英语专业学生听力自主学习教学模式实证研究的开题报告_第1页
英语专业学生听力自主学习教学模式实证研究的开题报告_第2页
英语专业学生听力自主学习教学模式实证研究的开题报告_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

英语专业学生听力自主学习教学模式实证研究的开题报告开题报告：一、选题背景在当今全球化的时代，英语逐渐成为世界上最重要的通用语言之一。因此，英语的学习和使用越来越重要。对于英语专业的学生而言，掌握英语听力技能是英语学习的核心，同时也是英语翻译和口译等实践活动的基础。但是，由于现有的英语听力教学模式存在着一定的局限性，例如缺乏针对性、课程内容单一等问题，学生的听力能力并没有得到有效的提高。因此，本研究将探讨利用自主学习模式进行英语听力教学的可行性及其实施效果。二、研究目的本研究旨在探究英语专业学生利用自主学习模式进行英语听力学习时对听力能力的提高效果。具体来说，本研究将：1.深入分析现有的英语专业听力教学模式的局限性和不足之处。2.探讨自主学习模式在英语听力学习中的可行性。3.实证分析自主学习模式在英语听力教学中的提高效果，比较其与传统教学方法的差异。三、研究方法本研究将采用实证研究方法，并结合问卷调查和实际听力测试来收集数据。具体步骤如下：1.对于参与研究的学生，首先进行基线测试，以确定其英语听力起点水平。2.然后，将学生分为两组，其中一组采用传统的听力教学模式，另一组则采用自主学习模式进行听力学习。3.在进行一定时间的听力学习后，对两组学生进行实际听力测试和问卷调查，并将结果进行统计和分析。4.最后对比两组学生的听力测试结果和问卷调查数据，从而比较两种教学方法的效果。四、预期结果通过本研究，预计可以得出以下结论:1.相比传统听力教学方法，自主学习教学模式可能更有利于提高英语专业学生的听力能力。2.自主学习教学模式可以提高学生的自学能力和主动学习积极性。3.进一步探讨自主学习模式在英语听力教学中的实施效果，从而为未来的英语听力教学提供一些有益的建议和思路。五、研究意义本研究的意义在于：1.对于进一步提高英语专业学生的听力技能有着重要意义。2.探索教学的创新方法，为将来的学习和教学提供有益参考。3.为提高英语国家的语言教育水平做出贡献。六、研究计划本研究预计在2022年2月至5月期间完成。具体计划如下：1.第一阶段（2022年2月至3月）（1）熟悉相关的文献，扎实理论基础；（2）制定研究设计和实施计划；（3）准备测试材料以及问卷调查材料。2.第二阶段（2022年4月至5月

人人文库> 全部分类> 毕业设计 > 开题报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论