济南版八年级生物下册期末测试题及答案 - 副本

济南版八年级生物下册期末测试题（时间90分钟分值：100分）一．选择题（每题4分，共60分）1．根据米勒实验，下列叙述不正确的是（）A．米火花放电是模拟原始地球上的闪电 B．原始大气的成分是水蒸气、氨、氢气、甲烷等 C．米勒实验模拟原始地球条件使水蒸汽、氨、氢气、甲烷等气体合成了有机小分子物质核苷酸 D．米勒实验的结论是在一定条件下原始大气中各种成分能够变成有机小分子【考点】地球上生命的起源。【专题】演绎推理；生命的起源和生物进化。【分析】关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。此题主要考查的是米勒的实验及其结论，据此解答。【解答】解：A、米勒通过两个电极放电产生电火花，模拟原始天空的闪电，A正确；B、原始大气的成分主要是氢气、二氧化碳、氮气、甲烷、硫化氢等还原性气体，没有氧气，B正确；C、米勒模拟原始地球的条件和大气成分，将甲烷、氨、氢、水蒸气等气体泵入一个密闭的装置内，通过火花放电，合成了多种氨基酸，不是有机小分子物质核苷酸，C错误；D、米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的，D正确。故选：C。【点评】米勒的实验及结论的内容在考试中经常考到，要注意理解和掌握。可结合米勒的实验装置图，来帮助理解和记忆。2．比较变形虫、水螅、蝗虫和人的生殖方式可以发现，动物的繁殖行为越复杂（）A．动物越低等 B．动物越高等 C．产生的后代数量越多 D．后代的成活率越低【考点】生物进化的历程．【专题】类比推理；人的生殖和发育专题。【分析】越是低等的动物，行为越简单；越是高等的动物行为越复杂，据此解答。【解答】解：动物的行为一般具有适应性的意义，一般来说，动物越高等行为越复杂，如繁殖行为，简单的单细胞动物可以进行分裂生殖，复杂的高等的动物可以进行有性生殖，如家鸽的繁殖行为包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏等。故选：B。【点评】明确动物越高等行为越复杂，可举例子证明。3．依据达尔文生物进化学说的观点，下列解释合理的是（）A．农药的使用使害虫发生了定向变异 B．现代长颈鹿的颈很长是因为经常吃高处叶子的结果 C．雪鸟的保护色是长期的自然选择形成的 D．桦尺蛾为了适应被熏黑的树皮而产生了深色的有利变异【考点】达尔文和自然选择学说。【专题】结合课本知识的信息；类比推理；生命的起源和生物进化。【分析】达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去。反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡。这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存。【解答】解：A、害虫原来就存在着变异，不是农药使害虫发生了定向变异，A错误；B、颈长的个体能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代；颈短的个体，吃不到高处的树叶，当环境改变食物缺少时，就会因吃不到足够的树叶而导致营养不良，体质虚弱，本身活下来的可能性很小，留下后代的就会就更小；经过许多代以后，颈短的长颈鹿就被淘汰了。因此，长颈鹿的颈很长，是在长期的生存斗争中自然选择的结果，B错误；C、动物的体色与周围环境的色彩非常相似现象称为保护色。保护色的形成过程是动物在适应环境过程中所表现的一个方面，是自然选择的结果。动物的保护色有利于躲避敌害或捕食猎物。如冬天雪鸟在雪地上活动，体色接近雪的颜色为白色，夏天雪鸟在土地上活动，体色接近地面颜色。雪鸟保护色的形成是自然选择的结果，C正确；D、环境颜色的改变对桦尺蠖的体色进行了选择，桦尺蠖黑化现象是自然选择的结果，D错误。故选：C【点评】环境对生物起着选择作用，决定着生物的进化方向。有利还是有害取决于生存环境，适应环境则有利，不适应环境则不利。4．下列属于人类特有的特征的是（）A．使用工具 B．用复杂的语言交流 C．群体捕食 D．能躲避敌害【考点】人类的起源和进化。【专题】结合课本知识的信息；类比推理；生命的起源和生物进化。【分析】人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩。在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走——制造和使用工具——大脑进一步发达——语言的产生。【解答】解：语言中枢是人类特有的中枢，动物没有语言中枢，因此动物只能对各种具体的刺激做出反射，人类除了对具体信号的刺激发生反应外，还能对由具体信号抽象出来的语言文字发生反应，建立人类特有的反射，用声音交流信息，这类反射的建立与人类的大脑皮层中具有语言中枢有关。故选：B【点评】此题考查了人类特有的中枢：语言中枢。5．下列各句中，体现了“生物因素对生物的影响”的是（）A．清明雨纷纷，植树又造林 B．立秋处暑八月天，防治病虫管好棉 C．春分麦起身，肥水要紧跟 D．白天热来夜间冷，一棵豆儿打一捧【考点】环境对生物的影响。【专题】类比推理；生物与环境的关系专题。【分析】环境中影响生物生活的各种因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式。【解答】解：A、“清明雨纷纷，植树又造林”，影响植树的主要非生物因素是温度对生物的影响，A不符合题意；B、“立秋处暑八月天，防治病虫管好棉”，病虫能够吃棉，体现了生物对生物的影响，B符合题意；C、“春分麦起身，肥水要紧跟”，肥水属于非生物因素对生物的影响，C不符合题意；D、“白天热来夜间冷，一棵豆儿打一捧”，是环境非生物因素温度对生物的影响，D不符合题意。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。6．暴风雨袭击后往往会造成玉米倒伏，农民要尽快采取相应的补救措施，以减少损失。下列叙述正确的是（）A．尽快排水是为了减少玉米吸收水分 B．倒伏后茎内导管受损，不能输送有机物C．进行追肥时应大量施用无机盐 D．恢复直立生长有利于玉米获得充足阳光【考点】环境对生物的影响。【专题】类比推理；生物与环境的关系专题。【分析】（1）植物细胞利用氧，将细胞内的有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生物体生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。（2）在植物的茎中有两种输导的管道，一种是导管，是输送水分和无机盐的通道，方向是自下而上，另一种是筛管，是输送有机物的通道，方向是自上而下的。（3）合理施肥，就是要达到最大限度利用肥料中的有效养分，提高肥料利用率，又要达到提高农作物产量、改善品质、获得显著的经济效益；既要有利于培肥地力，保护农产品和生态环境。（4）光照（包括光照的强度、光照的时间长短）、二氧化碳浓度、温度（主要影响酶的作用）和水等，这些因素中任何一种的改变都将影响光合作用过程，据此可以解答本题。【解答】解：A、植物根的呼吸作用需要的氧气，来自空气中，所以阴雨连绵天气及时排涝，有利于根的呼吸，促进根的生长，A错误；B、植物茎内有两种管道，其中的导管能输送水分和无机盐，筛管自上而下能输送有机物，B错误；C、合理施肥是实现高产、稳产、低成本，环保的一个重要措施，要根据各类作物需肥要求，合理施用，C错误。D、暴风雨袭击后往往会造成玉米倒伏，由于光照不够且通风受阻，影响产量，所以恢复直立生长有利于玉米获得充足阳光，D正确。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。7．如图表示生态系统各成分间的相互关系，标号1、2、3分别表示（）A．生产者、消费者、分解者 B．消费者、生产者、分解者 C．分解者、生产者、消费者 D．生产者、分解者、消费者【考点】生态系统的组成及各部分的作用。【专题】类比推理；生态系统专题。【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成，据此可以解答本题。【解答】解：生态系统是由非生物成部分和生物部分组成；非生物部分包括阳光、空气、水等，为生物的生命活动提供物质和能量；生物部分包括生产者﹣﹣﹣植物，消费者﹣﹣﹣动物，分解者﹣﹣﹣腐生细菌、真菌。能量流动的特点是单向流动，逐级递减。上图中，1被2摄食，被3分解，属于生产者。2以1为食，因此2是消费者，3能把1、2进行分解，在返回无机环境中，是分解者。因此，1代表的是生产者，2代表的是消费者，3代表的是分解者。故选：A。【点评】解此题的关键是理解生态系统的组成和各部分的作用。8．农田是人工生态系统，下列关于农田生态系统的叙述中，正确的是（）A．农田生态系统是以农作物为主的生态系统 B．农田生态系统生物种类少，所以生态平衡不容易被破坏 C．农田生态系统是独立存在的，和其他生态系统没有关系 D．农田生态系统是为人类服务的，所以人类也是农田生态系统的组成部分【考点】生态系统的类型和特征。【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生态系统专题。【分析】此题考查的知识点是农田生态系统的特点。解答时可以从农田生态系统的特点、生物种类、稳定性等方面来分析。【解答】解：A、农田生态系统是人工建立的生态系统，其主要特点是人的作用非常关键，人们种植的各种农作物是这一生态系统的主要成员。A正确；B、农田中的动植物种类较少，营养结构单一，因此农田生态系统的自动调节能力较差，稳定性差。B错误；C、生物圈中的个各生态系统都是彼此联系的，而不是独立存在的，C错误；D、人们必须不断地从事播种、施肥、灌溉、除草和治虫等活动，才能够使农田生态系统朝着对人有益的方向发展。因此，可以说农田生态系统是在一定程度上受人工控制的生态系统。D错误。故选：A。【点评】解答此类题目的关键是掌握农田生态系统的特点。9．如图表示的是某一生态系统中a、b两种生物之间的数量关系。下列有关叙述错误的是（）A．在一定时间内a和b的数量处于动态平衡状态 B．如果a灭绝对b的影响不大 C．某些时候，a、b的数量相等 D．a、b的数量变化关系说明生态系统具有一定的自动调节能力【考点】生态系统的自动调节能力。【专题】归纳推理；生态系统专题。【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（2）捕食关系是指一种生物以另一种生物为食的现象。捕食关系表现为捕食者数量随被捕食者数量的增加而增加，当捕食者数量增加到一定数量，被捕食者数量又会减少，二者表现为“你增我减”的不同步关系。【解答】解：A、生态系统具有一定的自我调节能力，曲线体现了先增加者先减少，后增加者后减少的非同步关系，可见在一定时间内a和b的数量处于动态平衡状态，A正确；B、a是被捕食者，b捕食者，如果a灭绝，则b缺乏食物而可能饿死，因此如果a灭绝对b的影响很大，B错误；C、曲线a和曲线b有重合的地方，表明某些时候，a、b的数量相等，C正确；D、从曲线看，两种生物a、b的数量处于相对稳定的状态，所以该生态系统具有一定的自我调节能力，D正确。故选：B。【点评】解此题的关键是理解图中表示的是森林中两种生物的数量随时间而变化的两条曲线变化的因果关系。10．下列关于保护生物多样性的说法中，正确的是（）A．为了保护濒危物种，应该消灭该物种的天敌 B．建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施 C．外来物种入侵增加了本地物种的多样性 D．保护生物多样性意味着禁止对生物资源的开发利用【考点】保护生物多样性的措施。【专题】归纳推理；生物的多样性。【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。保护生物的多样性就是保护生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。【解答】解：A、消灭该物种的天敌会造成生态系统失衡，错误；B、建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，正确；C、引进一些外来物容易破坏生态平衡，错误。D、保护生物多样性并不是意味着禁止对生物资源的开发利用，而是合理开发和利用，错误。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。11．酵母菌和乳酸菌都是与我们生活密切相关的两种有益微生物。有关二者与其利用的匹配关系，不正确的是（）A．酵母菌一酿造酒 B．醋酸菌一酿造醋C．酵母菌一做蛋糕 D．乳酸菌一制酸奶【考点】发酵技术在食品制作中的作用。【专题】归纳推理；日常生活中的生物技术。【分析】此题考查的是微生物的发酵在食品制造中的应用，据此作答。【解答】解：制馒头、面包或酿酒时要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔。制酸奶要用到乳酸菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜或牛奶呈现一种特殊的风味。制醋要用到醋酸菌，醋酸菌发酵能产生醋酸。故C符合题意。故选：C。【点评】注意掌握发酵技术在食品制作中的应用，平时注意积累相关的例子。12．下列有关食品腐败和食品保存的说法中，错误的是（）A．微生物的大量繁殖是食品腐败的主要原因 B．保存食品时可以大量添加防腐剂防止食品腐败 C．冷藏保存食品主要是因为低温可抑制微生物的繁殖 D．风干保存食品是因为干燥环境不利于微生物的生存【考点】食品的腐败原因；食品保鲜的一般方法。【专题】演绎推理；日常生活中的生物技术。【分析】食品腐烂的原因是微生物的大量繁殖，因此食品贮存的原理都是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。【解答】解：A、由于各种细菌、真菌等微生物，接触到食物，并依附其上利用食物中的养分发育、繁殖。期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等。因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的，A正确；B、保存食品时超量添加食品防腐剂会对人的健康有明显危害，B错误；C、食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和繁殖；降低环境温度，可以抑制微生物的繁殖，C正确；D、风干保存食品是因为干燥环境不利于微生物的生存，D正确。故选：B。【点评】明确食品的腐败原因是由微生物的生长和大量繁殖而引起的，注意食品保鲜的原理及生活中的应用。13．下列属于转基因技术成果的是（）A．大肠杆菌噬菌体 B．分解动物粪便的甲烷菌 C．人体内的大肠杆菌 D．生产胰岛素的大肠杆菌【考点】转基因技术。【专题】结合课本知识的信息；类比推理；现代生物技术。【分析】把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状，这项技术叫做转基因技术。【解答】解：A、大肠杆菌噬菌体是寄生在大肠杆菌细胞内的一种病毒，属于细菌病毒，不属于转基因技术，A不符合题意；B、在生活污水和工业废水中有很多有机物，可以被细菌利用，在无氧的环境中，一些甲烷杆菌等细菌通过发酵把这些物质分解，产生沼气，可以燃烧，用于照明、取暖等，是一种清洁的能源，在有氧的环境中甲烷细菌把有机物分解成二氧化碳和水等，从而起到净化污水的作用，不属于转基因技术，B不符合题意；C、大肠杆菌可以寄生在人体的肠道内，吸收营养并且繁殖，不属于转基因技术，C不符合题意；D、大肠杆菌能大量生产治疗糖尿病的药物胰岛素，运用的是转基因技术，把人胰岛素基因注入大肠杆菌体内，可以通过大肠杆菌生产胰岛素，D符合题意。故选：D。【点评】正确理解转基因技术是解答此类题目的关键。14．曾经有人提取实验鼠一滴血液，分离出白细胞，取其细胞核，移植到去核的卵细胞中，成功培育再造了几十只小鼠。下列叙述正确的是（）A．几十只再造小鼠的形态多种多样 B．再造小鼠体细胞内染色体数目不同 C．利用该技术产生后代属于有性生殖 D．该技术实施需要在无菌条件下进行【考点】克隆技术。【专题】热点问题；类比推理；人体的循环系统专题。【分析】克隆指的是先将含有遗传物质的供体细胞的核移植到去除了细胞核的卵细胞中，然后促使这一新细胞分裂繁殖发育成胚胎，当胚胎发育到一定程度后，再被植入动物子宫中使动物怀孕，便可产下与提供细胞者基因相同的动物。【解答】解：A、细胞核是遗传的控制中心，该实验是移植的细胞核，属于克隆技术，后代再造小鼠的形态都是一样的，和供核小鼠的性状完全一样，错误；B、由于来自同一个细胞核，因此再造小鼠体细胞内染色体数目相同，错误；C、克隆技术属于无性生殖，没有经过精子卵细胞结合的过程，错误；D、该技术实施需要在无菌条件下进行，提高实验成功率，正确。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握克隆技术的特点以及克隆的过程。15．下列不是生物活动影响环境的实例的是（）A．冬天的果树光秃秃没有一片叶 B．密林中空气湿度较大 C．草履虫吞食水中有机物，净化污水 D．草原上大量的牛羊粪便使牧草变得稀疏【考点】生物对环境的影响。【专题】类比推理；生物与环境的关系专题。【分析】生物必须适应环境才能生存，同时生物也影响环境，分析解答。【解答】解：A、秋天落叶，可以降低蒸腾作用，减少因进行蒸腾作用的热量散失，避免因温度过低而冻伤甚至冻死，因此冬天的果树光秃秃没有一片叶，是植物对冬季寒冷环境的一种适应。B、密林中空气湿度较大，因为植物的蒸腾作用增加了空气的湿度，体现了生物（植物）对环境的影响。C、草履虫能够吞食细菌，净化污水，表明生物能影响环境。D、草原上大量的牛羊粪便，遮盖牧草，使牧草变得稀疏，体现了生物对环境的影响。故选：A。【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。二．解答题（共40分）16．如图是米勒在关于探索生命起源问题的实验装置，请观察思考后回答下列问题：（1）在A处，正、负电极进行火花放电，是模拟原始地球条件下的．（2）B处的冷凝器是为了模拟原始地球条件下的．（3）C处相当于．（4）此实验证明了．【考点】地球上生命的起源。【专题】过程示意图；演绎推理；生命的起源和生物进化。【分析】在米勒的实验中，一个盛有水溶液的烧瓶代表原始的海洋，其上部球型空间里含有氢气、氨气、甲烷和水蒸汽等“还原性大气”．米勒先给烧瓶加热，使水蒸汽在管中循环，接着他通过两个电极放电产生电火花，模拟原始天空的闪电，以激发密封装置中的不同气体发生化学反应，而球型空间下部连通的冷凝管让反应后的产物和水蒸汽冷却形成液体，又流回底部的烧瓶，即模拟降雨的过程．经过一周持续不断的实验和循环之后．米勒分析其化学成分时发现，其中含有包括5种氨基酸和不同有机酸在内的各种新的有机化合物，米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的．【解答】解：（1）在A处，正、负电极进行火花放电，是模拟原始地球条件下的雷电，以激发密封装置中的不同气体发生化学反应．（2）B处的冷凝器让反应后的产物和水蒸汽冷却形成液体，又流回底部的烧瓶，是为了模拟原始地球条件下的降雨．（3）C处与盛有水溶液的烧瓶相连，代表原始地球条件下产生的有机物随雨水流到了原始海洋．（4）米勒在实验中通过分析所得溶液的化学成分发现，溶液中含有多种小分子的有机物．米勒的实验证实了在原始地球条件下，从无机小分子生成有机小分子是完全可能的．故答案为：（1）雷电（2）降雨（3）原始海洋（4）在原始地球条件下，从无机小分子生成有机小分子是完全可能的【点评】米勒的实验及结论的内容在考试中经常考到，要注意理解和掌握．可结合米勒的实验装置图，来帮助理解和记忆．17．如图的进化树表示动物进化的大致历程及各动物类群之间的关系，请据图回答问题：（1）生物圈中种类和数量最多的动物类群是[]，该类群是由古代的[]进化来的，进化的主要特征是。（2）大约在3.2亿年前出现了真正的陆生脊椎动物类群及其适应陆地生活的生殖特征分别是。（3）生物学家通过对化石研究发现：大多数无脊椎动物出现在6亿年前，最早的鱼类大约出现在5.3亿年前，最晚出现的一类脊椎动物是[]。由此得出。（4）从动物进化的大致历程来看，动物进化的总体趋势是。【考点】生物进化的历程；生物进化的总体趋势。【专题】结构示意图；归纳推理；生命的起源和生物进化。【分析】如图生命树：可见图中的甲代表环节动物，乙代表节肢动物，丙代表哺乳动物，丁代表爬行动物。【解答】解：（1）动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是乙节肢动物。据生命树可见：节肢动物是由古代甲环节动物进化来的。节肢动物体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。（2）爬行动物体表覆盖角质鳞片，可以减少体内水分的散失，体内受精，在陆地上产卵，爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物。（3）据生命树可见：哺乳动物是最高等、出现最晚的类群。哺乳动物特有的生殖发育特点是胎生哺乳。由此得出越早的地层中生物越简单、越低等，越晚的地层中生物越复杂、越高等。（4）动物的进化历程是由无脊椎动物进化到脊椎动物，脊椎动物的进化历程：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始的鸟类和原始的哺乳类。生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从水生到陆生，从低等到高等。故答案为：（1）乙节肢动物；甲环节动物；体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节；（2）丁爬行动物，在陆地上产卵；（3）丙哺乳动物；越早的地层中生物越简单、越低等，越晚的地层中生物越复杂、越高等；（4）由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。【点评】此题涉及的知识面比较广，我们要熟练掌握相关的基础知识，结合题意，灵活解答。18．如图是某森林生态系统的食物网示意图，请据图回答问题：（1）图中属于生产者的是；属于消费者的是（请试举一例）。（2）写出该食物网中最长的食物链是：。（3）食物链反映了不同种生物之间的关系。（4）根据行为的发生来看，兔吃草、鹰吃兔都是行为。【考点】生态系统中的食物链和食物网。【专题】归纳推理；生态系统专题。【分析】生态系统由生物部分和非生物部分组成。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者、消费者和分解者。【解答】解：（1）生产者是指能进行光合作用的绿色植物，草是绿色植物即属于生产者。消费者是指不能进行光合作用，必需以现成的有机物为食的动物，属于消费者是兔、狐、鼠、蛇、鹰。（2）每一条食物链都应从生产者开始，只到没有其他消费者吃他为止。按一定懂得顺序数不容易出错。从左到右有：草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰，共有5条。食物链的长短主要看营养级的多少。图中食物链最多的有4个营养级，即最长的是草→鼠→蛇→鹰。（3）在生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。（4）兔吃草、鹰吃兔是由遗传物质决定的，属于先天性行为。故答案为：（1）草；兔、狐、鼠、蛇、鹰（答其中任一动物都得分）（2）草→鼠→蛇→鹰（3）吃与被吃（或捕食）（4）先天性行为（或本能行为）【点评】本题考查学生对生态系统的组成，食物链和食物网等知识的理解情况，具有一定的综合性。有一定的难度。19．亨廷顿舞蹈病（Huntingtonsdisease，HD）是一种罕见的常染色体显性遗传病，又称慢性进行性舞蹈病、大舞蹈病。患者一般在中年发病，出现运动、认知和精神方面的症状。2018年3月30日，在国际顶尖学术期刊《细胞》杂志上发表了我国科学家领衔的国际研究团队经过4年努力，首次利用基因编辑技术和体细胞核移植技术，成功培育出世界首例亨廷顿舞蹈病基因敲入猪，精准地模拟出人类神经退行性疾病，这项研究为开发治疗亨廷顿舞蹈症，提供了稳定、可靠的动物模型，也为培育其他神经退行性疾病大动物模型提供了技术和理论依据。二师兄“克隆猪”的问世，是中国科学家在创制神奇动物方面的又一重大成果。据此材料，请分析回答下列问题。（1）二师兄“克隆猪”属于现代生物技术中的技术。（2）亨廷顿舞蹈症所表现出的性状是由控制的，它位于细胞的[]。A．细胞膜B．细胞质C．细胞核D．线粒体（3）正常人完成一个完整的舞蹈动作时，肌肉在支配下，通过收缩和舒张牵拉附看的骨产生运动，与骨相连的肌肉至少是由组肌肉相互配合活动的。【考点】细胞核在生物遗传中的重要功能；骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生；基因控制生物的性状；克隆技术。【专题】热点问题；归纳推理；人体的神经系统和内分泌系统专题。【分析】无性生殖是指不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式。“克隆”的含义是无性繁殖，即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同。如克隆绵羊“多利”就是用乳腺上皮细胞（体细