养殖基地一年出栏三万多只土鸡，加上社员出栏的一万多只，合作社一年销售额达到四百多万元。

除了养殖土鸡，唐洁还有两千多亩地种下了果树。核桃可以达到年产量400万斤，葡萄可以达到一百万斤，枇杷可以达到120万斤，预计三年内我们必须要走深加工这条路。这几个案例对我们有什么启示?

符合社会发展规律的人生目标与社会发展的方向一致，与社会发展的要求相融，这样的目标不仅能实现，而且还会促进和推动社会的发展。

只有符合社会发展规律和个人实际的人生目标才是正确的，才能够走向人生成功。中职生要把自己的人生目标与我国决胜全面建成小康社会的新时代要求结合起来，通过自己对人生目标的不懈追求，为社会做出自己的贡献。古代名人的人生目标修身齐家治国平天下

求知还我河山苍生社稷人生自古谁无死,留取丹心照汗青孔夫子屈原岳飞杜甫文天祥路漫漫其修远兮吾将上下而求索安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜方向比努力更重要夜晚，一个人在房间搜索着什么东西。有一个人问：“你在找什么呢？”“我丢了一个金币。”他回答。“那你把它丢在了房间中间，还是墙角？”第二个人又问。“都不是。我把它丢在了房间外面的草地上了。”他又回答。“那你为什么不到外面去找呢？”“因为那外面没有灯光。”

你肯定会觉得这个人很可笑，然而，我们中的有些人每天都在错误的地方寻找他们想要的东西。启示：如果要想有所收获，必须选择正确的目标小故事“十三农民兄弟”

案例2008年初，河北唐山13个农民除夕那天租了辆中巴车出发，顶风冒雪来到那里参与救灾。5月12日下午，在得知四川汶川发生特大地震后，宋志永和12位兄弟商量后，几经辗转到灾情最重的北川县城，成为最早进入北川的志愿者之一。启示:人的发展目标与社会环境和发展规律相一致，就会产生积极作用。我爸是李刚案例

2010年10月16晚21时40分许，在河北大学新区超市前，一牌照为“冀FWE420”的黑色轿车，将两名女生撞出数米远。被撞一陈姓女生于17日傍晚经抢救无效死亡，另一女生重伤，经紧急治疗后，方脱离生命危险，现已转院治疗。肇事者口出狂言：“有本事你们告去，我爸爸是李刚。”2011年1月30日，河北保定李启铭交通肇事案一审宣判李启铭被判6年。启示:人的发展目标与社会环境和发展规律不相一致，就会产生消极极作用。这些案例对我们有什么启示?

社会环境、社会发展规律影响着人生目标的确立。人生目标的确立和实现必须符合社会发展规律，符合社会发展要求。要确立人生目标就要认清中国社会发展规律、趋势与要求，要从发展中国特色社会主义的现实出发，结合自己的实际确定自己的发展方向和人生目标。药家鑫事件案例2010年10月20日23时许，被告人药家鑫驾驶红色雪佛兰小轿车撞上前方同向骑电动车的张妙，后药家鑫下车查看，发现张妙倒地呻吟，因怕张妙看到其车牌号，以后找麻烦，便产生杀人灭口之恶念，遂转身从车内取出一把尖刀，上前对倒地的被害人张妙连捅数刀，致张妙当场死亡。经法医鉴定：死者张妙胸部系锐器刺创致主动脉、上腔静脉破裂大出血而死亡。

经最高人民法院核准，故意杀人罪犯药家鑫于2011年6月7日上午在陕西省西安市被依法执行死刑。课后作业单项选择题1、封建社会代替

，资本主义代替

，社会主义经历一个较长过程发展后必然代替

。这是社会历史发展不可逆转的总趋势。”(

)①资本主义②封建社会③奴隶社会

④社会主义A①②③④B①①①③③③②②

CD2、

和

的矛盾、

和