统编版语文九年级下册第11课《送东阳马生序》一等奖创新教学设计_第1页
统编版语文九年级下册第11课《送东阳马生序》一等奖创新教学设计_第2页
统编版语文九年级下册第11课《送东阳马生序》一等奖创新教学设计_第3页
统编版语文九年级下册第11课《送东阳马生序》一等奖创新教学设计_第4页
统编版语文九年级下册第11课《送东阳马生序》一等奖创新教学设计_第5页
已阅读5页，还剩12页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

统编版语文九年级下册第11课《送东阳马生序》一等奖创新教学设计5.口语交际中培养学生学会复述、转述、即席讲话和主题演讲，2.借助工具书及课下注释，疏通文意，掌握重点的实词和虚词。浦江人(浙江义乌县一带)，明初著名文学家。生活由他参与撰写，被称为“开国文臣之首”,年老辞官回乡，不久因长孙宋慎列入胡惟庸党，全家谪往茂州(四川茂汶)，中途病死夔（kuí)），叩问叱咄俟负箧曳()屣皲裂媵人以衾拥覆皆被绮绣容臭烨然缊袍嗜学既加冠卒获有所闻绮绣()容臭()缀()公卿之后谬()廪()稍之供裘葛之遗()撰长书以为贽()诋()我夸际遇之盛假借叩问辞色叱咄俟()寓()撰被慕艳预遗馁()谒诋烨然()7、诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉！钟）①正确（读音正确，停顿恰当，富有文言文的节奏美感）②流畅（语调正确，语气连贯，读准重音）我的阅读感受是：我还有这些困惑：成目标3.表现一般，不能完成目标()本文的体裁特点：小组合作：课后小测：1.下面加点词注音不正确的一项是()（sì)ān）（qièxǐ)D．媵人（yǐng）容臭（chòu（qīn）2.下面加点词解释有错误的一项是()3.下列各组加点词的意思和用法相同的一项是()山成为中科院博士，迎难而上的勇气感动了许多人。很多网友表示，——《老子》无从致书以观——无书（知识匮乏）无硕师名人与游——无师（师资短缺）未尝稍降辞色遇其）叱咄——无温和态度足肤皲裂而不知，四支僵劲不能动——无棉鞋衣（路途艰难）艰苦）——有忍耐有定力（1）无书—有毅力问，四海称其氏名”（3）有所成【活动三】赞君则之“有中生有”小组合作：有无相生

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论