苏教版六年级上册古诗文总复习

苏教版六年级上册古诗文总复习一、按要求填写诗句。

1、填写诗句：

（1），近水遥山皆有情。

（2），一径竹阴云满地。

（3），人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

（4），沙暖睡鸳鸯。

（5），二四六七八九。

（6），飞入寻常百姓家。

（7），秋水共长天一色。

（8），后不见来者。

（9），悠然见南山。

（10），在乎山水之间也。

2、按要求填写诗句。（填序号）

（1）《登飞来峰》中与《题西林壁》中“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”有异曲同工之妙的诗句是：。

（2）《登幽州台歌》中描写了诗人登楼远眺，凭今吊古所引起的无限感慨的诗句是：。

（3）《观沧海》中描写大海的诗句是：，；。

二、给加点字注音并解释该字在句中的意思。

1、近水遥山皆有情。

（1）近水：。“皆”：。

（2）遥山：。“皆”：。

2.一径竹阴云满地。

（1）“径”。“竹阴”。“满”。“地”。

3.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

（1）“间”。“芳菲”。“尽”。“始”。“盛开”。

4.沙暖睡鸳鸯。

（1）“暖”。“睡”。“鸳鸯”。

通过复习，使学生对小学阶段所学的科学知识有一个比较全面、系统的认识；掌握一些基本的科学概念和规律；初步了解一些科学探究的方法；为升入初中，进一步学习科学知识打下基础。

掌握基本的科学概念和规律；了解科学探究的一般过程和方法。

能用所学知识解释一些自然现象和解决一些实际问题。

归类整理：对各单元知识点进行系统归类整理。

重点复习：针对各单元知识点进行重点复习，查漏补缺。

综合练习：结合一些模拟试卷进行综合练习，检测学生掌握情况。

复习巩固：对易错点进行回顾复习，加强记忆。

拓展延伸：结合生活实际，对一些科学知识进行拓展延伸。

第五阶段（9-10周）：易错点回顾及拓展延伸

第六阶段（11-12周）：模拟考试及讲评总结

学生要认真听讲，积极思考，注重理解；不断巩固所学知识，加深记忆。

学生要端正态度，认真完成老师布置的各项任务。

学生要合理安排时间，充分利用好每一分每一秒。

在苏教版的六年级数学学习即将结束之际，我们迎来了期末总复习这个关键的阶段。为了帮助学生系统地整理和复习数学知识，提高数学应用能力，我们特地设计了这份期末总复习课件。本课件将依据苏教版六年级数学的教学大纲，涵盖所有重要的知识点，并通过丰富的例题和练习，使学生能够全面、深入地理解并掌握数学知识。

知识点回顾：我们将对整个六年级数学课程的知识点进行全面的回顾，包括数与运算、数据处理、平面图形、立体图形、统计概率等。每一个知识点都将通过具体的例题和练习题进行讲解和巩固。

重点难点解析：针对学生在学习中可能遇到的难点和易错点，我们将进行深入的解析，通过清晰的图表、生动的实例，帮助学生理解和掌握。

经典例题解析：我们将选取一些具有代表性的经典例题，进行详细的解析，引导学生思考和解决问题，提高学生的数学思维能力和问题解决能力。

实战练习：我们将设计大量的实战练习题，包括填空题、选择题、计算题和应用题等，以便学生能够在实际操作中巩固和提升数学知识。

系统性强：我们的课件按照苏教版六年级数学的教学大纲进行设计，涵盖了所有的重要知识点，形成了一个完整的知识系统。

针对性强：我们的课件针对学生的学习难点和易错点进行设计，旨在帮助学生克服学习障碍，提高学习效果。

实战性强：我们的课件包含了大量的实战练习题，可以让学生在解题过程中巩固知识，提高数学应用能力。

生动有趣：我们的课件通过生动的图像、动画和实例，让抽象的数学知识变得生动有趣，激发学生的学习热情。

苏教版六年级数学期末总复习课件的设计初衷是为了帮助学生更好地掌握数学知识，提高数学应用能力。我们希望通过这个课件，学生能够在期末总复习这个关键阶段，对数学知识有一个全面、深入的理解和掌握，为未来的学习和生活打下坚实的基础。我们也期待学生在使用这个课件的过程中，能够感受到数学的魅力，体验到学习的乐趣。

从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其他数位连续几个0都只读一个零。

整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数位上的数字。

很久以前人们在生产劳动中就有了数的概念。1，2，3，……就是最原始的整数。后来人们逐渐地发现了分数、小数和百分数。

（1）整数加法法则：把两个数合并成一个数的运算叫做加法。相加的两个数叫做加数，加得的数叫做和。

如：3+5=8（3和5是加数，8是和。）

（2）整数减法法则：从一个数里去掉另一个数，剩余的数叫做差。

如：8-3=5（8是被减数，3是减数，5是差。）

（3）小数加减法法则：小数相加、减，按照整数加减法的法则进行计算。只是小数点要各起作用。

如：1+2=3（1和2是加数，3是和。）

（1）整数乘法法则：求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法。相同的加数叫做被乘数，相同加数的个数叫做乘数。

如：3×5=15（3是被乘数，5是乘数，15是和。）

（2）小数乘法法则：先按照整数乘法的法则算出积，再看因数中一共有几位小数就从积的右边起数出几位点上小数点。积的小数末尾有0的把0去掉。

如：1×2=02（1和2是因数，02是积。）

（3）整数除法法则：已知两个因数的积与其中一个因数求另一个因数的运算叫做除法。被除数÷除数=商。被除数是被除数乘除数的积。

如：15÷3=5（15是被除数，3是除数，5是商。）

（4）小数除法法则：先按照整数除法的法则算出商，再把被除数和商的小数点连接起来向左移几位就是答案。商的小数点要和被除数的小数点对齐。

整数：我们在日常生活中经常遇到各种各样的整数。这些整数有时候是正整数，有时候是负整数，有时候是零。在学习数学的过程中，我们应当对整数有一个清晰的认识。

分数：当整数不能完全表达我们的想法时，我们就会使用分数。分数是一种数学表达方式，用来表示部分与整体的关系。

小数：小数是一种十进制数，它由整数部分、小数点和小数部分组成。

百分数：百分数是一种特殊的分数，用来表示一个数是另一个数的百分之几。

正数、负数和零：正数是指大于零的数，负数是指小于零的数，零是数的起点。

加法：加法是将两个或多个数合并成一个总和的过程。

减法：减法是从一个数中减去另一个数的过程。

乘法：乘法是将两个或多个数相乘得到总积的过程。

指数幂：指数幂是数学中的一个重要概念，它表示一个数的特定幂次方。

根运算：根运算包括平方根、立方根等，是求解未知数的常用方法。

平面图形：平面图形是在一个平面上定义的图形，如三角形、四边形等。

立体图形：立体图形是在三维空间中定义的图形，如球体、立方体等。

图形的变换：图形的变换包括平移、旋转、对称等，是研究图形性质的重要工具。

图形面积和体积：计算图形的面积和体积是数学中的基本技能之一。

统计图表：统计图表是用来表示数据的一种常见工具。

平均数、中位数和众数：这些是描述数据集中趋势的常用指标。

方差和标准差：方差和标准差是描述数据离散程度的常用指标。

概率：概率是表示事件发生可能性的数学工具。

分数乘法：这部分的内容主要包括分数乘整数、分数乘分数、分数乘法的简单计算等。在复习时，要注意分数乘法与整数乘法的和区别，理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算方法。

分数除法：这部分的内容主要包括分数除以整数、分数除以分数、分数除法的简单计算等。在复习时，要注意分数除法与整数除法的和区别，理解分数除法的意义，掌握分数除法的计算方法。

百分数：这部分的内容主要包括百分数的意义、百分数的读写、百分数与小数的互化等。在复习时，要注意百分数与分数的和区别，理解百分数的意义，掌握百分数的计算方法。

比与比例：这部分的内容主要包括比的意义、比例的意义、正比例和反比例等。在复习时，要注意比和比例的和区别，理解比和比例的意义，掌握正比例和反比例的应用。

简易方程：这部分的内容主要包括方程的意义、方程的解法、简易方程的应用等。在复习时，要注意方程与算式的和区别，理解方程的意义，掌握方程的解法。

图形的认识：这部分的内容主要包括平面图形的认识和立体图形的认识等。在复习时，要注意平面图形和立体图形的和区别，理解各种图形的特征和性质，掌握各种图形的周长、面积、体积的计算方法。

图形与变换：这部分的内容主要包括图形的平移、旋转、对称等。在复习时，要注意理解各种变换的意义和性质，掌握各种变换的操作方法。

图形与位置：这部分的内容主要包括用方向和距离确定位置、用数对确定位置等。在复习时，要注意理解各种位置的意义和性质，掌握各种位置的表示方法。

数据的收集与整理：这部分的内容主要包括数据的收集、整理、描述和分析等。在复习时，要注意理解各种统计量的意义和性质，掌握各种统计量的计算方法。

统计图表：这部分的内容主要包括条形图、折线图、扇形图等。在复习时，要注意理解各种图表的特征和作用，掌握各种图表的制作方法。

概率初步认识：这部分的内容主要包括可能性的大小等可能性事件等。在复习时，要注意理解概率的意义和性质，掌握概率的计算方法。

随着社会的发展和科技的进步，青少年儿童的教育和成长问题越来越受到社会的。为了丰富青少年儿童的学习生活，提高他们的综合素质，我们提出了“少年宫活动方案”。该方案旨在通过多元化的活动，培养青少年的兴趣爱好，拓宽他们的视野，提高他们的创新能力，为他们的全面发展提供有力支持。

兴趣爱好类活动：根据青少年的兴趣爱好，开展各类艺术、体育、科技等活动，如绘画、书法、舞蹈、音乐、篮球、足球、计算机等。

创新能力培养类活动：通过开展创新性课程和活动，如机器人编程、创新创业大赛等，培养青少年的创新意识和能力。

文化知识类活动：组织各类知识竞赛、讲座等，提高青少年的文化素养和知识水平。

社会实践类活动：组织青少年参加社会实践活动，如志愿服务、环保行动等，培养他们的社会责任感和实践能力。

时间安排：每周一至周五下午放学后，以及周末全天。

人员安排：由专业教师担任指导，并邀请社会各界人士担任嘉宾或导师。

费用安排：根据活动的性质和规模，收取一定的费用，同时争取社会各界的支持和赞助。

通过校园广播、海报、宣传单等方式进行宣传。

在社区、学校等公共场所设立宣传栏，进行推广。

利用网络平台，如、网站等，进行线上宣传和推广。

活动结束后，对活动的参与情况、效果等进行评估。

定期组织总结会议，总结活动的经验和教训，为今后的活动提供参考。

对表现优秀的青少年进行表彰和奖励，激励他们继续努力。

将活动的照片、视频等素材上传至学校网站和等平台，分享给更多的人观看和学习。

活动前对场地进行检查和安全评估，确保场地安全。

活动期间，安排专人负责安全工作，确保活动顺利进行。

对参与者进行安全教育和指导，提高他们的安全意识。

配备急救设备和人员，应对突发情况。

本文_____是中国古代的四大发明之一，对于世界艺术史有着重大影响。

在西方绘画中，______是绘画的基础，其技术包括透视、明暗和色彩。

油画是用______为颜料，以______为画笔，运用______和______相结合的方法绘制的。

“大漠孤烟直，长河落日圆”是唐代诗人王维的诗句，这句诗描绘的是______（绘画种类）。

中国的传统绘画形式有______、______等。

“蒙娜丽莎”是______（国家）文艺复兴时期的著名画家______的代表作。

本文_____是建筑艺术的主体，它由墙、______、______、屋顶等部分组成。

现代艺术是指从______世纪______年代开始的一系列艺术运动和流派的总称。

苏教版小学六年级数学课程涵盖了广泛的数学知识点，包括但不限于：数的认识、数的运算、代数初步知识、量与计量、空间与图形、统计与概率等。这些知识点的学习和掌握，对于学生形成完整的数学概念体系，理解数学在现实生活中的应用，以及为将来的数学学习打下坚实的基础，都具有重要的意义。

数的认识：学生应能理解整数、小数、分数等基本数学概念，能进行合理的四则运算。

代数初步知识：学生应理解方程的基本概念，掌握一元一次方程的解法。

空间与图形：学生应掌握基础几何知识，如三角形、长方形、圆形等，并能用这些知识解决实际问题。

统计与概率：学生应了解统计和概率的基本概念，能进行简单的数据分析和概率计算。

（1）题目：一个数的平方是16，这个数是多少？

解析：此题考查的是平方的概念。学生应理解平方的定义，即一个数的平方是它自己乘以自己。因此，答案可以是4或-4。

（2）题目：将100个小球分成10组，每组10个，问如何分？

解析：此题考查的是除法的概念。学生应理解除法的定义，即把一个数分成若干等份。因此，每组应包含10个小球。

解析：此题考查的是加法和减法的运算规则。根据加法交换律和结合律，以及减法的性质，可以得出答案为80。

解析：此题考查的是一元一次方程的解法。根据题目，我们可以得到一个方程3x+5=20，根据一元一次方程的解法，可以得出答案x=5。

（1）题目：一个正方形的一条边长为4cm,求它的周长和面积？

解析：此题考查的是正方形的性质。正方形四条边长相等，所以周长为4×4=16cm，面积为边长的平方即4×4=16平方厘米。

（2）题目：一个圆的半径为3cm,求它的面积和周长？

解析：此题考查的是圆的性质。圆的周长为2πr，面积为πr²。代入半径3cm,可以得出周长为876cm，面积为8138cm²。

（1）题目：某班有男生20人，女生30人，求男女生的比例？

解析：此题考查的是比例的概念。根据题目，我们可以得出男女生的比例为20:30，简化后为2:3。

（2）题目：一个硬币抛起来落下后正面朝上的概率是多少？反面朝上的概率又是多少？

解析：此题考查的是概率的概念。根据概率的定义，硬币抛起来落下后正面朝上的概率是1/2，反面朝上的概率也是1/2。因为硬币的正反两面出现的概率是相等的。

在复习过程中，我们建议学生不仅要重视知识的理解和记忆，还要重视知识的应用和实践。我们也鼓励学生通过自我检查和同学间的互相学习来提高复习效果。

我是一名来自浙江大学的远程教育毕业生，通过自我鉴定，我希望能够分享我的学习经验，并对自己的能力和成就进行全面的评估。

在远程学习的环境中，我始终保持了高度的学习热情和自律。我尽可能利用好每一堂在线课程，积极参与在线讨论，并及时完成每一项作业。通过这种方式，我成功地获得了扎实的知识基础。在毕业论文的撰写中，我选择了具有挑战性的主题，并运用我在学习中获得的知识和技能进行了深入的研究和分析。最终，我的论文获得了优秀的成绩，这对我来说是一个极大的鼓舞。

在浙大的远程教育过程中，我不仅获得了专业知识，也提升了许多职业技能。我学会了如何更有效地利用网络资源进行自我提升。通过在线交流和协作，我提高了我的沟通技巧和团队合作能力。再者，我通过自我探索和实践，提高了解决问题的能力，形成了批判性思维。

在远程学习的过程中，我逐渐认识到自我学习和自我驱动的重要性。我学会了如何管理时间和压力，如何在没有老师监督的情况下保持学习的动力和专注力。这些技能不仅将帮助我在未来的职业生涯中取得成功，也使我能够更好地处理生活中的各种挑战。

通过浙大的远程教育，我不仅获得了知识和技能，也对自己的潜力和能力有了更深的认识。我期待在未来的职业生涯中，能够利用我在学习中获得的技能和知识，为社会做出贡献。我相信，我已经具备了成为优秀职场人的能力和素质。在未来的工作中，我会以积极的态度面对挑战，以创新的方式解决问题，以包容的心态接纳不同的观点。我期待在新的环境中继续成长和学习。

回顾我在浙大远程教育的旅程，我深感收获颇丰。我感谢这个平台为我提供的学习机会和资源，感谢所有老师的辛勤付出和指导。在这个过程中，我不仅获得了知识和技能，也发现了自我，学会了如何自我学习和自我驱动。我相信这些经验和收获将对我未来的生活和职业生涯产生深远的影响。

作为一个浙大远程教育的毕业生，我深感自豪和自信。我期待着在未来的旅程中继续学习和成长，为社会做出贡献。再次感谢浙大远程教育为我提供的学习机会和平台，我会珍惜这段经历，勇往直前。

复习目标：进一步熟悉用小棒或学具进行数的组成、数数、数的顺序、比较数的大小，初步体验数学与生活的，激发学生学习数学的兴趣。

采用师生共同复习的方式，用小棒或学具进行数的组成。

（1）10可以分成1和9，1和9组成10。

（2）10可以分成2和8，2和8组成10