PEP六上Unit2Waystogotoschool作业设计

PEP教材小学英语单元书面（课后）作业设计表单元话题PEP教材小学英语六年级上册Unit2Waystogotoschool单元内容分析本单元主要内容是谈论上学方式，谈论交通方式和交通规则谈论马路安全，了解交通安全的重要性，共四个部分。单元的主题意义是安全出行，争做交通安全代言人。【Part1】【Part2】【Part3】谈论马路安全，主要内容是了解世界各地学生的上学方式、相关原因和安全须知，了解好朋友的上学方式和相关原因，并能给出安全出行的建议，加强安全出行的意识，构建了第三个子主题：Howtokeepsafeonandaroundtheroad?【Part4】学情分析1.认知特点：六年级的学生进入青春早期，学生的自主意识逐渐强烈，喜欢用批判的眼光看待其他事物，注意力容易集中，敏锐，抽象思维、逻辑思维能力加强了，自我意识、评价和英语学习得到了充分发展，初步形成个人的性格和人生观。经五年的英语学习，已积累了一定的英语语言知识，英语学习的输入量和输出量也逐步扩充。2.知识储备：六年级的学生已经掌握了一定跟交通相关的词汇和句型，初步具备了用英语进行简单交流的能力，对英语交流产生一定的兴趣，已有初步的合作，自主交流的意识，但在灵活应用所学语言能力，深入体会，拓展学习方面还有所欠缺。3.生活经验：六年级学生已经知道一些基本的交通规则，也了解过同班同学的上学方式，但不会用正确地用英语进行表达。这类型的话题与自己生活联系紧密，因此学生对这类话题有强烈的表达欲和交流兴趣。单元教学目标能够听、说、读、写句型：Howdoyouetoschool?Iusually/sometimes/ofteneonfoot.Don’tgoattheredlight.Imustpayattentiontothetrafficlights.并能能够在情景中正确用;能够在情境中运用句型：Don’t…，I/Youmust…谈论交通规则；能够听、说、读、写单词和词组：byplane,bytrain,bytaxi,byship,onfoot,bybus,bysubway,wait,slowdown,go,stop;能够正确使用上述单词和词组谈论或描述交通方式和交通规则；了解不同国家学生上学的交通方式能够辨认一些常见的交通标志，了解并遵守交通规则能够通过阅读文本，获取主旨大意和细节信息，并能进行推理判断。整体设计思路本单元的作业设计是基于主题和语篇，注重培养学生语用能力的任务型的实践性作业，通过创设Jane和Ben两个人物，基于情境创编文本，将本单元的四个子主题贯穿起来，引导学生学习、表达自我和他人的出行方式，辨认学习常见的交通标志、了解并遵守交通规则，深入了解交通安全的知识，强化学生的交通安全意识，争做交通安全代言人。Part1.Howdoyougetthere?对应课文A.Let’stalk&Let’slearn作业目标学生在语境中听说读写byplane,bytrain,bytaxi,byship,onfoot,bysubway等单词和短语,能在情景中运用句型：Howdoyoue/go…？Iusually/sometimes/oftene/go…谈论交通方式。在此基础上，学生运用核心句型和重点短语表达自己和他人的出行方式和频率。拓展学习不同国家的特色出行方式，归纳整理路面交通方式、水路交通方式和上空交通方式。借助图表，清晰呈现不同国家的特色交通方式；认识一些常见的交通标志，了解并遵守交通规则。作业类型预习巩固√复习拓展√实践√创作√技能项目听说√读√写√演思维水平记忆与理解√分析与应用√评价与创造完成方式独立完成√合作完成亲子互动必做作业序号作业设计设计意图与时长1让学生根据交通工具的图片写单词，建立图片与单词的联系，学习核心的词汇的拼写，复习巩固堂上所学。作业时长：2分钟参考答案bycar2.bysubway3.byplane4.byship5.bytrain6.bybusbytaxi8.onfoot2通过阅读表格，让学生基于情境，结合所学，运用核心句型来表达Ben和Janes上学的方式和频率。作业时长：3分钟参考答案Jane,howdoyouetoschool?Iusuallyetoschoolbycar.Ineverebysubway.Andyou?Ioftenetoschoolonfoot.SometimesIebybike. 3让学生画出自己上学的方式和频率，并用核心句型表达，提高学生的语言综合能力。作业时长：5分钟参考答案个性化答案选做作业题号作业设计设计意图与时长1通过细读Ben环游世界的文章，划出Ben所去的国家或地方，提高学生的扫读能力作业时长：1分钟参考答案England2.Austria3.Greece4.Venice5.Thailand6.theUnitedState7.Xizang8.Greenland9.Hawaii10.home2阅读文章，完成表格，拓展学习不同交通工具的英语表达，了解不同国家或地方的特色出行方式，培育学生的文化意识。作业时长：3分钟参考答案EnglandonaredbusAustriaonskiGreecebydonkeyVeniceingondolaThailandonanelephanttheUnitedStateinahotairballoonXizangonayakGreenlandonasledHawaiionasurfboardhomeflyinajetandtakeataxi3通过分类练习，让学生对所学的交通工具分类，了解交通工具的三大类，让学生对所学有更清晰的认识。作业时长：5分钟参考答案Landtransport:bybus,onski,bydonkey,onanelephant,onayak,bytaxiWatertransport:ingondola,onasurfboardAirtransport:inahotairballoon,inajetPart2.Stopandwaitataredlight对应课文BLet’stalk&Let’slearn作业目标辨认常见的交通标志和学习巩固交通规则；运用核心句型：Don’t…,I/Youmust…谈论交通规则；能够主动搜集更多与交通标志和交通规则，用核心语言表达出来；加强学生的交通安全意识，了解并遵守交通规则。作业类型预习巩固√复习√拓展√实践√创作√技能项目听说读√写√演思维水平记忆与理解√分析与应用√评价与创造完成方式独立完成√合作完成亲子互动必做作业序号作业设计设计意图与时长1复习巩固交通灯不同颜色所代表的意思，能准确表达出来，增强学生的交通意识。作业时长：1分钟参考答案(1)Stopandwaitataredlight.Slowdownandstopatayellowlight.Goatagreenlight.(2)RedDon’tcrosstheroadGreenYoucanwalknow.2学习巩固更多的交通标志，了解其代表的意思，拓展他们的交通知识。作业时长：2分钟参考答案Norightturn.Don’ttouchthedoor.Stop.Therearechildrennearby.第一个第一个3通过问题引导学生思考如何告诉人们遵守交通规则，让学生基于情境运用句型“Don’t…，I/Youmust…将交通规则补充完整，加深学生对核心句型的运用。作业时长：3分钟参考答案’t2.must5.Don’t6.must选做作业题号作业设计设计意图与时长1搜集更多的交通标志，让他们画一画，写一写标志所代表的意思，拓展学习更多的交通标志。作业时长：5分钟参考答案个性化答案2搜集更多的交通规则，运用核心句型表达出来，一方面拓展学习更多的交通规则，一方面加强巩固核心句型的运用。作业时长：5分钟参考答案个性化答案Part3.Howtokeepsafeonandaroundtheroad?对应课文BReadandwrite&Storytime作业目标了解不同国家学生上学的交通方式；能根据不同的出行方式给出不同的安全建议；能够在语篇中获取不同类型的信息，提炼文章的主旨大意，并能作简单的分析和推理；能运用核心句型去询问、了解自己的好朋友上学的交通方式，并有针对性地给出建议。拓展学习马路安全的交通知识，强化学生交通安全的意识。作业类型预习巩固√复习拓展√实践√创作√技能项目听说读√写√演思维水平记忆与理解√分析与应用√评价与创造√完成方式独立完成√合作完成亲子互动必做作业序号作业设计设计意图与时长1通过阅读文本，学生在语篇中获取关键信息，了解世界各国家学生的出行方式。作业时长：3分钟参考答案（1）WilliamMain,U.S.Abyferrynoschoolontheisland（2）EllenSiberia,Russiabycoptersnowsalotandcold（3）DaMingGuangzhou,Chinabyschoolbusconvenient（4）RamCanadabycaronthewaytohisfather’swork（5）JaneUKonfootagoodexercise2阅读文本，能根据他们的出行方式，思考分析，给出合理的安全建议。作业时长：2分钟参考答案William:E、FEllen:G、E、IDaMing:G、H、IRam:A、C、H、IJane:A、D3鼓励学生使用核心句型对同伴进行上学方式的调查，并能根据同伴的出行方式给出安全建议，巩固本课时所学的关键词汇和句型。参考答案个性化答案选做作业序号作业设计设计意图与时长1让学生通过排序，了解安全过马路的步骤,学会遵守安全交通规则，保障自身安全。作业时长：2分钟参考答案651423 2通过选词填空，完成更多的安全规则，拓展学习不同出行方式的交通须知。作业时长：2分钟参考答案Don’tstickyourhandandheadoutofthewindows.Putbothhandsonyourhandlebars.Wearahelmetwhenyourideabicycle.Lookbothwaysbeforecrossingtheroad.(5)Fastenyourseatbeltwhenyouaresittinginthecar.Part4.Roadsafetyisimportant!对应课文ExtendedReading作业目标能拓展学习交通标志和路面安全须知，巩固复习前面所学；能通过调查活动，运用tallychart,了解、统计、汇报班级学生的上学方式；能围绕交通安全的主题，设计海报，呼吁大家关注交通安全，增强学校学生的安全意识。。作业类型预习巩固√复习√拓展√实践√创作√技能项目听说√读√写√演思维水平记忆与理解√分析与应用√评价与创造√完成方式独立完成√合作完成√亲子互动必做作业序号作业设计设计意图与时长1给出在生活中常见交通情境，让学生结合前面所学，判断安全与否。作